【精华】幼儿园小班社会教案模板锦集6篇

1、【精华】幼儿园小班社会教案模板锦集6篇 作为一名默默贡献的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的根本条件。我们该怎么去写教案呢？下面是小编整理的幼儿园小班社会教案6篇，希望能够帮忙到大家。幼儿园小班社会教案 篇1目标 使幼儿认识到吸吮手指对身体的不良影响，帮忙有吸吮手指习惯的幼儿逐步克服这种习惯。准备 制作一个指偶带有痛苦的表情，一些颜料。过程1、教师把指偶套在大拇指上，假装自己就是指偶，痛苦地说：由于小朋友总是吸吮我，给我带来很多痛苦，我变得很难看，“驼了背什么事也做不了。2、组织幼儿讨论，吸吮手指会造成哪些不良后果，如：脏东西被吸进了肚子，手指和指甲都变了形。3、通过游戏，使幼儿知道，要注意爱护手指，并经常洗手，爱护手的干净，做一个爱清洁的好孩子。倡议 了解有吸吮手指习惯的幼儿情况，进行个别辅导。不能以生硬的命令或批评的方式纠正幼儿的习惯。幼儿园小班社会教案:高快乐兴迎新年活动名称：高快乐兴迎新年活动目标：1、知道每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。2、能大胆的对新年庆祝活动提出构想和倡议。活动准备：1、绢花、小玩具、玩具水果、玩具糖假设干。2、

2、贴有2-6数卡的毛绒绳假设干，贴有2-6数卡的礼物带假设干，贴有2-6数卡的小篮子假设干，贴有2-6数卡的透明小糖盒假设干。3、四份已包装好的礼物。4、贴有4、5、6数卡的礼物展示台，几只大篓子。活动过程：一、包装礼物。1、新年快到了，很多小朋友想送礼物给好朋友。2、出示贴有4、5、6数卡的展示台，引导幼儿察看各种礼物包装的办法，如用毛线绳扎出花形、用礼物袋装小玩具、用小篮子装水果、用透明小盒装糖果等。3、幼儿自选材料操作，按数取物，进行包装，然后将包装好的礼物放到几只大篓子中。二、给礼物分类。1、引导幼儿按包装上的数卡给礼物分类。2、提醒每个幼儿自己检查礼物上的数卡和展示台上的数字是否一致。3、篓子中为什么有一些礼物没放到展示台上？三、送礼物。引导幼儿与好朋友互赠礼物，并说一些祝福的话。倡议：1、一年一度的迎新年活动能增添高兴的氛围。让幼儿共同参与一些活动更能增加欣喜的程度。在这个过程中幼儿自己投入的程度愈大，愈能获得成功、满足、自信的体验使自己更加高兴。2、在尊重幼儿提出的计划的前提下与幼儿园同年级组的教师商量新年庆祝形式。3、在区域活动中布置活动的拉花、灯笼、窗花等。小班社会教案

3、：小蜜蜂一、活动名称：小蜜蜂二、生成背景：春暖花开，在寻找中、远足中、游戏中，我们曾先后两次带孩子来到“延中绿地寻找春天的足迹。由此，我们与孩子、家长、一同进入了以学习教参中的主题“小花园为主线的一系列关于春天的活动。孩子们最感兴趣的话题：好奇、好动是孩子们的天性，百花园中的小精灵让他们产生了好多的疑问：老师飞来飞去的是蝴蝶对吗？老师我知道蝴蝶正在采蜜呢？老师昨天我家飞进了一只小蜜蜂，我好怕。妈妈说它要咬我的。对于孩子们的疑问和相互间的谈话，老师并没有马上给出答案或是否认孩子，而是根据孩子们生成的问题，捕捉到最有价值的热点话题预设活动“小蜜蜂。对于小班孩子来说如何习得知识，如何激发他们的情感，是教师思考活动设计的关键。在本次活动中，教师以音乐活动和情景式环境创设为切入口，通过亲身扮演小蜜蜂来了解蜜蜂的外形特征，在游戏中知道蜜蜂的勤劳和喜欢采蜜的特质。三、内容与要求：运用各种伎俩，帮忙孩子认识春天里小蜜蜂的特征。四、材料提供：音乐素材：铃儿响叮当、小熊走、蜜蜂飞、蜜蜂做工扮演道具：服装、头饰、镜子、黄色小桶环境支持：“春娃娃、桃花假设干朵、PPT、花香喷雾五、活动与指导：1、观赏音乐故事

