辽宁省沈阳市沈河区九年级上学期语文期末试题及答案

1、辽宁省沈阳市沈河区九年级上学期语文期末试题及答案一、积累与运用（15分）1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ）A. 赦免（sh） 桑梓（z） 恣睢（shu） 附膺风雅（yng）B. 阴晦（hu） 旁鹜（w） 掺杂（cn） 自惭形秽（hu）C. 煞白（sh） 隔膜（m） 腼腆（tin） 鸠占雀巢（qu）D. 促狭（xi） 恪守（k） 嗔怪（chn） 顿开茅塞（s）【答案】D【解析】【详解】A.恣睢（shu）su，附膺风雅附庸风雅；B.旁鹜旁骛，掺杂（cn）chn；C.隔膜（m）m，鸠占雀巢鸠占鹊巢；故选D。2. 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ）文学纪录片掬水月在手记录了中国古典诗词大师叶嘉莹的传奇人生，将其个人生命与千年中国古典诗词 在一起，表现她在诗词长河中 生命的价值。导演将叙事、述志与写意 ，以诗境表现叶嘉莹的一生及其精神世界，是一部 中国传统文化、兼具艺术价值、文学价值、思想价值的作品，特授予最佳纪录/科教片奖。（金鸡奖评委会颁奖词）A. 交织 追寻 融为一体 弘扬B. 交汇 追忆 熔于一炉 恢宏C. 交互 追念 合二为一 倡导D. 交错 追逐

2、融合为一 崇尚【答案】A【解析】【详解】考查词语运用。第一空：交织：形容错杂地合在一起。交汇：（水流、气流等）汇合在一起；聚合。交互：交替；更替。交错：交叉；错杂。根据“个人生命与千年中国古典诗词”可知，应用“交织”。第二空：追寻：跟踪寻找。追忆：回想。追念：怀念往事。追逐：指迅速积极地追寻逃跑的东西。根据后面的“生命的价值”可知，应用“追寻”。第三空：融为一体：融合为整体。比喻几种事物关系密切，配合自然，如同一个整体。 熔于一炉：熔化在同一个炉内。比喻多种事物相互间结合紧密，浑然一体，难分难解。合二为一：指将两者合为一个整体。融合为一：渗透整个物体或某物的所有气孔和空隙成为一体。根据前面的“将叙事、述志与写意”可知，应用“融为一体”。第四空：弘扬：发扬光大。恢宏：宽阔，博广。倡导：率先提议。崇尚：尊重而推崇。根据后面的“中国传统文化”可知，应用“弘扬”。故选A。3. 下列各项中分析正确的一项是（ ）人之所以会感觉到辣，是因为辣椒、生姜等食物中一些化学物质的功劳（譬如辣椒素、姜酮、姜醇等）。这也解释了为什么有些人能感觉到辣，而有些人觉得不辣，因为每个人对辣的疼痛感有所不同。而在这几种化

3、合物中，辣椒素又是最常见的、分布最广泛的辣味物质。辣椒素刺激细胞，在大脑中形成了类似于灼烧的微量刺激的感觉，所以其实不管是舌头还是身体的其他器官，只要神经能感觉到的地方，就能感受到辣。A. “辣”是名词，“因为”是连词，“刺激”是动词，“觉得不辣”是偏正短语。B. “辣椒素又是最常见的、分布最广泛的辣味物质。”这个句子中，“又”作状语。C. “只要神经能感觉到的地方，就能感受到辣。”一句是选择关系的复句。D. 将选文各句组成语意连贯的一段话，最恰当的排列顺序为。【答案】B【解析】【详解】本题考查基础知识。A“辣”是形容词，“觉得不辣”为后补短语；C根据句中“只要就”这一组关联词可知，本句是表条件关系的复句；D正确的排序为：。句直接点明人为什么会感受到“辣”；进而在句中点明最常见的能使人感受到“辣”的元素“辣椒素”；句解释辣椒素发挥作用的原理；句做总结，收束语段；故选B。4. 下列各项中表述有误的一项是（ ）A. 满江红选自秋瑾集秋瑾，字璿卿，号竞雄，别署鉴湖女侠，中国民主革命烈士。B. 西游记中猪八戒，原为天蓬元帅，后被唐僧收为徒弟，观音菩萨为他取名悟能，唐僧赐号八戒，他好吃懒做，却又

4、不失忠勇和善良。C. 童年中，乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子“好事情”，都曾经给予阿廖沙力量和支持。D. 格列佛游记中，格列佛最后一次出海受聘为冒险号船长，途中所乘的船遭遇海盗劫持，他侥幸逃脱，来到了慧骃国。【答案】D【解析】【详解】考查文学常识。D“冒险号船长”有误，应为“冒险家号船长”。“遇海盗劫持”有误，应为“遇水手叛变”。故选D。5. 诗文填空。（请规范书写）（1）浊酒一杯家万里，_。（2）_，况才之过于余者乎？（3）乡为身死而不受，_：是亦不可以已乎？（4）_，夜吟应觉月光寒。（5）左牵黄，右擎苍，_，千骑卷平冈。【答案】 . 燕然未勒归无计 . 四海亦谬称其氏名 . 今为所识穷乏者得我而为之 . 晓镜但愁云鬓改 . 锦帽貂裘【解析】【详解】课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：燕然未勒、谬、鬓、貂裘。二、阅读理解（55分）（一）（3分）6. 阅读下面两首词，完成小题。破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看创，梦回吹角连营。八百里分麾

