小二班家长会稿

1、2013年上学期小二班家长会稿各位家长：下午好！首先我代表小二班三位老师对大家的到来表示热烈的欢迎。今天我们聚在一起，无论谈什么，都离不开一个话题，那就是我们的孩子。您能在百忙之中抽出时间来参加小二班家长会，足以说明您对孩子的关心，对孩子教育的重视，对我们工作的支持。今天召开这次家长会的目的是：让家长了解幼儿初入园后出现的一些问题、幼儿在园的学习和生活，以及家长如何配合幼儿园的一些工作等，以便让幼儿更快适应幼儿园生活后喜欢上幼儿园。我国教育专家陈鹤琴曾经说过：幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必须两方面共同合作才能得到充分的功效。短短一句话说出了家园共育的重要性，让孩子在我们的共同努力下健康快乐地成长，是我们的共同目标。首先宣读会场注意事项请将手机调至按摩状态一、 家长会主要内容（一）班级情况介绍（二）课程介绍 （三）班级特色活动（四）入园现状分析（五）需要家长配合的若干事宜（一）班级情况介绍1、家长分组，互相认识2、幼儿基本情况介绍幼儿总数：19名 男孩 12人 女孩7人3、一日流程介绍（二）课程介绍1、首先，我先向大家介绍我

2、们班的三位老师：我是王素粉老师，从事幼教工作12余年，本学期担任小二班班主任工作，主要负责小二班的班级工作及语言教学工作，这位是我的搭档，年轻漂亮的李丽君老师，多才多艺的她将会协助我搞好班级工作和数学方面的教学工作，这位也是我的好助手，王娴娴老师，她是一个充满朝气、并具有超强亲和力、辛勤耕耘的人，本学期担任我们班的保育工作，负责班上的幼儿护理及卫生消毒工作。三位老师之间是相互配合的，缺一不可，我们的团队格言是：我们用爱去绘画孩子们多彩的世界，要把微笑绽放给孩子，鼓励传递给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都能享受教育的真爱！我们是信心百倍，你们呢？请赐予我们力量吧！掌声响起来！谢谢各位！2、班级情况分析：我班共有幼儿19名，其中男孩12名，女孩7名。从幼儿入园这一周来我们了解到班上有部分幼儿上过幼儿园，如：灿灿、张航博、果果、王馨瑶、朱家辉、刘元畅等，他们已经完全适应了幼儿园生活，规则意识强，有一定的自控能力和乐于助人的高尚品德，如：小朋友绊倒了，果果马上扶起来，拍一拍灰尘，灿灿主动帮助老师和小朋友分担任务；有幼儿是爷爷、奶奶、外公、外婆和父母身边长大，一群人围着一个人转，让孩子养成了一

3、些不良的习惯，也有个别幼儿是父母自己带的，整体来说，大多数孩子在园表现还不错，少数幼儿身上养成了如今独生子女所特有的坏习惯，如：挑食、偏食，自理能力弱，依赖性强、缺乏独立性，脾气倔，自控力差，在家说一不二等。那么，怎样让孩子尽快地适应集体生活，到幼儿园应注意些什么，家长应配合幼儿园做些什么，虽然孩子们都有的很大的进步和变化，但是，还想与大家分享一些我的想法 3、首先，引导孩子的克服依恋情绪，坚持、持之以恒地天天送孩子入园。孩子进幼儿园可以说是人生的一个重要起点，孩子入园以前，都是在两代人的保护之下生活的。因此，刚入园的孩子因为离开家庭，来到集体生活中会有哭闹、拒食、不睡觉等现象，这种情况叫“入园焦虑”。家长们不必为此担忧，应该帮助孩子减少对集体生活的恐惧感，你们最关心的是孩子在幼儿园有没有哭，吃饭好不好等等，你们的这种焦虑常常会影响到孩子的情绪，因此家长们要树立一种观念：小鸟长大了，就会飞，为了让小鸟飞地高，飞得远，父母有时不是把他往身边拉，而是推他一把，现在应该说已经到了推一把的时候。既然把孩子送到幼儿园里，就是抱着一种让他学习独立生活而来的。所以请你们相信我们老师，我们三位老师会像

