新学期小学英语教研组工作计划

1、新学期小学英语教研组工作计划新学期小学英语教研组工作计划一、指导思想：以XX市教研室、学校和教导处工作计划为依据;继续以课程改革为中心, 以新课程理念、课程纲要指导教研工作，反思和总结在课程实施过程中形成的经验，深入研究课堂实施过程中出现的新问题、新 情况，寻找解决问题的对策，转变学生的学习方式，积极推进课堂教学改革，提升教师的质量观，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。二、工作目标：1 .提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。2 .继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。3 .与信息技术整合，运用白板技术辅助教学。4 .加强理论学习，推动教学改革。5 .积极开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。6 .开展课外活动，激发学生学习兴趣，培养能力。三、工作措施：（一）加强理论学习，提高教师专业素养1 .组织教师继续学习英语课程标准、英语课程纲要等精神，充分 认识课程改革的重要意义,关心并参与当前的课程改革研究;要认识到英 语教学在整个素质教育中的重要地位和作用；并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动。以课堂为主要阵地，积极开展教学改革实践，根据小学生的学习特

2、点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。认真做好理论笔记，对学习心得、体会能及时小结，能联系实际积极撰写教育教学论文和案例，从实践上升 到理论。将教学、学习、研究融为一体。2 .明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们 学习英语的积极态度，建立学习英语的自信心，培养学生一定的语感和 良好的语音、语调基础;使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能 力，为终身发展服务。（二）落实常规教学，提高教学效率开展以“实施有效教学”和“常规内容”为主题的校本教研。以落实课 标、用好教材为基础，以实施有效课堂教学为重点，让教师立足实践， 提出问题、分析问题、不断反思。1 .有效地组织好教研组常规工作，抓实业务学习、建立“个人初备一一 集体研究一一个性发挥”的集体备课制度、听课、评课等工作，发挥团 队协作精神，用集体的智慧来促进自己的教学。在各年级的备课中，做 到教学资源共建、共享。2 .规范作业的布置与批改,严格按照我组制定的“英语作业批改要求”。 在作业布置中由单一性作业向综合性作业转变。3 .在整个教学过程中，要求教师树立“全

3、局观”，不是教几年级就只管 这个年级，而是要积极参与到新教材的学习与探讨中，做到年级之间知 识的整合与链接。4 .防止分化现象,积极探索转化学困生的策略是我们要面临的一大课题。 部分学生学习时难度较大，所以我们在教学中应重视这些薄弱群体，并 采取有效措施，如做好辅差工作等，不让一个学生掉队。坚持以学生为 木，尽可能使每个学生在原有基础上获得最大发展。其次，改进课堂教学。本学期继续推进课堂教学的探索：（1）确立课堂教 学思路：着眼于培养学生综合语言运用能力，通过创设合理的教学情景, 引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言;充分运用实物、图 片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行英语教学。（2）采用 以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的展开要有情景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。（3）课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形式，创造机会引导学生全员参与、全程参与，突出学生的主体地位，促进学生的积极情感体验。（三）加强教研组建设，提升教师水平1 .教研组长要做好对本组教师教学常规的指导、督查工作，带领本组教 师扎

4、扎实实地进行教研，切实提高教研活动的实效性。通过听课、评课，学习、交流等多种活动形式，提高教研组长自身的教 学水平和教研组的管理能力，以促进英语教研组建设。进一步加强 指导综合学科教研活动。教研重点要进一步转移到研究课堂、研究 学生上，促进学生主动、全面、充分地发展。2 .注重发挥“帮带”的作用，促进青年教师成长。组织青年教师学习常 规，并加强检查督促，通过说课、听课、评课、集体备课、教材分析等活动，让新教师过好课标关和教材关，尽快明确备课、上课的基本规范，适应小学英语的教学要求，不断提高业务素质。3 .以各项团队活动为平台，增强我们英语教研组的凝聚力、战斗力、研 究能力和团队精神。（四）拓宽发展渠道，促进学科建设1 .继续提高对英语学科的重视程度。我们英语教师要正确而对现在的英 语教学实际，确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。一些家长对英语教学要求还不甚了解，我们要多与家长联系，通过告家长书或家长会等一些渠道与家长交流、沟通，发挥家长在学生英语学习中的引导和督促作用。2 .加强中小学英语教学的衔接（重点是六年级）。如果中、小学对英语教 学互不了解，容易造成学生学习脱节或重复，使学生

5、造成畏惧或厌倦的心理，以致影响学生的英语学习。所以中小学之间有必要加强联系，增进了解，互相借鉴。3 .积极利用网络平台。网络给我们提供了交流的平台，使我们能够共享教学资源，更好适应课改的需要。我们全组教师要立足于网络平台，通过学习、交流、探讨，形成研讨氛围，促进学习、实践、反 思相结合。四、每月具体工作安排：1 .制定教学计划和进度。2 .完善、营造班级环境布置的英语氛围。3 .完成先周备课。4 .常规教学检查。5 .制定作业各项要求。9月：1 .教师新教材培训。2 .英语教研活动各年级总结近阶段的日常教学情况及培优情况，反思讨 论疑惑之处，群策群力，解决教学工作疑难杂症，有好的做法，进行英 语教学经验交流。3 .常规教学检查。4 .组织并落实提优补差工作。5 .组织月考并做好分析，为下一阶段工作做好铺垫。10月：1 .开展英语书写比赛，百词竞赛活动。2 .组织学生英语优秀作品展览，要求各年级同学分年级段参观学习。3 .英语教研活动。4 .常规教学检查。5 .掌握好进度，为期中考试做好充分的准备工作。11月:1 .小学英语手抄报活动，并评选出优秀作品予以评奖鼓励。2 .组织学生英语优秀

