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《学科课标研究与教材研究(地理)》课程作业04

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文档编号：496791416

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常见问题

1、太阳对地球的影响的教材分析教材的地位(宏观)（10分）本课时内容选自湘教版地理必修一第一章第二节一课时。从宏观上看，这其实是上一节内容地球的宇宙环境的延伸和细化；是以太阳为案例，进一步说明宇宙环境对地球的影响；是地球的宇宙环境的一块重要内容。这一节与上一节中普通而特殊的行星地球相联系，又为下一节中地球的公转做铺垫，起着承前启后的作用。本章教材内容层层展开，逻辑性和层次性强，符合学生的认知规律。课标要求（2分）课标要求阐述太阳对地球的影响活动建议观察某种天文现象，并查阅有关资料，说出自己的观察结果和体会。教学目标设置与陈述（12分）知识与技能1、了解太阳辐射是人类活动的主要能量源；说出太阳辐射对地球环境和人类生产、生活的影响。2、说出太阳活动的主要类型，结合实例说明太阳活动对地球电离层、磁场和气候的影响。过程与方法 1、通过有关图片、影像资料或多媒体课件的演示，了解太阳辐射的基本形式和特点，提高学生观察、分析问题的能力。2、通过从具体生活、生产实例的讨论入手，分析太阳辐射、太阳活动对人类的影响，培养学生理论联系实际的能力。 3、通过案例分析，激发学生的求知欲，培养其迁移知识的能力，养

2、成搜集资料的习惯和筛选资料的能力。情感态度与价值观 1、通过本节课的学习，使学生树立正确的地理认识观，明白各事物之间都是相互联系，相互影响的，学会运用联系和整体的观点看待问题。 2、通过探究太阳辐射、太阳活动等，激发学生的兴趣，树立爱科学、学科学、用科学来分析研究地理问题的决心和信心。 3、通过观察图片、影像资料，培养学生欣赏美、鉴赏美的能力，从热爱自然美升华到探索科学美的境界。教材知识点（8分）太阳辐射太阳辐射对生产生活的影响太阳活动太阳外部结构太阳活动类型（太阳黑子耀斑太阳风极光）太阳活动对地球的影响延伸概念太阳常数日珥磁暴太阳光谱提供植物生长能量教材的知识结构体系(微观) （18分）太阳辐射太提供大气运动能量阳提供水循环能量对地影响气候球黑子太阳活动光球层的耀斑色球层影影响通讯响极光太阳风日冕层学情分析（10分）小学科学课程标准要求知道太阳是一个温度很高的大火球；理解没有太阳地球上就没有生命。活动建议是测量向阳处和背阴处的温度以及比较。中学科学课程标准要求知道太阳是地球生命活动所需要的重要能量来源；了解太阳对地球的影响。活动要求是收集关于太阳的资料

3、。从以上分析可以了解小学、初中阶段已经讲述过有关太阳以及太阳对地球的影响的有关知识，教材在这部分比以前有了一定的深化，比起以前的记忆更加注重的是理解和运用。如增加了太阳活动这部分内容，和大棚农业、太阳对地球活动影响的利弊的辩论等活动。教学重难点（10分）教学重点1、太阳辐射能量来源及其对地球的影响2、太阳活动对地球的影响教学难点太阳活动（黑子和耀斑）对地球的影响“太阳活动（黑子和耀斑）对地球的影响”为本部分教学难点，因为学生相关物理知识欠缺，要完全理解本部分知识对于高一学生难度很大。这就要求教师讲解不宜过多涉及发生机制，应多结合图表、案例分析深入浅出地打比方。教材外部联系（4分）物理知识：太阳光谱焦和瓦*秒的换算公式电磁离心运动数学知识：探究活动一中圆的面积计算公式教材编排（或呈现方式）（6分）2段正文：一是太阳辐射与地球，主要介绍了太阳辐射与太阳辐射是各圈层能量的主要来源。二是太阳活动与地球，主要介绍了太阳活动的主要类型及特征和各自对地球的影响。5幅图：第一幅图1-7是太阳辐射中各波长的逛所占比例从图中我们可以获取太阳辐射波长的范围；太阳辐射波长可分为三个部分：红外光，可

4、见光，紫外光；太阳辐射主要集中在可见光波段。图1-8,1-9,1-10,1-11的图，分别是大棚农业、太阳外部结构示意图、太阳表面黑子、极光主要是让学生有个更加生动形象的认识。3个活动：第一个活动主要表达太阳辐射的能量大；第二个活动主要表达注重观察身边事物，学会用理论联系实际；第三个活动主要通过多形式的学习方式，活跃课堂学会合作学习以及树立辩证的思想看待问题。3个阅读：主要扩展延伸了太阳活动（太阳黑子）以及太阳活动对地球的影响，开阔了视野。10 根据高中地理课程标准中提出的教学建议以及对上述教材的分析，提出合理的教材处理意见和选择相应的教学方法策略。（10+10分）1 教材处理意见本教材先由地球的宇宙环境、地球的公转、地球自转三大块组成。由大到小，层层深入，符合学生的认知规律。但是太阳对地球的影响我认为是太阳系中应该讨论的问题。所以在上太阳系这课时应把太阳对地球的影响这节内容穿插进去，先讲了，太阳对地球的影响，再讲普通而特殊行星-地球这一节。因为地球既普通又特殊很大的原因在于太阳的因素。在了解了太阳对地球的影响之后，再了解地球即是普通又是特殊的行星就比较水到渠成，让学生更加明白地球的

5、普通性和特殊性。在上太阳对地球的影响我会添加一些教材上没有的一些知识：太阳的基本概况，比如太阳的能量来源、太阳外部结构哪层是人眼可以看到的，哪层可以在日全食看到或借助仪器看到等这方面的内容。在上太阳黑子对地球的影响时，我会给同学展示太阳黑子和年降水量的相关性图，让学生学会观察图表分析问题。教材上的每个活动都会涉及，但是重点活动探究放在太阳辐射对地球影响的利弊上。让学生收集资料，组成小组，展开辩论赛。丰富学生的课堂形式，调动学生学习的积极性，让学生学会自主合作学习。活动一主要是教师计算结果，呈现给学生即可。活动二让学生了解大棚农业的原理。2、教学方法策略（1）教学策略。从学生周围的生活实际出发，利用教材中的图像、案例，结合视频等手段提供新的材料，创设问题情境，使课堂教学在问题探究、问题研讨活动中进行。对高中生来讲，不能只谈问题，应结合实例。学生对太阳有一定的认识，因此学习本节内容时，可以按照“创设情景（提出问题）引导学生思考、讨论（解决问题）归纳知识点、找出规律应用于实际”的思路来进行。（2）教学方法。教师法、图片展示法、视屏法、引导法、图表法、自主合作学习法等。教授法：一些简单的概念和一些需要记忆的基础知识，比如太阳辐射的概念和太阳外部结构和个结构发生什么样的太阳活动类型。展示各太阳活动类型图、播放耀斑的发生视屏让学生更加形象生动认知太阳活动。引导法：设计情境，例如太阳黑子是不是太阳被弄脏了在太阳上出现的污点。引发学生思考，让学生投入课堂中。图表法：展示教材的图1-7是太阳辐射中各波长的逛所占比例，和太阳黑子与降水量的相关性图让学生学会分析问题能力。自主合作学习法：探究太阳辐射对地球影响的利弊。让学生收集资料，组成小组，展开辩论赛。丰富学生的课堂形式，调动学生学习的积极性，让学生学会自主合作学习。

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