4、你们爱他们一样地去照顾他们、关心他们。有些父母早上送孩子来时，孩子好好的，他自己倒先哭起来了。结果弄得大人、小孩一起哭。或者有些家长把孩子送到以后，总是不放心，不肯离去，陪着孩子玩，有的躲在楼下窗外偷看。这样对老师的教育工作也有一定的影响，请家长注意。如果是这样，孩子的心理适应期会因此拉长，哭闹现象还会加剧。所以，当你们把孩子送到老师手上时，就应该以信任的心态和孩子说再。家长在家千万不能用“你不乖，老师要骂的”之类的话吓唬孩子，也不要用物质去哄骗孩子。这样无疑会把幼儿园的生活说得更加可怕，令孩子更不喜欢幼儿园。应给孩子多讲幼儿园的事，如有许多好玩的玩具，老师会带你们做游戏，还有好多的小伙伴，鼓励幼儿高高兴兴上幼儿园。4、幼儿一日流程介绍二、课程介绍1、主题活动列举一个主题活动是如何开展的，老师做了那些，家长做哪些，孩子会从中活动什么?一个完整的有效的、丰富多彩的主题活动离不开家长的主动参与和积极配合，希望接下来的主题活动，家长都能按要求、在规定时间内完成所交给您的任务，（收集资料、准备物品、操作实践、走进生活、自然界等）2、分享阅读（读本、作业、回读） 介绍读本名称 分享阅读重点是阅读

5、习惯的培养拿到书的要求：没有讲过读本不让孩子在家看，避免没有兴趣读书要求：小班学习一字一字指读，要有点读的意识中班点读、有感情 大班手指划读 有感情 能自主阅读读本回读：每两周周四下午读本回读，周五评阅读小明星，在家引导孩子有兴趣阅读，学过的读本达到完整、正确、流畅、有感情，要求家长给孩子准备有意义的小礼物，增加孩子的兴趣。（不告诉孩子）每周评选阅读小明星，奖品、奖状作业：统一购买作业本及它的使用；按要求完成作业（图片为主，文字为辅） 亲子共读：读每个读本学完之后，家长在家要有固定的时间和孩子一起阅读、讲述、或表演读本中的内容；园里每月会进行2个读本的抽查，成绩计入教师月考核。家长怎样指导孩子进行分享阅读读本？一周3个课时第一课时：分析小书. 引起兴趣，通过读图、观察画面，让孩子联系已有经验充分表达自己的想法（逐页分析）第二课时 小书阅读 分享阅读独立阅读的一个过渡在读的过程中，通过手指点读伴随识字练习第三课时：拓展活动根据孩子的兴趣点，确定拓展的方向社会性的读本可能会拓展成一个美术活动、舞台剧、做成一本小书等等家庭读本按3个课时在家进行学习C、亲子共读：每天在同一时间坚持1015分钟

6、D、读本回读：每周四回读上个星期学的读本*良好阅读习惯的养成 ： 全家有个固定的读书时间。 合理安排一个时间，读书时大家要尽量保持安静。 注意孩子读书姿势。 理想的阅读姿势是双腿与地面保持平行，背部直立。 定期借书。 教给孩子利用图书馆的技能，如图书馆是怎么对图书进行分类的，怎么能找到他最想看的书等。最好让孩子申请图书证，帮助孩子有效利用图书馆。*如何保护图书： 要教孩子爱惜图书，要告诉孩子，手很脏时不能看书，一定要先把手洗干。手上有汗，一定要擦干净； 书不能折页，要学会使用书签；刚买的书要给书包上书皮，把它放在一个干净、好保存的位置； 保持图书整洁，给书加注时要工整、清晰，字迹要写工整，画一些重点的标记，用波浪的符号或者横线，一定要画得很规范； 鼓励孩子保存看过的图书。父母要从点点滴滴做起，才能培养起一个孩子爱读书、会读书的良好习惯，良好的习惯养成了，就一定会让他受益终身。3、经典诵读、日有所诵3-6岁的儿童处在语言发展的词汇爆发期。这个时候，孩子对于母语的吸收能力是异乎寻常的强旺。新鲜丰富的语言就是滋养大脑和心灵的新鲜丰富的营养，仅仅是日常生活语言远远不能满足儿童对于母语的需要，根

