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教育学思维导图
3页1、教育学思维导图什么是思维导图?思维导图,又叫心智图,是表达发射性思维的有效的图形思维工具。是一种革命性的思维工具。简单却又极其有效! 英国著名心理学家东尼博赞在研究大脑的力量和潜能过程中,发现伟大的艺术家达芬奇在他的笔记中使用了许多图画、代号和连线。他意识到,这正是达芬奇拥有超级头脑的秘密所在。在此基础上,博赞于19世纪60年代发明了思维导图这一风靡世界的思维工具。思维导图运用图文并重的技巧,把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来,把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接,思维导图充分运用左右脑的机能,利用记忆、阅读、思维的规律,协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展,从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能。它是一种创造性的和有效的记笔记的方法,能够用文字将你的想法“画出来”。思维导图与和传统的学习记忆方法相比有较大的优势。1、使用思维导图进行学习,可以成倍提高学习效率,增进了理解和记忆能力。2、把学习者的主要精力集中在关键的知识点上。您不需要浪费时间在那些无关紧要的内容上。节省了宝贵的学习时间。3、思维导图具有极大的可伸缩性,它顺应了我们大脑的自
2、然思维模式。从而,可以使我们的主观意图自然地在图上表达出来。它能够将新旧知识结合起来。在学习新知识时,要把新知识与原有认知结构相结合,改变原有认知结构,把新知识同化到自己的知识结构中,能否具有建立新旧知识之间的联系是学习的关键。4、思维导图极大地激发我们的右脑。因为我们在创作导图的时候还使用颜色、形状和想象力。根据科学研究发现人的大脑是由两部分组成的。左大脑负责逻辑、词汇、数字,而右大脑负责抽象思维、直觉、创造力和想象力。巴赞说:“传统的记笔记方法是使用了大脑的一小部分,因为它主要使用的是逻辑和直线型的模式。”所以,图像的使用加深了我们的记忆,因为使用者可以把关键字和颜色、图案联系起来,这样就使用了我们的视觉感官。思维导图在教育学中起到的作用众所周知,教育学知识点繁杂,琐碎,让很多人颇为头疼。有的学科中会有大量的细节,琐碎的小知识点比较多,一定要静心记忆,虽然细小且庞杂,大家千万不要有畏难情绪,觉得啃不下这块骨头,在复习的时候,应该抱着学一点是一点的精神争取多掌握一些知识点。为了更多更全面的掌握这些知识点,我们要充分利用记忆的原理和一些先进的记忆工具。我建议大家复习的过程中可以考虑思维导图这种学习方法。针对教育学的特点,结合教学实际,将思维导图引入教育学中,使之成为一种教与学的策略,不仅能提供有效的思考框架,而且能记录和引导思维过程,还可以通过图形和色彩激发学生更多的想象,培养学生的创新思维能力,有利于优化学生的学习方法。微信/QQ:996270549
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