口腔健康教育课教学设计
5页1、口腔健康教育课教学设计 童才幼儿园教学课题:牙齿王国历险记找朋友教学目标: 1、教导幼儿记住重要的口腔健康词语,如:牙菌斑、牙线、含氟牙膏等,让他们把这些词语与自己的口腔健康联系起来。 2、启发幼儿将所学到的口腔健康词语分类,能分辨哪些对保护牙齿有帮助,哪些对牙齿有害。教学重点:通过活动,让学幼儿认识相关的口腔健康词语,并能将词语与相关的图画配对。教学难点:让学生将学到的口腔健康词语分类,能正确分辨哪些对保护牙齿有帮助,哪些对牙齿有害。教学过程:一、谈话引入:师生相互讨论交流牙齿的作用,认识牙齿健康很重要,引入学习:“随着兔子牙医和刷牙姐姐去牙齿王国旅游”,出示课题。二、认识相关的口腔健康词语。1、观看兔子牙医教学录像(去牙齿王国旅游)请学生思考:在旅途中你认识了哪些和牙齿健康有关的词语?2、认识口腔健康词语(1) 兔子牙医(2) 神灯(3) 刷牙姐姐(4) 牙菌斑(5) 牙线(6) 含氟牙膏(7) 甜食(8) 菌斑兽王着重讲解牙菌斑、牙线、含氟牙膏、甜食。3、游戏比赛:学生六人小组将学到的口腔健康词语与相关的图画配对,比一比哪组做得又快又准确。三、口腔健康词语归类1、学生分组讨论说说
2、认识的口腔健康词语中,哪些对保护牙齿有帮助,哪些对牙齿有害,并说说为什么?2、做分辨口腔健康词语归类练习。3、和来听课的老师说说今天认识的“朋友”和“坏蛋”。四、课堂小结:同学们要在日常生活中养成好的护牙习惯,和兔子牙医、刷牙姐姐做朋友,时时提醒自己要注意牙齿健康,让我们都拥有一副洁白、健康、的牙齿!如何进行幼儿口腔健康教育 口腔是食物进入人体的第一道关口,是保持全身健康的重要环节,要把好这一关,就要有清洁的口腔和健康的牙齿,这是因为不仅口腔的功能与全身多方面的功能,特别是消化功能有密切联系,而且牙病和口腔疾病对全身健康产生危害。幼儿龋齿目前是口腔疾病中最为常见的病,而且发病率呈逐年上升趋势。长期以来,由于人们不重视口腔卫生,家长虽然对孩子百般呵护,却忽视对孩子牙齿的保护,有些幼儿20颗乳牙中就有十几颗是龋齿。我园幼儿的龋齿率也逐年上升,从1996年全园幼儿龋齿率38到1999年上升为678,防止龋齿亥怀容缓。世界卫生组织将龋病列为继癌症、心血管病之后的第三种需重点防治的疾病。我园也将防治幼儿龋齿作为保健工作的一项重要内容。 通过对家长问卷调查,发现887的家长对口腔保健和口腔疾病的观
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