高考化学考备考与反思试

1、高考化学备考与反思南京市秣陵中学 林秋成高考经过一年的拼搏，终于顺利结束了。回顾我们取得的成绩，既感到欣慰，同时也想把我们在高考备考过程中成功的地方，介绍给大家，希望对大家有所帮助。一、备考思路一轮复习思路及安排一轮复习是整个高三复习的基础，一轮基础打得好，学的扎实，可能前面时间会长一点，但是可以为二轮节省许多时间，因为学生学习有一个知识点不过关，会影响其他知识的学习，而且前面模糊的东西越多，对后面学习的制约越大。所以我们一轮复习宁愿时间长一点，步子慢一点，但是要学的扎实一点，这就是我们当时时间安排的一点想法。知识处理我们是按照市区教研室的复习指导思想，进行分块复习，首先是基本概念和基础理论，然后依次是 元素化合物，有机化学，化学实验，化学计算。但是我们在实际处理时，五块我们又进行了优化整合。 下面我把一轮思路整理如下：准备工作为了有的放矢，我们作了一些针对性的准备工作，包括前一年考纲，近五年高考试题，特别是07年高考试题，包括全国理综卷，江苏卷，上海卷，广东卷，07年南京市备考二轮专题材料，准备了一本一轮材料，我们当时准备的是点拨高考，后来发觉这本书不够全面，后来我们又补充了一些材料

2、，构成了我们一轮复习的基础材料。材料准备完毕后，我们进行学情摸底，方法是通过几次小的综合考试，分块对学生进行测试，找出同学们的问题所在，属于知识点不过关，还是化学用语不规范，是审题不到位，还是元素知识与有机知识未形成系统，是计算能力薄弱，还是实验能力欠缺，在进行一轮复习之前，务必要对学情做到心中有数，复习时才能对症下药，因材施教，使复习效益达到最大化。2一轮复习一轮复习我们按照市区教研室的安排，分块复习。其中我们的重点在基础概念和 基础理论部分。化学用语书写力求规范准确。像电子式，化学方程式，离子方程式的书写。基本理论的理解力求到位，象氧还原反应里规律的应用。象原电池，电解池的判断，象水解方程式的理解等等。不仅要记住而且要理解。理解都是通过题目来巩固。化学基本概念和基础理论众多，理解起来难度较大。这一环节一定要知识分散到点。，争取逐点过关，多点综合。为了让这一环节复习落到实处，我们把上一年的理综试卷，江苏各大市的 模拟试题会在每周选择性的汇集在一起进行专题过关。在一轮复习同时，由于通过几次考试，我发现同学们解推导题能力较差，加上学习理论也离不开元素及化合物知识的应用。我们把上一年南京二

3、轮中无机推导专题全部复印出来发到学生手中，让学生每周做3题，两周做一小结。无机推导题做完以后，又把有机推导发给同学们做。经过这一项工作后，逼迫同学们在复习新知识时不得不复习旧的知识。从而加快了同学们的记忆频率，有助于记忆效益的提高。同时这种滚动式的复习让学生在复习时始终有一种整体思想，对提高学生的 复习意识是大有益处的。经过一段时间复习和考试，学生不懂的题目，错的问题会越来越多，这时我们要做好错题的 归纳整理工作。因为一个聪明的人不会在同一个地方摔倒两次。同样的，一个聪明的同学，一个 题目他也不应该错两次。我对错题的处理方法是，让每一个同学准备一个错题本，每次在考试结束后整理5-8个 错题，不要求每题整理的，整理的应是自己反复错，不理解的题。经过一段时间后，我会整理几位同学的错题，把它合为一份试题再让同们检测。经过这样的反复，不仅可以准确的知道学生的知识薄弱点。而且对反复错的题可以经过变式训练，力争让学生掌握为止。例1据报道，有一新型燃料电池已经问世，它是用两根金属作电极插入KOH溶液中，然后向两电极分别通入CH4和O2 ，电极反应为：X极 CH4-8e-+10 OH =CO32 +7

