新课标物理教学总结与反思5篇.doc

1、新课标物理教学总结与反思5篇工作总结是做好各项工作的重要环节。通过工作总结，可以明确下一步工作的方向，少走弯路，少犯错误，进步工作效益。接下来是关于新课标物理教学总结与反思的文章，希望能帮助到大家!新课标物理教学总结与反思1本学期我担任高二_._._班的物理教学工作，及高二_班的班主任工作。以围绕学校中心工作，强化内部管理，以创立“校园文化先进校、行为标准先进校、积极打造书香校园”为契机，深化课程改革，落实“精讲、多议、精练”制度，实在减负增效，全面进步教育教学质量为指导思想。在教学过程中兢兢业业，以学生为本，因材施教，获得良好效果，现将本学期的教学工作总结如下：一、学期质量目的达成情况在教学理念指导下进展了深化地理论了一学期，而且与学生磨合了两学期的情况下，我对教学的理解和对学生要进展的素质培养有了进一步的认识，特别是在教学方面进步了业务程度。我上课不断地探究适宜不同班级的教学形式，主要以常态化多媒体教学，多媒体的应用改变了物理被称为“枯燥而理论性又强”的课堂，实现了生动活泼的教学。期末考试中三个教学班的及格率为_%，平均分为_._分，优秀率为_%与期初制定的_%，_分还有一定的差距

2、，在下学期中，应加强中等生的辅导工作，尽量实现制定的目的。二、个人教学情况1、认真备好课。本着根据新课标，把握课程标准的情况下，充分利用各教学参考用书和优秀的教案，突出各章节的重点、难点，写出较为完好而详细的教案。表达新课程的要求和训练学生的素质要求。2、充分利用课堂45分钟，上好每一节课。每节上课前，我都把知识要求、重点告诉学生，让学生带着目的看书，在对课本知识理解的根底上，精讲重点，打破难点，并力求语言的生动性。3、稳固复习强化教学成果。由于课本内容多，课堂讲课难以把握知识内容，而且知识的遗忘性较大，而相应的有关练习缺乏，为了帮助学生对所学知识有更深一步的理解、稳固，我们高一物理集备组查找资料，施行学校的精神：小测、练习、周练，并回收检查、修改、催促学生认真完成，然后详细讲解，进步学生分析p 、解决问题的才能。4、培优辅差，增强素质才能。针对学生的不同情况，利用晚修或课余时间，为学生释疑解难，对学生进展个别辅导。同时加强对学生的心理安康教育，对学生成绩较好的强化部分练习，增加知识广度和深度，而对成绩较差的学生，进展鼓励、指导，进步他们的自信心。三、第二课堂活动在正常教学过程中，按时

3、参加物理组的备课活动，我还主动组织开展第二课堂活动。如研究性学习(生活中的电磁辐射)，培优(单周周六早上组织较好学生进展培优)。除此之外，我还积极向指导教师及其他教师学习教学方法，一学期总共听16节的课。四、个人专业开展在教学的课余，我经常与同事交流教学心得，经常听同校教师的教学课，进步自己的素质;有时参加校外的公开课，吸收不同教学形式学校的教学理念方式与教学特点，增强我们自身的教学才能。通过理论研究，我们已经认识到探究教学不应去追求一种统一的形式，而是在为学生创设可以充分认识科学的本质、摆脱束缚、解放思想、敢于质疑、勇于创新的学习环境，从而使学生的批判性思维才能、逻辑思维才能以及创造性地解决问题的才能得到充分的开展。我觉得教师要出色地完成探究性学习组织者的任务，就得学会使用任务驱动的方法，让学生在探究活动中不断地产生问题，努力完成任务，通过解决问题来学习知识、养成才能、开展科学素养。总之在新课改的冲击下，我个人的教学才能不断得到锤炼，自身的素质才能得到很大幅度的提升。但是在教学的过程中也出现很多的新问题，需要我不断的去解决和更新自己的观念，当然在处理问题的时候有时也很困惑，不过在教研