6、作品展览，要求各年级同学分年级段参观学习。3 .英语教研活动。4 .三到六年级英语规范书写，并评选出优秀作品予以评奖鼓励。5 .组织学生英语优秀作品展览，要求各年级同学分年级段参观学习。6 .组织并落实提优补差工作。7 .各年级英语优秀作业展览观摩活动。8.准备迎接期末教学工作常规检查。12月:1 .继续组织并落实提优补差工作。2 .教研组成员讨论期末复习计划与措施，抓好期末英语复习工作。3 .组织好期末英语测试测评工作。元月1 .组织好期末考试。2 .本学期工作总结。一.指导思想：本学期本教研组工作以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教习的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点,不断深化课堂教学改革,全面提高我 校英语教研组教研工作水平.二.具体目标与措施：目标一:加强日常的教学与管理,提高教学的实效性.措施：1 .英语组的活动改变单一的听课和评课形式,增加教研组学习的新内容.本学期要重点学习上海市中小学英语课程标准.

7、领悟新课标中的教学理念，努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中,真正做到理论与实践相结合.明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率. 真正的开展好活动,让教研组的活动发挥其实际的作用.2 .进行“快乐英语阅读”专题的研究，在所有的语言技能中，阅读能力是 最容易保持的,学生一旦掌握了阅读能力,不用老师的帮助就能自己在阅读过程中进步,就能进行自助学习，达到授人以渔的成效,让孩子学会查词典，抓住兴趣、情景、活动三个要点，在阅读过程中提高英语能力,体验不同国度的文化风俗,享受学习英语的乐趣.3 .二一五年级每单元测验一次,认真做好每次单元测验以及期中期末考核后的质量分析和后进生跟踪分析表,及时进行补差辅导.4 .根据教研组计划每单周三下午按时开展教研组活动,反馈一周的教学听课情况，集体讨论、学习、感受新教学方法和理念并及时提出合理的建议.目标二:抓好教研组基础工作措施：1、备课：A.提高备课的实效性.根据学校、教导处的备课要求加强备课,组中每位 教师统一使用电子备课形式,并根据各班特点,在电子搞旁附加各自的修改.B.本学期除了加强个人备课外,

8、还注重发挥集体备课的功效.集体备课应 以年级、学科为单位，每学期每位教师至少主备课一、二次.教师以一个个单元来划分参与集体备课.集体备课要事先做好”三定、四统一、五必须、六备”的准备工作.“三定”是指:定时间、地点、内 容；“四统一”是指:主备教师必须精心研究所承担的教学内容，讨论议 课教师必须亮出自己的观点，主备教师必须在集体备课后形成教学文本 预案,其他教师必须对集体备课的预案进行补充修改再上课,上课后必须对亮点和不足进行反思.”六备”是指:必须备学情、备三维目标（其中包括每个教学内容内所渗透的两纲内容）、备重难点、备教法、备学法、备教学设计.并且分低年段和高年级小教研组活动，通过每月开展一次备课组活动，做好详细的活动发言文字资料的收集，继续与每月的精细化备课教案检查相结合，负责主备课的老师当月要求 把详细的单元备课作为重点，单元中的一个教学知识点或一篇课文一个 unit重点详案和教学反思,每月定时交教导处检查评分.2、上课:A.课前熟悉教案,并做好课前一切准备工作，做好练习与示范操作.B.课堂教学中目标指定明确、具体,切实做到以学生发展为本，激励学生 主动参与教学活动，培养学生基

9、础性学力、发展性学力、创造性学力。注 重学法指导,积极推广使用电化手段,逐步提高现代化教学设备运用水平,提高课堂教学质量。C.课堂教学过程中注重全体学生的学习，特别要加大对后进生的关注度, 尽量做到100%的覆盖面。3、听课A.教师每周听课不少于1节。B.每位教师认真做好听课记录，做到有建议,有点评。目标三:进行课题研究,深化二期改革,提高教研活动质量。措施：A.学习教学新理念,并以市级课题为指导,继续探讨”提高学生在校生活 质量”。目标四：课内学习与课外活动结合，扩大英语输入量，注重英语综合技能 培养和英语学习习惯的培养，让学生在“以人为本”的教学氛围中，个性 得到充分的发展,提高英语学习的质量。措施：A.鼓励组织学生参加学科竞赛活动,在竞赛中获得学习的快乐和成就感, 以激发学生的学习兴趣和学习主动性。B.建立英语晨读制度.英语朗读不仅能培养学生正确的语音语调,对于促 进学生后续的英语学习，养成良好英语习惯很有帮助.因此从本学期开始 每周一或二次早晨朗读英语15分钟和课前2分钟预备铃的英语朗读。C.学唱英语歌曲、观看英语原版影片.在英语歌曲、英语儿歌以及英语原 版片的氛围感染下，感受英美国家的文化，同时提高英语学习的兴趣,潜 移默化中习得英语,增加英语输入量,提高学生的英语听说读写的综合技 能。三.日程安排:九月份:1 .讨论制定本学期教研工作计划。2 .认真学习”改进小学英语课堂教学的几点意见”，并在组内进行交流, 以指导教师的教学实践。3 .根据各年级的实际情况,制定切实可行的教学计划,促使教学工作有条 不紊地开展。4 .组内教师互听互评,多反思,多交流,取长补短,提高教

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