4、H2O Y极2O2+8e-+4H2O=8 OH 下列对该电池的描述正确的是( )A通CH4的X极是负极，发生氧化反应 B通O2的Y极是负极，发生还原反应 C放电一段时间后，电解质溶液中的KOH物质的量不变 D放电时，X极周围溶液的pH下降在复习到电化学时，我们发觉学生得分率不高，我们就以几类典型的原电池和电解的题型总结到一起，重点突破。首先要把我们遇到的第一个错题弄懂，象上面这一题，我们就要让学生知道如何判断正负极，如何判断氧化反应和还原反应，以及两极参加反应的物质及pH变化。这些都清楚了，意味着这一题过关了。但是我们会趁热打铁，对本题进行变化，比如电解质换成固体，溶液pH酸性或碱性变化，负极物质变成H2，分析电子的流动方向，把定性的问题转化为定量的问题等等。象这样训练，效果是非常好的，因为我们帮助学生理清了思路，遇到同一类的问题，不管它如何变换，同学们都是心中有底，手里不慌，解决问题当然是易如反掌。这其实也就是专家提倡的举一反三。但是这一步需要落到实处，需要老师给学生反复的示范。只有多次反复，学生才会形成习惯，这样的训练才有效果。再如下面这一题，有两种电解装置：以铜为电极对Na2SO

5、4溶液进行电解 以铂为电极对Na2SO4溶液进行电解当两装置中产生的氢气质量相同，两装置消耗的水的质量之比为 A1:1 B2:1 C1:2 D有一装置不消耗水，无法比较这一题把两个相似的情景放在一起，基础不过关的同学根本就无从下手，只有熟悉不同电极条件下的电极反应的书写，本题才能够顺利解决。而且经过这一段的训练，整理，更重要的是要把学生的易错点，常错点能 做到心中有数，作为第二轮复习的依据。二轮复习在一轮完成后，针对一轮复习，我们精选12个左右的专题。（1） 氧化还原反应；（2）离子反应个离子方程式；（3）物质的量和化学反应能量变化；（4）物质结构；（5）元素周期律和元素周期表；（6）化学 反应速率和化学平衡；（7）水的电离和 溶液pH；（8）电化学；（9）元素及化合物；（10）有机及推断；（11）化学实验；（12）化学计算对专题的处理我们以基础为主。例如化学实验。我们主要强调基本操作及基本知识。例如化学计算。我们让学生主要掌握以物质的量为核心的基本计算。以及与方程式有关的 基本计算及简单的守恒思想。对少量繁，难，偏的题目一律不涉及。另外对典型的推断，我们不进行专题训练，全部放在平时，

6、这样既可以节省时间，也可以让同学们化学学习有一良好的习惯。比平时突击好多了。经过这一轮专题训练，力争让同学们在一轮复习的基础上，把 暴露出的难题，易错点消灭80%，选择题得分率在80%左右。二轮专题复习效果就达到了。在这一段时间，还要进行的训练是选择题专题训练。主要定时，定量，目的是提高选择题的速度和成功率。三轮及高考前工作经过前面的复，为了增强同学们的 实战能力，这时要做一定量的综合训练题。综合训练题一定要重视质量，选择比较有质量的模拟试题，让学生做过后，给出详细的解题过程及评分标准。让学生知道审题该怎么进行，格式怎么规范书写，以减少高考的无谓丢分。针对错题，还可以及时给出变式训练，以让同学对所错题 及时能消化，有一较好的迎战心态。同时还要做的事情是整理工作。包括看书的提纲，典型的电子式，典型的化学方程式，离子方程式，电极反应及一些典型公式，都得必须过关。还要作的一件事是做好同学们的心理疏导及心理调整工作。对平时考的好的同学要给他们泼冷水，对平时考的不好的同学要给他们鼓气，让他们都有一个较好的心态去对待考试。二、反思备战高考是一项艰巨的工程，我们准备越充分，越科学，考虑的问题越全面，