4、“蜜蜂与小熊。提问：听了故事你喜欢小蜜蜂还是小熊？为什么你喜欢小蜜蜂呢？2、游戏：勤劳的小蜜蜂。重点：扮演小蜜蜂，了解小蜜蜂的外形特征和勤劳、喜欢采蜜的特质。3、音乐游戏：“蜜蜂和小熊4、分享品尝蜂蜜。六、活动反思：1、教学活动的设计合乎小班孩子的年龄特点，贴近幼儿的生活，教师运用多种伎俩让孩子通过直接体验帮忙他们认识小蜜蜂的明显特征，在组织学习活动时教师改变了以往学科式的教学，充沛考虑孩子学习的特点和认知规律，体现活动的整合性，让幼儿人人无拘无束地投入到活动中，使他们的情绪和行为始终保持积极的状态，帮忙了孩子更有效地学习。2、教学活动的设计有递进性，层次清晰，有浅入深、有目的地选用不同的音乐作为背景音乐贯通始终，并有效地整合了数、思想品德、运动等多方面的知识与情感。3、教师要在日常教学活动中，还应不断提高师生互动的过程中对孩子反馈及时调整教学策略的能力。老师的点评：1、教师在活动中有效地整合了数、运动、品德、儿歌、音乐等多种因素，尤其将品德教育蕴涵于这样的活动中对孩子进行教育效果就很好。2、整体是由细节组成，教师在教学活动中能注重细节的设计，决定了此教学活动的成功。幼儿园小班社会教案

5、-宝贝玩具活动目标：懂得玩过玩具后要把它放回原处，学习收拾玩具的办法。活动准备：1一个会哭、会笑的娃娃。2.一些散放在各处的玩具。3根据玩具的特征，制作玩具标记贴在玩具架上，帮忙幼儿建立常规意识。活动过程：1送娃娃回家。寻找哭声：将玩具娃娃丢弃在一角，使其发出哭声，带着幼儿寻找哭声是从哪里来的。找到娃娃后抱一抱、亲一亲，引导幼儿关怀娃娃。请幼儿将娃娃送回家，使其发出笑声，启发幼儿想像自己找不到妈妈时会怎么样，使幼儿懂得玩完玩具后要送玩具回家。2帮玩具找家。找一找还有什么玩具没有在自己家里，请幼儿帮忙它们回家。(即按玩具标记摆放)3游戏“谁走错了家(先请幼儿闭上眼睛)。先将局部玩具拿出玩具柜，散放各处或调换位置。请幼儿睁开眼睛察看什么玩具走错了“家，帮忙玩具回家。4观赏儿歌：宝贝玩具宝贝玩具真有趣，天天和我做游戏，轻轻拿，轻轻放，收拾整齐要牢记。倡议：在游戏时经常提醒、激励，帮忙幼儿逐渐形成良好习惯。评价：1能够关注娃娃的哭声同情找不到家的娃娃。2能认真仔细地寻找散落在地上的玩具并把它们送回各自的“家。幼儿园小班社会教案-大家来抱抱活动目标：体会与老师、同伴拥抱的亲切感。活动准备：1故事

6、?想要抱抱的小猪。2曲调温馨的录音带。活动过程：1体会与老师抱一抱的亲切感。提问：谁愿意和老师抱一抱(如果幼儿不想抱抱，不可以勉强)2观赏故事?想要抱抱的小猪。教师有感情地讲述故事。提问：小动物为什么不愿意和小猪抱一抱3讨论：抱抱的感觉。你喜欢跟什么人抱抱，不喜欢跟什么人抱抱。抱抱需要运用身体哪些部位。4游戏：大家来抱抱。幼儿听背景音乐，自由地与自己喜欢的同伴亲亲、抱抱。倡议：幼儿念儿歌“我叫X X，我叫XX，点点头，笑一笑，亲一亲，抱一抱，大家乐陶陶，乐陶陶。念完最后一句找个好朋友拥抱在一起。1离园时可跟老师或小朋友互相拥抱，说再见。2提供故事?想要抱抱的小猪。评价：乐意和老师、同伴拥抱。附) 故事想要抱抱的小猪有一只小猪，它长着圆圆的脑袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翘翘的鼻子，就在泥坑里滚来滚去，滚得身上都是泥浆。一天，小猪想去找朋友玩。他走着，走着，看见前面有只小白兔，长着长长的耳朵，短短的尾巴，红红的眼睛，白白的毛。真好看! 小猪快乐地叫：“小白兔，我和你抱一抱好吗小白兔回头一看是小猪，全身脏兮兮的，转身就跑。小猪走着，走着，走到草地上，碰到一只小白鹅。小白鹅，真美丽，红红的帽子

