商中间或末尾有0的笔算除法教学设计
3页1、被除数中间或末尾有0的笔算除法教学设计 蔡玉窑中心校 张娅丽教学内容:人教版三年级数学下册教科书第29页例题6。教学目标:1、巩固“0除以任何不是0的数都得0”的理解.2、引导学生探索并掌握三位数除以一位数时,被除数中间或末尾有0且商的中间或末尾有0的笔算除法。3、能正确进行计算商中间或末尾有0的除法,培养学生思维能力。4、在解决实际问题的过程中,感受数学与生活的密切联系,在成功的体验中增强学习数学的信心。教学重、难点:探索并掌握三位数除以一位数时,商中间或末尾有0的除法的除法的计算方法 教学准备:课件教学过程:一、创设情境(出示美羊羊头像):师:孩子们,今天老师给你们带来一个你们非常熟悉的朋友(美羊羊)。美羊羊听说咱们班的孩子都很乐于助人,今天她要带大家出去游一游,看看会有什么奇遇?1、口算练习:(课件出示)师:出门没走几步就看到沸羊羊满头大汗地要过口算桥,哪些同学愿意帮他?(指孩子口答)(复习上节课0除以任何不是0的数都得0)04046 710 022 48+0 32-0 01252、判断商是几位数(过桥遇青蛙)2 2 9 2 6 3 8 5 5 6 0 5二、探讨新知1、教学例题
2、6师:美羊羊带大家继续往前走,来到了咱们小学,看到大家都在认真学习,又有什么问题等待我们解决?(出示课件)怎样列出算式呢?师板书:3093(1)、用竖式算,板书,并说算理。除到十位时,提问:0除以3等于多少?在哪一位上面商?为什么?商的十位上的0可以不写吗?为什么?(2)、教师强调:商的十位上这个0必须写,它起到占位的作用。(3)、板书简便写法。教学4203=同上在商的末尾该商0的地方写0是起到占位作用2、课堂练习。4084 9807 6505 6033学生独立完成课件习题教师巡视。注意观察有没有学生漏写0。想一想应该怎样写商。并说明:在商的中间或末尾该商0的地方写0是起到占位作用。师:在计算时,你有没有要提醒大家的地方?3、小结:今天我们学习商中间或末尾有零的除法,在商的中间或末尾该商0的地方写0是起到占位作用。三、拓展延伸1、救救灰太狼:改错题 1 2 2 0 3 1 8 4 4 0 8 3 7 0 9 3 5 4 0 4 6 4 8 9 2 8 8 9 2 4 0 0 0 ( ) ( ) ( )2、村长考大家:(课件出示)师:聪明的村长正在给羊羊们出题呢!咱们也来凑凑热闹!羊村学校买了3把相同的椅子用了309元。还想再买2把,需要准备多少钱?3、师:大家听得都很认真,只有懒羊羊没有听,还在那做鬼脸。村长一气之下,又给他出了一道题,吓得大哭起来,大家谁愿意来帮他。懒羊羊带了400元,买了3个皮球之后还剩94元。每个皮球多少钱?4、为羊村聘保安:在回羊村的路上,村长说:为了杨村的安全,防止灰太狼入侵,要为羊村选聘保安。喜羊羊说:保安每天工作8小时,星期六和星期日休息,每周付报酬550元。沸羊羊说:保安每天工作8小时,星期日休息,每周付报酬606元。如果你应聘,觉得哪种方案合算?四、小结:谈收获:板书设计: 商中间或末尾有0的除法 在商的中间或末尾该商0的地方写0是起到占位作用.
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