备课组小学工作计划参考样本（2篇）.doc

1、备课组小学工作计划参考样本新一学期开始了，我们二年级语文备课组_名教师，仍然会以满腔的热情投入到工作中。有了上学期的同伴互助经验，本学期我们依然会相互合作，相互探讨，在教育教研中要扬长避短共同进步。一、工作目标1、继续抓好教育教学理论的学习，不断提高教师的自身素质。2、严格执行计划，搞好各项教学活动。3、抓好习惯，促进学生更好的发展。4、组织好相关学生的读书活动，培养学生养成良好的课外阅读习惯。二、主要工作（一）以课程改革为中心工作，继续加强教学理论学习，注重实践探索研究。1、二年级语文教师将通过多种途径与方法继续学习语文课改的课程理念，将全新的教学理念有计划、有意识、有步驟地切实落实于课堂教学，教师自身吃透新教材，把握重难点，真正走进新课程的实践与研究。努力推进新教材的使用进程。2、根据语文教导计划，加强本年级组教研，使备课组活动有计划、有内容、有记录、有反馈，以提高教学质量为宗旨。加强备课组内教师之间的互听课、互评课活动。发挥各位教师的特长，年级组齐心合力搞好教育教学工作。3、树立科研兴教的观念，切实开展主题教研活动。4、鼓励教师更新课堂教学模式，切实改善学生学习的环境，提高学生学

2、习的兴趣，营造良好的课堂氛围。5、发挥年级组教师的教学积极性，配合教导处做好工作。（二）继续加强基础知识教学，培养能力，促进学生全面发展。1、加强基础知识教学，把握二年级的教学目标，完善年级知识的连贯性、整体性、严密性，形成培养学生语文综合能力的新理念，研究语文新的评价机制，注重把好年级关。重点：提高识字效率，为阅读教学打下基础。2、加强语文学科与信息技术的整合，自己学做教学媒体，提高学生学习兴趣。3、根据学校工作计划要求，进行教师专业化理论学习，每月完成一篇教育教学随笔，进行教育教学知识的积淀。4、抓好二年级学生语文素养的培养。（1）、汉语拼音教学和识字教学相互渗透，识字教学与阅读教学有机整合。（2）、激发学生识字的兴趣，学生语文素养的培养提高更得力于课外。倡导生活中识字，生活中学习。（3）、阅读教学以读为主，体现整体性原则，引导学生通过有目的有层次的朗读，了解内容，感受文章所表达的情感和蕴含的道理，同时，搭建展示舞台，引导学生阅读课外读物，培养边读边思的良好阅读习惯。（4）、注意培养专心听、用心记、说清楚的习惯，有意识培养口语交际能力，书写简单的几句话能力。（5）、指导学生合作交流

3、，互教互学，对学习有困难的学生加强课后个别辅导。（6）、重视写字指导，巩固正确的写字姿势和执笔姿势。（三）继续重视课堂教学的主阵地。1、课堂是实施教学理念的主阵地、主渠道。关注课堂，提高课堂教学_分钟的效果。2、有目的，有计划地开展“备课、上课、说课、评课”的四课活动，努力做到四有：备课有针对、上课有实效、反思有深度、作业有层次。三、活动安排：（1）教师备课详尽，注重与创新的结合。易化难点，备课量充足。（2）发挥备课组的作用，开学初统一好作业的格式与批改，检查落实情况并及时反馈。（3）布置的作业要有层次感，多面批。努力做好培优抓差的工作。（4）做到考核多元化。教师在单元试卷的题型、密度、广度和深度上有所突破。3、本学期我们将积极参加教学设计等基本功活动。4、课余时间积极观摩示范课，并完成评课活动。并努力上好一节教研课。5、我们二年级组语文教师要立足岗位，团结协作，求真务实，顺利而圆满地完成备课组小学工作计划参考样本（二）一、备课组概况备课组共有_位教师，担任着整个一年级的语文教学任务。随着新课标的理念不断深入，每人的教育观念有了改变，教学能力在不同层次上有了提升，从而也激起了对新教材的