4、组里面我们大家可以一起讨论解决问题。新课标物理教学总结与反思2一年的教学工作已经过去，对我来说是反面而收获良多，我在各方面有一定的工作压力，于是我调整心态，适用学校的一切。本学期我担高一和二的物理教学工作，一年来，本人以学校及各组工作方案为指导;以加强师德师风建立，进步师德程度为重点，以进步教育教学成绩为中心，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目的任务，从而进步自己的教学程度和思想觉悟，回忆这一年，繁忙而又充实，付出了，也成熟了。现将本学年的工作做一个小结，总结过去，展望将来。一、教学工作在教学工作中，我认真备课、上课、经常听老教师的课、和他们一起评课，做好课后辅导工作，努力形成比较完好的知识构造，多挖掘教材，多思索教法，多研究学生。平时上课严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步自己的教学程度和思想觉悟，顺利的完成了教育教学任务。备课深化细致，力求深化理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。请教老教师，教案编写认真，并不断归纳总结经历教训。在教学中注意抓住重点，打破难点，借助多媒体完成教学任务。在作业修改上，认真及时，力求做到全批全改

5、，重在订正，及时理解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。同时还加强学生良好学习习惯的培养：1、独立考虑是学好知识的前提。学习物理要重在理解，只是教师讲解，而学生没有经过独立考虑，就不可能很好地消化所学知识，不可能真正想清其中的道理掌握它，独立考虑是理解和掌握知识的必要条件。2、培养学生自学才能，使其具有终身学习的才能。阅读是进步自学才能的重要途径，能提出问题并设法解决。3、培养学生养成先预习再听课，先复习再作业，及时归纳作总结的良好学习习惯。一章学完主动地整理所学知识，找出知识构造，形成知识网络。要指导学生课后及时归纳总结。4、强调科学记忆，反对死记硬背。如今学生不重视知识的记忆，或是什么都不记，或是死记硬背，许多学生到了高三才发现高一、高二时学的知识没有记忆造成的困难。所以，要要求学生重视记忆，尤其是对根本概念和根本规律的记忆;要引导学生科学的.记忆。准确的记忆是正确应用的根底，理解是物理记忆的关键，比照联络是记忆的有效方法，将所学知识与该知识应用的条件结合起来，形成条件化记忆才能有效地用来创造性地解决问题。要指导学生深化理解概念和规律的物理意义，明确其本质，在此根底上，将易混

6、的概念和规律放在一起加以比较，找出区别和联络，再行记忆。当掌握了一定量的知识后，要进展整理，把零散的孤立的知识联络起来，形成一定的知识构造，形成一定的物理思维过程。二、处理好个人与同事和学校的关系教师是学校长盛不衰的人力资。我认为学是为了用，学为了自己的开展，学也是为学校的开展。学习是为了自己更好的工作。学校的开展离不开教师个人的开展，而我个人开展又离不开学校。坚持听课，注意学习组里教师的教学经历，努力探究适宜自己的教学形式，使我理解了如今物理教学的动向和开展趋势。平时积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，进步教学程度。三、加强理论学习，进步业务程度如今的社会是一个学习的社会，社会科技日新月异，不懂得的东西太多，要学习的东西更多。我每天坚持学习，努力进步自身的素质。结合学校实际情况，选择有针对性、现实性、前瞻性的教育教学理论，进展学习研究，并在自己的工作理论过程中运用理论，优化课堂教学构造，进步教学效益。四、努力适应如今的教学环境新课改的实验有些内容学校的现有的教学实验器材不能满足，只能根据实际情况来改进和满足新课改的实验内容，在教学中不断总结和进步自己。能更好的效劳学

7、生和教学要求，完成教学大纲的要求。教育是一种爱心的奉献，来不得半点的虚假。因为我所面对的是活生生的一群孩子，是祖国的将来。生命给予我们的只有一次，既然选择了，就踏踏实实的走下去!社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，出色完成教育目的。新课标物理教学总结与反思3高中物理的系统性强、较为抽象，学生普遍感觉难学。作为物理教师，教学方法尤为重要。我在教育教学过程中，从各方面做了探究和尝试，获得了较好的效果。本学期即将完毕，现将本期工作总结如下：一、根本情况根据学校的安排，本期我负责高二的物理教学工作。二、成绩和缺点1、以课堂教学为中心，向四非常钟要效益(1)重三基。在课堂教学中突出根本知识、根本概念、根本规律。针对重点的概念和规律，我让学生通过对物理现象、演示实验的观察分析p ，力求推导引出新的概念、定理和结论，使学生清楚地理解物理知识的形成过程，培养学生的思维才能和想象才能。如：在学习超重、失重一节时，为了更好的让学生体会物理情景，我布置学生课外站在磅秤上亲自实验，从而加深了对这一物理过程的理解。遵从循序渐进的原那么，知识要逐步积累、扩展和延伸。不要