7、，白白的羽毛。小猪快乐地说：“小白鹅，我想和你抱一抱好吗小白鹅一看是小猪，全身脏兮兮的。连忙说：“走，我带你到河边去洗个澡吧!小猪用清清的水洗呀洗，洗得干干净净的。小白鹅快乐地说：“小猪变干净了，我们一起抱一抱吧!小白兔看见小猪变干净了，也来和他抱一抱。小猪和朋友们玩得可快乐啦!幼儿园小班社会教案-逛逛幼儿园活动目标：1能说出自己是X X幼儿园的小朋友。2初步感受幼儿园景物、房舍的美，产生热爱幼儿园的情感。3能用简单的语句描述幼儿园，如：很大、很美等。活动准备：事先选择好带幼儿参观幼儿园哪些有代表性的地点。活动过程：1激发幼儿认识幼儿园的兴趣。提问：我们是哪个幼儿园的小朋友我们的幼儿园是什么样子的2寻找幼儿园的园牌，认园名和园徽。参观幼儿园大门，看着园牌告诉幼儿幼儿园的名字，幼儿跟念几遍“X X幼儿园。观赏园徽。引导幼儿察看园徽是什么样子的，教师用生动的语言讲述园徽所代表的意义。3参观幼儿园全貌。走进大门欣赏幼儿园的全貌，知道幼儿园很大、很美。找找幼儿园最漂亮的地方。让幼儿自由地在喜爱的地方坐坐、玩玩。玩大型运动器械。倡议：散步时还可以带幼儿去参观幼儿园的美工、电脑等各个活动室，参观幼

8、儿园中、大班。评价：1能说出幼儿园的名称。2有喜欢幼儿园的情感。幼儿园小班社会教案 篇2教材分析：小班幼儿自我意识开始萌芽，随着独立生活能力、自主能力的提高，他们急迫的想自己去做一些曾经不能做的事情，渴望长大。在进入幼儿园这个新环境后，他们像海绵吸水一样不断地吸收着新鲜的事物，他们的内心渴望更多的精彩。所以他们开始着急，自己怎么还没长大？什么时候才能长大？然而，长大是一个慢慢的过程，它需要我们等待，这样的等待就像时间从手指间溜走，让我们无法察看。作为老师如何给予他们想要的答案呢？“我想长大这个故事是个很好的媒介，将抽象的知识具体形象化，非常有趣形象地让幼儿初步了解“人是慢慢长大的这一自然规律。目标：1、了解人是慢慢长大的，不能着急。2、感受成长的变化，看到自己的进步，萌发自信心。重点：了解人是慢慢地长大的，不能着急。难点：通过比拟看到自己的进步。准备：1、衣服三件从小到大；欢快的音乐一段。2、故事PPT；幼儿自己吃饭及家长喂奶照片各一张。过程：一情景游戏，引出话题1、游戏“种子长大“变变变，我们都变成一颗小种子，种在泥土里。我们的种子发芽了，慢慢地一点点地在长大。慢慢地、慢慢地、又长大

9、一点了现在变成小树了，哇，树上还开出了小花，真美呀。(1)“种子已经长大变成小树了，你们想不想长大？(2)“有什么好方法可以让自己快点长大？小结：“你们真能干，想了则多的方法，有一群小动物也想快点长大，听一听它们想了什么好方法。(师：唤醒幼儿已有经验，倾听幼儿自由表述，适当地对幼儿的想法进行评价提升。幼：大胆地表述自己的好方法。)二倾听故事，理解内容1、师边播放PPT边讲述故事，然后提问：1“小老鼠想了什么方法让自己快点长大？它一下子长大了吗？2“小猴子想了什么方法让自己快点长大？它一下子长大了吗？3“小青蛙用了什么办法呀？它一下子长大了吗？小结：“小老鼠拼命吃东西，小猴子穿爸爸衣服、戴妈妈的眼镜，小青蛙每天练跳高。结果都没有一下子长大。是啊，长大是一件不能着急的事情，它需要我们耐心的等待，因为，人只能慢慢长大。师：用故事中的语言对幼儿的答复加以补充，并强调小动物的努力结果，让幼儿理解人需要慢慢地长大。幼：根据自己对故事内容的理解回答下列问题。三察看实物，了解成长过程1、逐一出示三件不同大小的衣服1“这是静静小朋友以前穿过的衣服。你们看这件衣服她还能穿吗出示最小的衣服？太小了，原来这是她刚才出生时穿的。2“这件衣服静静现在能穿吗？我们给她试试出示第二件衣服，哦，也不够大了，这是她刚会走路时穿的。

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