7、同学们遇到问题时处理能力就越强，高考成绩就会更好。比如在和同学们聊天的过程中，学生都反应化学要记的东西太多了，怎么解决这个问题？根据德国著名的心理学家艾宾浩斯(Hermann Ebbinghaus，1850-1909)发现的记忆遗忘规律：记忆的保持在时间上是不同的，有短时的记忆和长时的记忆两种。而我们平时的记忆的过程是这样的：输入的信息在经过人的注意过程的学习后，便成为了人的短时的记忆，但是如果不经过及时的复习，这些记住过的东西就会遗忘，而经过了及时的复习，这些短时的记忆就会成为了人的一种长时的记忆，从而在大脑中保持着很长的时间。那么，对于我们来讲，怎样才叫做遗忘呢，所谓遗忘就是我们对于曾经记忆过的东西不能再认起来，也不能回忆起来，或者是错误的再认和错误的回忆，这些都是遗忘。为了帮助同学们和遗忘作斗争，我采取的方法是方程式和化学用语经常听写，同时帮助学生理解其化学意义，这样就能够够让同学在学习过程中不至于觉得枯燥，大大地提高了学习效率。同时根据建构主义理论，我让学生构建每一章典型元素的单质及其化合物之间的网络关系，以培养学生统摄知识、整理知识的能力，同时形成网络化、结构化的知识，然后对

8、网络关系中较为重要的部分（物质的性质）进行强化，按照一定的顺序，让学生书写方程式，在此过程中，关键的知识得到了强化，并且作了“意义识记”，提高了学生再现知识的能力。一份耕耘一份收获，是至理名言，高考备考是一项复杂的系统工程，要取得应有的效益，我们的备考既要科学，又要有序，同时还必须有一定的理论做支撑，这就是这一年高考备考给我最大的体会，希望能对大家有帮助！一、职业生涯规划的意义 1、以既有的成就为基础，确立人生的方向，提供奋斗的策略。 2、突破生活的格线，塑造清新充实的自我。 3、准确评价个人特点和强项。 4、评估个人目标和现状的差距。 5、准确定位职业方向。 6、重新认识自身的价值并使其增值。 7、发现新的职业机遇。 8、增强职业竞争力。 9、将个人、事业与家庭联系起来。 二、正确的心理认知 1、认清人生的价值 社会的价值并不被所有的人等同接受“人云亦云”并不等于自我的人生价值人生价值包括：经济价值、权力价值、回馈价值、审美价值、理论价 值。 2、超越既有的得失每个人都很努力，但成就并不等同。后悔与抱怨对未来无济于事，自我陶醉则像“龟兔赛跑”中的兔子。 人生如运动场上的竞技，当下难以

9、断输赢。 3、以万变应万变 任何的执着都是一种“阻滞”前途的行为想想“流水”的启示“学非所用”是真理 三、剖析自我的现状 1、个人部份健康情形：身体是否有病痛？是否有不良的生活习惯？是否有影响健康的活动？生活是否正常？有没有养生之道？自我充实：是否有专长？经常阅读和收集资料吗？是否正在培养其他技能？休闲管理：是否有固定的休闲活动？有助于身心和工作吗？是否有休闲计划？ 2、事业部份 财富所得：薪资多少？有储蓄吗？有动产、有价证券吗？有不动产吗？价值多少？有外快吗？社会阶层：现在的职位是什么？还有升迁的机会吗？是否有升迁的准备呢？内外在的人际关系如何？自我实现：喜欢现在的工作吗？理由是什么？有完成人生理想的准备吗？ 3、家庭部份 生活品质：居家环境如何？有没有计划换房子？家庭的布置和设备如何？有心灵或精神文化的生活吗？小孩、夫妻、父母有学习计划吗？家庭关系：夫妻和谐吗？是否拥有共同的发展目标？是否有共同或个别的创业计划？父母子女与父母、与公婆、与姑叔、与岳家的关系如何？是否常与家人相处、沟通、活动、旅游？家人健康：家里有小孩吗？小孩多大？健康吗？需要托人照顾吗？配偶的健康如何？家里有老人吗？有需要你照顾的家人吗？ 四、人生发展的环境条件 1、友伴条件：朋友要多量化、多样化、且有能力。 2、生存条件：要有储蓄、发展基金、不动产。 3、配偶条件：个性要相投、社会态度要相同、要有共同的家庭目标。 4、行业条件：注意社会当前及未来需要的行业，注意市场占有率。 5、企业条件：要稳定，则在大中型企业；要创业，则在小企业。公司有改革计划吗？公司需要什么人才？ 6、地区条件：视行业和企业而定。 7、国家（社会）条件：注意政治、法律、经济（资源、品质）、社会与文化、教育等条

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