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《黄山奇石》教学设计新部编版9

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1、精品教学教案设计| Excellent teaching plan教师学科教案20 -20学年度第一学期任教学科:任教年级:任教老师:xx市实验学校精品教学教案设计| Excellent teaching plan年月日课题2、黄山奇石总课时2第2课时教学要求教学目标：1、进一步巩固生字词。会写8个生字。2、教学课文4、5、6自然段，体会黄山奇石的趣味。3.能背诵自己喜欢的部分。教学重点难点教学重点：教学课文4、5、6自然段教学难点：体会黄山奇石的趣味教学准备课件。了解祖国名山教学流程个性设计与畅想教学过程：一、复习导入1、词语尤其巨峰胳膊脖子风景区石盘神仙2、奇石名仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都、天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴3、导入上节课，我们领略了两块奇石一一仙桃石、猴子观海的美，这节课，我们继续感悟山石的奇特之美。二、学习第四自然段一一仙人指路。1、出示画面，说话。你觉得它像什么？什一指，说一说。）2、正音：指一一翘舌音2、感情朗读第三段。（出示短文）自由读一一指名读重点读好“更”：更有趣！（比什么更有趣？）读出有趣的词：站伸指（生动、活泼、形象）一、学习第四自然段一一金

2、鸡叫天都。1。自由朗读，读通课文。正音：著翘舌音著名什么意思？你能给他找个近义词朋友？（有名）一一因为跟嘴巴有美，所以肩口字旁。鸡叫，我们可以称它为“啼”，马叫称为“，狗叫称为“”，虎叫称为“，狮叫称为2、金鸡叫大都又是怎么外畸的呢？我们一起来读一读。（重点读好：金光闪闪伸、啼叫）指名读评价范读齐读3、这么奇妙的景色书上却没有图片，多么遗憾！请同学们展开想象画一画。4、评价：拿出书读读描写的句子，对照回向，评评画与义中描述是否相符。5、出示图，展示美，齐读。四、读义拓展。1、小朋友们真能干！你们不仅说得好，读得好，而且画也画得很好，如果把这几个自然段连起来读读，再配上音乐，就更能体会到黄山的美了。2、黄山的奇石还启很多，像大狗望月、狮子抢球、仙女弹琴那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等着你去给它取名字呢，大家愿意吗？（出示奇石回面）（1）请大家认真观察这些奇石,想想给它取个什么名字？（小组讨论）（2）你想给哪块奇石取名字呢？为什么这样取？还有什么名子？（3）你们的想象力真棒！老师相信其余的奇石的名字，你们f会取得更有趣！同桌之间相互说说。五、引导背诵。1、同学们，黄山的景色有趣，黄山石

3、奇，取的名字更有趣，因此吸引了许许多多的游客。如果你是小导游，你会怎样向大家介绍这些奇石呢？卜间请你们选择自己喜欢的一块奇石介绍吧！（自由背诵）2、卜面，请儿位同学为我们介绍黄山奇石。（指名介绍）六、拓展了解黄山四绝和四大名山的特点。黄山四绝：奇送怪石云海温泉四大名山：黄山绝秀华山险秀泰山文秀庐山名秀黄山名言荟萃：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”，“任他五岳归来客，一见大都也叫奇”。历代游客盛赞“天下名景集黄山”，谓泰山的雄伟，华山的峻峭，衡岳的烟云，匡庐的飞瀑，雁荡的怪石，峨嵋的清凉，黄山兼而有之。七、指导书写一一安它块战。1、学生独立练写，教师巡回指导。它、安:两字都为上下结构的字，注意上短下长，块、站：都是左右结构的字，左窄右宽，左边最后一笔都是“提”。2、扩词-其他其中区一一区别区分区长-一巨大巨人巨浪七一安全平安天安门块一块儿土块七站冈站立站台3、比一比，在组词。它块站其他快战奇八、作业。1、背诵课5：02、完成课堂作业1、2、4、5、6。自选超市：想一想“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”这几块奇石的样子，再挑一块画一画、说一说，（能干的孩子写一写）。育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰板书设计：黄山奇石安徽仙桃石一一桃子猴子观海一一抱蹲望仙人指路一一站伸指金鸡叫天都一一金光闪闪啼叫大狗望月猴子抢球仙女弹琴反思阊

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