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经济法实训大纲(点击下载)

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卖家[上传人]：夏**

文档编号：497157786

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常见问题

1、经济法实践教学大纲一实践教学目标本实训大纲适用于法学专业，通过实训教学，培养学生运用经济法律法规正确处理经济法律问题的能力，提高学生的实际运用法律和法规的能力。体现法学专业教育当中的理实结合、精讲多练和学以致用的教学理论。二实践教学内容实践教学一：课堂讨论1.实训目的：通过课堂讨论增强教师与学生的沟通，锻炼学生的理论研究能力、口头表达能力和协调组织能力、配合能力都有着极其重要的意义，同时检验教学之效果，了解学生对所学知识的消化、巩固和理解程度，激发学生的创造性。2.实训方式和学时：在计划学时内安排两次，由教师组织课堂讨论，每次2学时。3.实训步骤：课堂讨论是有组织的教学实践活动，是教学活动的一个重要组成部分，必须有组织、有计划地进行。课堂讨论应依以下步骤实施：（ 1 ）选定讨论之题目；（ 2 ）公布讨论题目；（ 3 ）介绍相关资料；（ 4 ）分组进行讨论； (5) 总结发言；（ 6 ）教师点评。实践教学二：模拟训练1、实训目的：通过模拟训练，锻炼学生实际运用所学到的相关法律知识，将知识变成能力，并通过这种锻炼，拾遗补缺，弥补学生在学习中留存的知识盲点。2、实训方式和学时：每学期安排

2、一次，课堂布置，学生课外完成,每次折算4学时。3、实验步骤：模拟训练由学生在教师指导下模拟经济法律实务,完成出具咨询意见、制作法律文书等业务,以训练其思维能力,锻炼其实际办案技巧。模拟训练应依以下步骤进行：（1）教师提出模拟训练选题；（2）学生课外完成相关文书；（3）学生在课堂上对模拟训练完成情况及其思路作出说明；（4）教师点评实践教学三：综合案例分析1.实训目的：使学生掌握公司法、合同法、知识产权法、反不正当竞争法等部门经济法的基本内容。同时培养学生独立进行经济法案例分析的能力。2.实训方式和学时：综合案例分析，可以根据授课内容在课堂上进行，也可以安排学生课外分析，形成书面材料交教师评阅。每次综合案例分析折算2学时，累计不低于8学时。3.实训步骤：综合案例分析，应由学生独立完成。（1）说明案例，并由教师提出问题（2）学生在课堂上经过一定时间思考后，回答教师提问，或在课后以书面作业形式完成案例分析。（3）教师对综合案例分析进行课堂点评实践教学四：法律咨询服务1实训目的：开展法律咨询服务是为了改变传统法学教育单一的模式。让学生走进社会，了解社会，为社会上缺乏法律知识和难以获得法律服务的人

3、群提供法律咨询服务。同时，着重培养学生的法律职业技巧以及职业道德。 2实训方式和学时：实训安排有两种形式：一是在教师带领下，利用周末等课外时间在街头、企业和社区开展法律咨询活动；二是依托法律援助工作站，安排学生轮流值班。法律咨询每位学生折算安排4学时的时间。3实训安排：（1）教师布置法律咨询任务；（2）学生代表制作咨询策划书（3）学生根据策划书开展法律咨询，并制作咨询笔录；（4）教师对咨询笔录中的案件在进行课堂点评。实践教学五：模拟法庭1实训目的：感受法庭的真实，提升学生学习兴趣，煅炼同学们的法律运用能力和思辩能力。2实训方式和学时：利用课外时间安排一次，折算6学时3实训步骤：模拟法庭辩论贵在组织安排。大致而言，组织模拟辩论应做好以下方面的工作：（1）确定案例。为保障案例的真实感，利用与铜陵市中级人民法院的合作关系收集真实案例材料，进行改造。（2）模拟法庭参与人员的选拔。根据案件情况，应选出法官3名、书记员1名、原告、被告及双方代理人若干（3）开庭前准备。赛前应由专业教师指导学生进行开庭前准备。这些准备工作主要有：分析案件；制作证据；书写起诉状、答辩状、代理词；专门提问等。（4）开

4、庭。依照诉讼程序进行。（5）指导教师教师进行点评和总结。（6）参与模拟法庭的同学制作卷宗及相关材料，由法政系存档。实践教学六：观看今日说法等光盘并分析讨论经典案例1实训目的：观看光盘，可以使学生了解真实生活的案例，拓展法律视野，并通过专家对案例的分析，学习专业思维方式。2实训方式和学时：由教师组织学生在计划学时内观看相关关盘内容，并带领学生讨论，由学生在课外写作观后感。每学期安排2次，共4学时3实训安排：（1）教师安排时间在多媒体教室观看光盘；（2）观看时随播放案例进程展开讨论；（3）观看完毕后学生在课外写作观后感。三实践教学方式与时间安排项目内容实训方式学时1课堂讨论随堂进行22模拟训练课外进行43综合案例分析随堂进行24法律咨询服务课外进行45模拟法庭课外进行66观看光盘并分析经典案例课堂进行2合计20四、实践教学考核方法和标准（一）考核方法在实训过程中重点考核学生的分析问题与解决问题的能力，在实训结束前，学生除提交实训报告外，指导教师应对每个学生进行考查，考查以笔试或口试形式进行，根据考查情况、实训报告的质量，并结合实训期间的综合表现、组织纪律、任务完成情况等方面（所占比例：

5、实训表现30%，实训报告质量40%，考查成绩30%）综合评定，具体按优（90分以上）、良（8089分）、中（7079分）、及格（6069分）、不及格（60分以下）5级记分制评定学生实训成绩。（二）考核标准实训优秀：能很好地完成实训任务，达到大纲中规定的全部要求，实训报告能对实训内容进行全面、系统的总结，并能运用学过的理论知识对某些问题加以分析。在考核时比较圆满地回答问题、并有某些独到见解。实训态度端正，实训期间无违纪行为。良好：能较好地完成实训任务，达到大纲中规定的全部要求。实训报告能对实训内容进行全面、系统的总结。考核时比较圆满地回答问题。实训态度端正，实训期间无违纪行为。中等：能完成大部分实训任务，达到大纲中规定的主要要求。实训报告能对实训内容进行比较全面的总结。考核时能正确回答主要问题。实训态度端正，实训期间无违纪行为。合格：基本能完成大部分实训任务，但达不到大纲中规定的主要要求。实训报告基本能对实训内容进行比较全面的总结。考核时基本能正确回答主要问题。实训态度基本端正，实训期间无违纪行为。不合格：不能完成大部分实训任务，达不到大纲中规定的主要要求。实训报告不能对实训内容进行比较全面的总结。考核时不能正确回答主要问题。实训态度不够端正，实训期间有违纪行为。

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