8、过高估计学生的才能，设法将难懂的知识通俗化，简明易懂，培养学生学习物理的兴趣和学好物理的自信心。如：在学习波的传播中我把问题口诀化：“上下坡反向”、“向右看齐”等。(2)重才能。物理教学的重要任务是培养学生的才能。培养才能需要一个潜移默化的过程，不能只靠机械地灌输，也不能急于求成，需要有正确的学习态度和良好的学习习惯以及严谨的学习作风。准确理解并掌握物理概念和物理规律，是培养才能的根底。课堂练习和作业中，力求做题标准化。如：在主观性习题的求解中，要求学生必须指明研究对象，必须画图分析p 受力情况，必须写明所用的定理定律名称，必须突出关系式等。重视物理概念和规律的应用，逐步学会运用物理知识解释生活中的物理现象，进步独立分析p 和解决实际问题的才能。比方在讲运动学时，对一道习题，我用“图象法”“公式法”“实际演练法”等多种方法进展讲解。另外，课堂上分小组讨论，小组推荐让学生上台分析p 一些力所能及的习题，也是进步才能的关键。2、激发学生的学习兴趣高二学生普遍感觉物理比较难，甚至对物理失去信心。针对这种现象，我组织学生成立物理课外兴趣小组，课外实验、小制作小组，宣传物理思想、调动大家学习积极

9、性、培养大家学习。我把四个班的学生结合起来，共同组成物理学_组成员。我和四个班的物理课代表担任物理总组理事会成员，我们制定一个共同的目的进步学生的物理成绩。根据月考成绩，把每个班的学生根据上、中、下合理分组，以67名学生为一学习小组，小组设组长一名，然后、按组进展编号，更有利于学习的共同进步。让学习小组之间进展互相评比，在竞争中求开展。大家的学习积极性进步了，对物理的兴趣越来越浓，变成了“要我学”为“我要学”，成绩自然而然获得了较大的进步。3、错题集为了进步学生的学习质量，我还建立了错题集。错题集又名“双色笔记”，蓝笔抄题，红笔写分析p 感想。一周交一次，对错题集进展打分。比较好的得5分，有一些错或不整齐的给4分，错的较多的给3分，数量较少的给2分。对这样的措施，学生一开始还比较重视，时间一长就疲塌了，错题仍然错，不见长进。后来，我改变了做法，对错题集整理比较好，符合要求的打个5分，其他情况不得分，只用红笔勾出错处。由于有些章节题目较难，多数做不好，只有少数几个得5分，也有时题目比较容易，多数能得5分。这样，学习好、整理认真的学生经常得5分，学习较差的学生也有时机得5分，学生的错题集上只出现5分，不出现其它的分数。一学期下来，我发现错题集比原来整齐多了。每次错题集一发下来，学生都翻开看看，有的自言自语的说：真好，又得了一个5分。虽然只是一个微缺乏道的5分，却使学生获得了一种成功的快乐。这是一种积极的情绪，它可以转化成继续努力的愿望。虽然我不再做更多的工作，无形中作业质量也提上去了，错误率明显下降了。三、方法和措施(1)坚持课堂随时练在平时教学中，有些章节知识容量非常丰富，学生是否掌握对下一节学习影响很大。我坚持进展了课堂10分钟随时小练习。通常情况下以概念填空或小计算题为主。通过随时地进展课堂小练习，有助于学生形成课后复习的好习惯，又进而促进教学。(2)坚持周周定时练我每周都要抽一节晚自习，让学生对本周所学的知识要点进展检测，根据艾宾浩斯遗忘曲线规律，知识的遗忘先快后慢，每周一

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