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23、美丽的小兴安岭

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1、上饶县二小教学案执笔：苏雪华审核：审批：授课人：班级：二授课时间：课题：23、美丽的小兴安岭课型：讲读法课时：1【教学目标】1、初读课文，了解课文主要内容。学习课文第1小节。2、自学生字、新词，读通课文。多读多想，读懂了哪些问题，提出读不懂的问题，合作、探究解决问题。3、正确、流利地朗读课文。过程与方法1、课前收集有关小兴安岭的图片，文字资料。2、课中，利用多媒体课件创设情境，直观感受文章所描写的景色。【教学重难点】重点：1、学习生字新词。了解课文内容，提出不懂的问题。 2、正确、流利地朗读课文。难点：启发学生质疑问难。【教学方法】情境导入法，先导学再扶学，最后自学。【学习过程】一、谈话导入 2分钟1、启发谈话，借助地图介绍小兴安岭的有关资料。 2、学生交流收集的有关小兴安岭的图片、文字资料。小兴安岭：是黑龙江省自西北向东南走向的山脉，海拔6001000米，长约400千米。二、预习交流（自主学习）7分钟1、自由读课文。读后用铅笔画出生字新词。2、把课文读通顺、读流利。3、小组合作，边读边思考，提出不懂的问题。读后交流：你读懂了什么；有什么收获？小兴安岭给你留下了怎样的印象

2、？三、互动合作（24分钟）1、小组合作互相查检字词掌握情况。2、各小组推选一名组员介绍自己识记方法。检查生字词掌握情况（课件出示）rng hu zhng cng融化汇成小溪涨满葱葱茏茏dng jn l jintin挡住浸在千万缕利剑舔着（重点提示：融、涨、葱的发音）（1）生读（2）去掉音节读（开火车读）（课件出示）（3）只留生字读（小组赛读）（课件出示）（4）用“汇挡浸”三个字组词（课件出示）3、组织学生认真默读课文，圈点勾画，然后交流有什么问题需要同学、老师的帮助。归纳主要问题：为什么说小兴安岭是美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。（1、）自由读课文第一小节，思考：读了这一段，你们都知道了什么？（2、）默读第一小节，想一想，从几个地方看出树很多？出示红松、白桦、栎树的图片，认识这些树木，了解各自的特点。（3、）练习朗读，体会“绿色的海洋”的美丽。四、课堂总结 3分钟通过这节课的学习，你又学会了哪些生字呢？请把它们写在黑板上，展示给大家。五、巩固拓展（练习检测） 4分钟怎样通过朗读来体现这种生机勃勃的美呢？六、布置作业1、书写生字新词；2、正确、流利地朗读课文。七、

3、板书设计rng hu zhng cng融化汇成小溪涨满葱葱茏茏dng jn l jin tin挡住浸在千万缕利剑舔着教师复备栏上饶县二小教学案执笔：苏雪华审核：审批：授课人：班级：二授课时间：课题：23、美丽的小兴安岭课型：讲读法课时：2【教学目标】1、通过精读课文，进一步感受小兴安岭的美丽、富饶的特点，从而激发对祖国美好河山的热爱之情。 2、找出文中用词准确、生动的句子，多读多悟，体会意境。过程与方法1、课前收集有关小兴安岭的图片，文字资料。2、课中，利用多媒体课件创设情境，直观感受文章所描写的景色。【教学重难点】重点：抓住重点语句，感悟小兴安岭美丽、富饶的特点。难点：帮助学生再现小兴安岭的美丽画面，体会作者的思想感情。【教学方法】情境导入法，先导学再扶学，最后自学。【学习过程】一、谈话导入 2分钟1、出示部分生字卡片，学生认读。 2、小兴安岭什么最多？朗读第一小节。（板书：林海）二、预习交流（自主学习）7分钟1、继续学习课文，知道小兴安岭美在哪里。2、通过有感情地朗读课文，感受小兴安岭的美，体会作者用词的准确。三、互动合作（24分钟）精讲点拨学习第二小节

4、1、（出示春天景物投影片）这一小节主要描写了这些景物。它们是按顺序列出的。2、指名朗读课文，思考：这些景物什么样？3、理解描写树木的句子。（1）读这一句，想想：春天的树长得什么样？（2）出示句子，比较理解作者用词的准确。春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。春天，树木长出新的枝条，长出嫩绿的叶子。（3）指导朗读这句话。4、其它景物各是什么样？学生自学汇报。5、看图想像春天的画面，感悟春天的美。6、学生有感情地朗读这一小节。学习第三小节1、大声朗读这段话，像学习春天的一段一样，按顺序一句一句找景物，用“”画下来，对照图画说出夏天主要描写了哪些景物。2、再次朗读，思考这些怎么样，怎么美？并提出不懂的问题。3、学生自学汇报。4、练习朗读。以自学为主，学习第五、六小节。1、观看录像，激发兴趣：2、学生自学：（1）体会秋天和冬天的美，找出秋天、冬天各主要描写了哪些景物？（2）再读这两段话，把你的感情读出来。3、秋天。重点理解秋天“飞舞”的落叶和丰硕的“宝”，体会作者用词的准确，并感情朗读。4、冬天。重点体会“刮”的准确，并感情朗读。四、课堂总结 3分钟今天老师带领同学们走进小兴安岭这个美丽的大花园，欣赏了这里一年四季的美景，那里的树木、积雪、小溪、小鹿，那里的白雾、太阳、草地、野花，以及那落叶、雪花飞舞的样子，都给我们留下了深刻的印象。难怪人们会说这是（指课题，生齐读美丽的小兴安岭）那么下节课老师将带领同学们到小兴安岭中寻宝，在寻宝中领略小兴安岭的另一种美丽。五、巩固拓展（练习检测） 4分钟1、你最喜欢小兴安岭哪个季节的景色，有感情地朗读并背诵下来。2、把你最喜欢的季节的景色用你手中的画笔画出来。六、布置作业 1、有感情地朗读课文。2、背诵自己喜欢的部分。3、搜集小兴安岭的资料。七、板书设计美丽的小兴安岭春树木嫩绿春水涨满夏树木茂密野花盛开美丽的花园绿色的海洋秋落叶飞舞野果成熟巨大的宝库冬积雪覆盖野兽进洞教师复备栏

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