4、探索热情。我们年轻教师有热情饱满的工作态度，这股力量一定会促使着组里教研工作和谐，统一有序地完成。面对新学生，新教材，我们一定努力探索、积极建构新的课堂教学模式。二、指导思想1、让校本教研成为推动我们教研组工作再上一台阶的动力。围绕“深入课改，争创特色;抓教师发展，争出成绩;抓教学评价，提升质量”开展工作。2、根据我们学校的自身实际情况，立足课堂，充分挖掘文本，促进年级组教师的交流与协作，进一步提高每一位教师的综合素质以及教学质量。三、实施方法1、在汉语拼音教学中，渗透趣味性，活化教学内容。通过穿插游戏、编儿歌等形式，让学生在动中学、趣中学。激发学生学习的兴趣，提高课堂教学的实效。2、在识字教学中，培养学生的自主识字能力。根据儿童的认知特点，识字教学实行认写分开。突出学生的自主性，通过放手让学生借助图认字、猜字、游戏识字等方式，恰当地引导学生自主识字，让学生自己寻求认字方法，使学生从过去的繁重识字负担中解放出来。3、在识字、阅读教学中，随时把握时机，为学生创设口语交际的环境，提供展示自我的平台。4、开展丰富多彩的语文实践活动，把表演、竞赛、游戏、音乐等引进课堂，使学生在实践活动中巩固知

5、识，培养兴趣，形成能力，逐步提高语文素养。四、主要工作1、重视学习习惯的培养听：听人讲话，态度认真，注意力集中，还要边听边想，边听边记。说：能说普通话，要口齿清楚，声音响亮，态度大方，学习使用礼貌用语。读：读准字音，不加字，不漏字，不唱读，不顿读，能在课外阅读适合自己的书报。写：正确的书写方法和写字姿势，以及认真书写、保持纸面整洁、爱惜文具等。想：边听边想，边读边想。问：碰到疑难问题不能解决的，敢于提出。2、识字：_个生字，读准字音认清字形，大致了解在语言环境里的意思，生字在课文里会读，离开课文会认。认识汉字的基本笔划和常用的偏旁部首，了解笔顺规则。培养主动识字的兴趣和初步的识字能力。（识写分流，识多写少，识_个写_个。在书写中注意笔顺、结构、书写规则等的渗透。复习前几课未书写的独体字）。3、汉语拼音：学习汉语拼音的声母、韵母声调和整体认读音节，学习拼音方法，能正确地拼读音节。借助汉语拼音识字阅读。（要认真识记，拼读，找到识字和拼音的联系点，做到有机结合，互相渗透，相得益彰。利用看拼音读课文识字，进一步复习巩固汉语拼音。）4、阅读：学习朗读课文，对朗读有兴趣。能读得流利，读出感情。背诵全部的古诗和部分的课文。（利用所学字词，进行课外阅读适合自己的书报，古诗一定要熟读成诵，经常复习。）5、加强备课组集体的力量：（1）在教学中遇到问题，及时讨论研究，及时解决。（2）本学期的试卷命题工作，组内老师一起讨论，出好每一份考卷。五、活动安排1、教师备课详尽，注重与创新的结合。易化难点，备课量充足。做到周周有一篇反思或随笔。2、发挥备课组的作用，开学初统一好作业的格式与批改，检查落实情况并及时反馈。3、布置的作业要有层次感，多面批。努力做好培优抓差的工作。4、做到考核多元化。教师在单元试卷的题型、密度、广度和深度上有所突破。5、本学期我们将积极参加教学设计等基本功活动。6、课余时间积极观摩示范课，并完成评课活动。并努力上好一节教研课。7、我们一年级组语文教师要立足岗位，团结协作，求真务实，顺利而圆满地完成各项教育教学任务。_月份：汉语拼音教学_月份：识字_月份：课文影子_月份：课文雪地里的小画家第4页共4页

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