2023年历史教师教学个人总结范文3篇
10页1、2023年历史教师教学个人总结范文3篇历史老师教学个人总结范文3篇 做好工作总结,升华工作内容,让工作清楚明白,使得工作进展顺当进行。历史老师教学个人总结范文3篇是我为大家打算的,希望对大家有帮助。 历史老师教学个人总结范文【篇一】 本学期来,在学校领导的正确领导下,在高三年级组的详细组织和指导下,高三第一期的初轮复习工作进展顺当,现已完成教学安排的各项任务,较好实现了预期的教学目标。现总结一下: 一、做好第一轮复习,贵在因材施教,夯实基础,注意实效,稳步推动。 依据本人所带这届高三文科班(6)班(7)班(8)班的学情实况,由于本届高三学生历史学科基础参差不齐,为了提高复习效率,保证高三第一轮历史复习的进度,我针对各班学生不一样的学情特点,细心设计不一样的教案学案,做到有重点有分别地将每堂课的教学目标详细化,使不一样基础的学生在每节课都有明确的详细学习要求和任务。依据本届高三历史教学组的规划,我将新课教学与复习合二为一,每节课都有明确的学问目标和本领要求,每一章都有针对近年高考题型特点和要求的相应的检测训练,做到学以致用,由学问型向本领型转变。在教学方法上,注意引导学生进取参入到课堂教
2、学中来,充分发挥学生的自主性和独立性,变被动学习为主动学习,将历史基础学问与基本本领有机的统一齐来;注意学科内学问归纳、综合,培育和提升学生的思索本领,为其次轮历史专题复习作好铺垫。 二、建构历史学问体系,重创新思维本领的培育。 (1)历史教学应注意与历史发展的连续性和阶段性,应将学生已有的学问融于历史发展的长河中,将学生零星的、孤立的学问与历史发展主线相结合,渐渐构成学问体系网络。这种网络是多方面的,高三教学应侧重与专题性学问线索,强化专题复习,比如中国古代中心集权制度发展线索,中国近现代民族资本主义工业兴衰的线索,世界近现代史中某一国家的经济发展或政治制度演化的线索等等。 这些资料是极其丰富的,教学中应突出重点、兼顾基础学问、侧重创新思维本领的培育。为了使学生构成完整的学问体系,教学中可把复习资料划分为若干单元。其实每个专题也是一个单元。其实每个专题也是一个单元。横向的单元是局部的面。纵向的单元是线,线的交织构成立体的学问体系。在学生具备基本的历史体系基础上,老师应加大本领训练的力度,讲清历史概念的内涵与外延,探求历史事务之间的内在联系、激励学生把握由知到识的飞跃,让学生自我去探求
3、历史的启示。教学中应激励学生质、思索和辩论,应给学生预留思维的空间,激励学生多角度、全方位思索问题。 (2)发展的阶段性使历史呈现出它的阶段性特征,这特征将导向对历史发展的本质性和规律性问题的相识。中国古代封建社会的历史就表现出明显的阶段特征如封建社会的构成和发展时期战国秦汉;封建社会的旺盛阶段隋、唐;封建社会的衰落时期明清。同一历史现象在上述各时期中所起的作用是不尽相同的,如封建中心集权政治制度。而各个时期表现出来的相同历史现象也各具特色,如农夫起义,表面上看,他们都成了封建王朝换代的工具,实质上其口号和纲领,也就是斗争水平呈现不断提高的趋势。我们在教学中,应强化和突出历史的阶段特征,将详细历史事务放到这种特征中去考察分析,让学生自我去深化相识,受到教化、得出启示、发展他们的创新思维本领。 历史老师教学个人总结范文【篇二】 本学期我担当九年级(1)(2)的历史工作教学。在教学工作中,我仔细学习,深化探讨教法,虚心向前辈学习。以下是我在本学期的教学情景总结。 一、主要工作: 1、本期利用各种机会加强业务学习和教科研理论学习。 2、深化学生实际,刚好了解学生的心理特征,学习看法,学习动机
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