新老教师结对子计划模板（三篇）.doc

1、新老教师结对子计划模板为了更好的给青年教师迅速成长为教育教学能手创造良好的环境，全面推进青年教师队伍素质整体提高，本着取长补短，共同提高的原则，我与郭立新老师于_年_月正式结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动师傅计划：一、实施目的：1、制定学习计划，理论学习心得交流，汇报课教案，听课指导等内容。通过这样的活动，师傅既可以锻炼自己，把经验传授给徒弟，又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。2、完成师徒协议中规定的任务。3、带着教学实际中需要解决的问题，或根据自己专业发展的需要或就自己面临的业务问题，有选择地与徒弟进行交流、指导;二、实施措施：1、在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，起模范作用;指导徒弟具有忠诚_教育事业的思想，严谨的治学态度，认真刻苦的敬业精神。2、指导徒弟熟练掌握教学常规;熟悉教学研究方法;3、努力帮助徒弟提高教学技能和教育综合能力。4、本着教学相长、互动共进的原则，师徒分别学习一些与教育有关的书籍，如给教师的建议

2、、教师人文读本、成功教育等与教学有关的书籍，并做读书笔记或撰写读书心得，然后师徒相互交流;5、为徒弟上一节示范课，并撰写具有引领性的课后反思、教学故事;撰写_篇较高质量的教学论文;并指导徒弟在校内上一节公开课，在各种教学活动中帮助徒弟设计方案，指导徒弟完成上课任务。6、每学期听徒弟三节课，并给出导评，提出改进建议，帮助徒弟提高课堂教学能力。通过以上活动，积极探寻专业发展的新途径，采取新对策，在自我反思与行动研究中不断提高教学的有效性，在积累教学案例、故事的过程中提高自己的专业水平，达到师徒共同发展的目的。新老教师结对子计划模板（二）一、指导思想依据赤沙镇初级中学教师结对帮扶计划，结合李军强新任教师汇报课听评议活动的现状，进一步优化我校师资队伍，充分发挥老教师的传、帮、带作用;促进新任教师健康、快速成长、搭建新任教师交流平台，帮助他们提高业务能力，构建优质高效课堂，实现学校教育教学工作高效、持续、健康发展。二、帮教帮学活动目标通过以老带新、帮教帮学的帮教方式，使李军强树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，合理的知识结构，具有胜任数学教学工作及业务要求的教育教学水平和科研能力，适应学校教

3、学需要。力争一学期过好常规关，课堂教学能力达标;两学期常规争优秀，课堂教学能力优良;三学期形成个人风格，课堂教学争做新秀;四学期争当教研先进，课堂教学独挡一面三、帮教帮学活动对象李军强四、帮教帮学活动时间安排帮教帮学的活动时间周期为四学期。五、帮教帮学活动措施1、全面关心李军强的发展，努力做好“三带工作”即（带思想、带作风、带业务）。2、全面跟踪李军强的课堂教学，结合学校听评议课制度，每周听_节帮扶教师的课，课后及时点评指导，指出课堂亮点的同时，着重指出不足和问题，并督促改进。3、对于李军强的常规工作例行周检查制度，认真检查教学常规资料、并加注评语、签字、做好记录。4、指导教师要定期给帮扶教师上示范引领课，课后要结合自己的课堂教学从目标定位、课堂结构优化、教法选择、学法指导、知识生成、学生合作探究及主体性的发挥等方面说课，以期李军强尽快成长。5、做好帮扶教师李军强工作的导师和评价者，学期初帮助李军强制订好计划，并督促落实到位，期末对李军强的工作做好评价，提出改进意见、奋斗目标。六、对李军强的要求1、不定期与指导教师交流自己的学习情况、教学体会、课堂感悟、求教工作中的问题。2、以新课改理