7、据孩子的这一特点，幼儿园将日有所诵和经典诵读作为孩子语言积累的补充。经过上一学期一些家长和孩子的共同坚持，相信家长在孩子身上也看到了变化：说话时是不是会使用一些你意想不到的词语。孩子在诵读的过程中会形成语感，有了语感，孩子读出来的话就不一样。我们还会根据一些季节或孩子感兴趣的物品搜集的一些美文，让孩子进行诵读，这些内容都会以短信或发到QQ（770367141）空间里，家长每天陪伴孩子诵读，把老师精选的内容反复诵读，习惯成自然；简单的话天天说，简单的内容天天做，简单的招术练到极致就是绝招。购买图书：整合小书，分享阅读小书，喷绘日有所诵学习资料费（没人3*19=57）（三）班级特色活动1、图书漂流活动（暂定机动）这个活动是对孩子阅读尤其是与家长之间的亲子阅读非常好的一项活动，因为刚送走的班级里的家长和孩子都反映非常好，在这里，我想征求一下咱们家长的意见：你们要不要参加这个活动，为什么？我为什么有此一问呢，因为在之前的2年里进行的图书漂流活动中我听到有些家长对这项活动有些想法，其实仔细算算，这项活动每位家长交的是30元，第一次建立图书漂流的活动时因为要制作配合图书使用的物品，所以购买的是30

8、本书，当时选图书、买书、购买漂流袋、买小册子、制作班里漂流图标、制作封面、封底、制作漂流记录册、以记录下孩子阅读时的想法，最喜欢的词语、句子等等。为了让孩子用同样的钱看到更多的书，我们还会根据情况与其他班级的图书进行交换，这样等于交了30元，孩子一年差不多可以看120本书，您如果在绘本馆办卡一年需要多少钱，而且咱班这个活动还省却了您一趟一趟跑到绘本馆换书的不方便，这些工作老师在幼儿园都做了。（2）图书的去处：好书百读不厌，漂流结束后的图书将投放到图书柜供孩子们在班里阅读，因为这些图书都是老师精挑细选的适合孩子的绘本，所以孩子们平时都很喜欢翻看，虽然咱每年也在不断投入图书，但是破损也比较严重，老师也会修补、这些破损严重的图书就会撤柜，在以后的时间里，我们将会让孩子带一本书回家，和家长一起修补好后再带回来。（3）漂流的中请您配合：1、交换的时间（最多两周一次）2、认真填写漂流手册3、保持漂流书的整齐，如有破损及时修补，漂流袋破损或有污渍及时清洗2、分享日（每周五）每周五为分享日，从小让孩子学会与他人分享自己的快乐，从中体会成果的喜悦和内心的自豪感等，从而避免孩子养成不良的性格，自私、自力、

9、没有亲和力，不懂得感恩，心中没有爱等，注意提醒孩子周一到周四不可以带玩具或好东西到幼儿园，孩子周五往幼儿园带玩具的时候一定要检查玩具是否安全，不允许带有尖尖的头的玩具，另外孩子带来分享的物品避免是膨化食品和糖。3、值日生（团队协作）4、冬至亲子活动 5、快乐圣诞节活动6、班费30（材料补充、分享阅读亲子日记手册、喷绘日有所诵资料）四、入园现状分析1、孩子入园三步曲1）、刚入园的孩子由于新鲜环境的吸引，幼儿会到处看看，玩玩，部分孩子会很高兴的入园，也有部分孩子很快让分离焦虑代替了新鲜的环境，开始哭闹。例如：沈义翔、杨子禾、宋欣怡、王馨瑶等2）、第二天，孩子基于第一天的经验，会出现几种情况：* 哭闹的更厉害。* 停止哭闹，自由玩耍，* 看到别人哭，自己也哭，别人不哭了，自己也不哭了。如：家长怎么办？* 首先告诉孩子，爸爸妈妈有工作要上班，下班后会来接她。*第二，放下孩子后，马上走开，不要在门口逗留，更不要拉着孩子哭。3）、第三天，如果孩子不感冒，不发烧，坚持送孩子入园，渐渐的，孩子会把对家长的依恋转移到老师身上，这个过程，每个孩子的适应时间不一样，有的快，有的慢、孩子入园后出现的几种情况）、早上送孩子入园时，孩子会拼命挣扎，（个别孩子），情形很让家长心疼，其实，等家长一走，孩子也就“既来之则安之”了，但是，家长会一天都心神不定，满脑子里是泪流满面的孩子，这是一种煎熬，也是一种磨练，孩子终将要离开父母独自飞翔，孩子入园是最简单的也是最重要的一步，所以家长不必心神不宁。例如：张浩宇、王欣岚妈妈送时的情景2）、下午接孩子时会出现几种情况：高高兴兴，悲喜交加，放声大哭等，对孩子的种种表现家长都应该把它视为正常，毕竟孩子离开家长在陌生环境里和陌生的老师，陌生的小朋友生活了一天，不容易

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