5、下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！谢池春陆游壮岁从戎，曾是气吞残虏。阵云高、狼烟夜举。朱颜青鬓，拥雕戈西成。笑儒冠、自来多误。功名梦断，却泛扁舟吴楚。漫悲歌、伤怀吊古。烟波无际，望秦关何处。叹流年、又成虚度。【注释】此词当为词人老年居家、回忆南郑蒂府生活而作。谢池春，词牌名，又名“风中柳”“玉蓬花”等。阵云：浓重厚积形似战阵的云层。儒冠：儒生冠帽，后来指儒生。流年：流逝的岁月，年华。对两首词理解和分析不恰当的一项是（ ）A. 破阵子上片写军旅生活，看宝剑、听号角、分麾下炙、听塞外声、沙场点兵，都是极雄豪、壮美的行事，都是词人热爱的生活和抹不掉的记忆。B. 谢池春上片写词人过往的军旅生涯及感叹，“壮岁从我拥雕戈西成”几句是词人对南郑生活的回忆，纵横捭阖间洋溢着一股豪气，颇能振奋人心。C. 破阵子下片中“可怜白发生”一句，感叹“老之将至”，也暗指壮志难酬；谢池春下片中为排遣愁怀，词人“却泛扁舟吴楚”，做到了自我宽解。D. 破阵子情辞慷慨，意气昂扬，体现了辛词豪迈奔放的特点；谢池春慷慨悲壮，沉痛深婉，词人强烈的爱国感情在

6、字里行间充分流露，感人至深。【答案】C【解析】【详解】考查诗歌鉴赏。C“做到了自我宽解”有误。“功名梦断，却泛扁舟吴楚。”词人求取功名的愿望落空，被迫隐居家乡。为排遣愁怀，他四处泛舟清游。“漫悲歌、伤怀吊古”，虽身在江湖，但心仍在朝堂之上。词人没有办法真正做到自我宽解。故选C。（二）（14分）阅读选文，完成下面小题。【甲】先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。【乙】亮少有逸群之才，英霸之器，身长八尺，容貌甚伟，时人异焉。遭汉末扰乱，随叔父玄避难荆州，躬耕于野，不求闻达。时左将军刘备以亮有殊量，乃三顾亮于草庐之中；亮深谓备雄姿杰出，遂解带写诚，厚相结纳。及魏武帝南征荆州，刘琮举州委质，而备失势众寡，无立锥之地。亮时年二十七，乃建奇策身使孙权求援吴会。权既宿服仰备，又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣兵三万人以助备。备得用与武帝交战，大破其军，乘胜克捷，江南悉平。后备又西取益州

7、。益州既定，以亮为军师将军。备称尊号，拜亮为丞相。（选自晋陈寿进诸葛亮集表）【注释】魏武帝：曹丕称帝后，追赠父亲曹操为魏武帝。刘踪（cng）：刘表之子。举州委质：把整个剂州作为见面礼送给曹操，意为投降。吴会：吴国。7. 下面句子中加点词意思或用法相同的一组是（ ）A. 亮少有逸群之才 花之隐逸者也（爱莲说）B. 及魏武帝南征 若有作奸犯科及为忠善者（出师表）C. 即遣兵三万人以助备 太守即遣人随其往（桃花源记）D. 以亮为军师将军 属予作文以记之（岳阳楼记）8. 请用现代汉语翻译下面句子。（1）时左将军刘备以亮有殊量，乃三顾亮于草庐之中。（2）备得用与武帝交战，大破其军，乘胜克捷，江南悉平。9. 请用“/”为下面的句子断句。（断两处）乃 建 奇 策 身 使 孙 权 求 援 吴 会10. 【甲】【乙】两文都写到了刘备所面临的艰难处境，分别是什么？【甲】_（用原文回答）；【乙】_（请概括回答）。【答案】7. C 8. （1）当时左将军刘备认为诸葛亮有特殊的才能，于是三次到他的草声之中拜访。（2）刘备得以用这支兵力，来与魏武帝交战，大败曹军，乘胜迫击，把江南全部平定下来。 9. 乃建奇策/身

8、使孙权/求援吴会 10. . 【甲】临崩 . 【乙】刘备失去时势，寡不敌众，没有立身之地【解析】【7题详解】考查一词多义。A.形容词，超过一般的形容词，安闲，安逸；B.介词，等到，到了连词，和；C.副词，立即，马上副词，立即，马上；D.介词，表示动作、行为的对象连词，表示后者是前者的目的；故选C。【8题详解】本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：(1)时，当时；以，认为；殊量，特殊的才能；乃，于是；于，到；(2)得，得以；克，攻克；悉，都。9题详解】本题考查文言断句。根据断句规则，通常主谓之间应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿，以及根据本句的意思“他向刘备献上奇特的计谋，亲自出使去看拜见孙权，向东吴求援”可知，“乃建奇策”是行为，“身使孙权”是后续行为，“求援吴会”是目的，正确的断句应为：乃建奇策/身使孙权/求援吴会。【10题详解】本题考查对文章内容的理解。空：根据【甲】文“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都”可知，刘备在临终前将国家大事托付给诸葛亮，因此可知刘备此时面临的艰难处境则是自己命不久矣，因此此处应填：临崩；空：结合【乙】文“及魏武帝南征荆州，刘琮举州委质，而备失势众寡，无立锥之地”可知，此时的荆州的军队投降，刘备的处境十分艰难，寡不敌众，连一个立足之处都没有，因此此时的刘备面临的艰难处境可概括为：刘备失去时势，寡不敌众，没有立身

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