4、论为蓝本，以课堂教学为主阵地，努力上好每一堂课，每周必须上_节汇报课，每学期至少上_节公开课，并主动邀请学校领导、指导教师、教研组长听课，评课。并将自己课堂教学现状与指导教师的示范引领课对比，要找到差距，及时矫正，寻找适合自己的教学途径，尽快形成自己的教学风格。3、每周必须听_节同组教师的课，全学期听课不少于_节，课后主动与授课教师交流请教，将授课教师的课堂亮点在自己教学实践中创造性的加以应用。4、认真学习学科课程标准，钻研大纲、教材，在指导教师的指导中确立自己的教研方向，在此基础上要有理论学习笔记，每学期至少有两篇心得体会，在课堂教学研究方面要有自己的独到之处。5、积极主动地加强学习（既要向同组教师学，又要向书本学），要善于动脑，勤于动口，细心观察，不断积累（包括写好听课笔记、听课心得、教学反思），每学期要写好结对子工作总结、心得体会。七、帮教帮学活动形式1、定期研究、听课与不定期研究、听课相结合。2、教与学，帮与做相结合3、研究与讨论,教育与谈心相结合4、指导，听课、检查相结合新老教师结对子计划模板（三）一、指导思想为进一步加强我校师资队伍建设，提高教师队伍整体水平，建立有利于教师

5、快速成长的培养机制，根据相关要求，结合我校实际情况，特制定本“帮教帮学”活动计划。二、帮教帮学活动目标通过以老带新、帮教帮学的帮教方式，使新教师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，合理的知识结构，胜任本职工作及业务要求的教育教学水平和科研能力，适应新课改的需要。三、帮教帮学活动对象高亚萍四、帮教帮学活动过程1.帮教帮学活动目标：新教师在指导教师帮助下，了解新课改对教育教学管理的要求，初步熟悉任教学科的教育教学常规，基本能够按照新的理念进行教育教学活动。主要体现：（1）制定教育及学科教学计划（2）钻研教材、备课。A课的结构，课型不同，课的结构也不同B每节课的重点难点及突破方法C板书的设计及教学媒体运用D逐步形成自己的课堂教学模式、方法E、作业量、作业批改、辅导等环节（3）课堂教学A、教师的主导作用和学生的主体作用及充满人文情怀的课堂氛围B、资料、教学用具准备;师生双边、多边活动的过程C、现代教育技术的使用;注重学生创新能力的培养D、运用并逐步形成自己的课堂教学模式、方法（4）初步了解说课、评课（5）教学教育自我总结、反思和评价2.帮教帮学活动要求（1）新老教师自结对子后应制定出具体实

6、施计划（见习期教师登记表）。（2）新老师要积极主动地加强学习（既要向帮教教师学，又要向书本学），要善于动脑，勤于动口，细心观察，不断积累（包括写好听课笔记、听课心得、教学反思），每学期要写好结对子工作总结、心得体会。（3）每二周向指导教师上一堂实践课（课前须向指导教师阐述本课的教学构思，听取师傅的意见、建议）并做好记载（新教师帮教教学实践表）。（4）指导教师要加强示范和指导，要欢迎新教师随时到堂听课。听课之后必须互相交换意见，并作出各种记载，每月新教师要上好一节教研组内的汇报课。（5）每学期初、末，指导教师对新教师的教学计划，复习计划、备课笔记、作业批改等情况进行检查，作好记载，并对该教师的教育教学情况作出合理的评价。（6）新教师每学期物理听课_节以上，指导老师每学期听课不少于_节。3.帮教帮学活动形式（1）定期研究、听课与不定期研究、听课相结合。（2）活动范围灵活多样（3）教与学，帮与做相结合（4）研究与讨论,教育与谈心相结合（5）指导，听课、检查相结合4.每学期主要开展“六个一”活动（在帮教教师的指导帮助下完成）（1）一节教学入门课（在期中考试前、以新课为主）（2）一节教学汇报课（在期未考试前，以复习课为主）（3）一次说课（时间由教研组长确定）及一份说课材料（4）一个单元的教材分析（5）三个以上的教学课件制作（6）一篇教学论文或教学反思以上材料每学期末一并交教导处。六、加大管理力度、提升帮教帮学活动效果加强新教师帮教帮学管理工作，使帮教帮学活动进一步细化。管理中，以人为本，帮教帮学活动过程式要突出新、活、严、实，向管理要效果;学校、教研组、“结对子”对象三位一体结构严密、信息畅通、管理到位、强化帮教帮学效果。定期与不定相结合地进行检查验收。第2页共2页

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