天宫课堂第一课观后感(6篇)
11页1、天宫课堂第一课观后感(6篇) 天宫课堂第一课观后感【篇一】 中国载人航天工程办公室公布消息,为发挥中国空间站的综合效益,中国首个太空科普教育品牌“天宫课堂”马上正式推出,中国空间站首次太空授课活动将于近日面向全球进行直播。 看到这个消息异常冲动,因为又可以看到太空微重力环境下物体运动的一系列奇异现象。这让我想起了20_年那次太空授课。 在仅有的40分钟里,航天员们却只有用了简单的5个小实验来让大家更了解在失重环境下,物体的变化以及它变化的原理。分别有水膜实验、陀螺实验就让我知道原来在失重的环境下能做许多不可思议的事情,其中,我最感兴趣的就是水球实验了!首先,用一个类似放大镜大小的环,伸进饮用的自来水袋里,拿出来时竟成为了一个水膜,再往里面不停地注入水珠,慢慢地水膜就变成了一个晶莹剔透的水球。假如在地面上把一只针管插入水球里,那不用说,水球一定会爆开来。但是,在太空中竟然可以用针管给水球注入墨水,而水球却“毫发未伤”,这对于我们来说,简直是一个奇迹!这让观众们都看得目瞪口呆。 第一位上去月球的人阿姆斯特朗曾说过这样一句话:我的一小步,人类的一大步。虽然现在只能在远隔千里的电视屏幕上观看太
2、空授课,但我相信,终有一天我们可以亲身上太空,与授课老师面对面地交流,感受在太空中的乐趣。 天宫课堂第一课观后感【篇二】 希望着,期待着,天宫课堂终于要和我们见面了,节目把课堂搬到了中国人自己的空间站,由天核心舱中的三位宇航员为我们带来一堂特别的“太空授课”。 长大后我想当一位人民教师,因为现在同学们的作业太多了,在家长看不见的地方,他们因为作业默默哭泣。都说人有三苦:读书、赶马、磨豆腐。现在读书比以前更苦了,所以以后我要让我们班的同学做到真正的“减负”,让祖国的花朵笑得更灿烂。 春天,我要带他们出去春游、赏花、玩游戏。夏天,我们一起坐在树下谈天、谈心。秋天,我们一起去看树叶是怎样落下的。冬天,我们一起打雪仗、堆雪人。 同学们,理想不是空想,需要我们付出实际行动,加油,让我们一起创造美好的明天吧! 我的演讲完毕,感谢大家。 天宫课堂第一课观后感【篇三】 我喜爱挂在“天宫”空间站的漂亮夺目的中国结,它正对着鲜艳的五星红旗。这样的空间站是太空中最靓丽的风景线,也使我们倍感亲切。 在太空里要操纵自己的身体以适应失重感,像一条鱼儿一样四处游走。吃的饭菜原来是在地球上事先做好的。培育太空植物,是
3、飞行任务中的一项重要工作。 在太空中,虽然不能像在地球上那样冲热水澡,但是洗脸洗头发都没有问题。科研人员专门研制了分解洗发液不仅可以把头发洗得很洁净,还十分节约水。空间站的水非常珍贵,所以要尽可能地节约用水。 在空间站睡觉就更有趣了。只要一个睡袋就可以,睡袋一般要求固定在舱壁上,但只要你情愿,也可以睡在任何地方,比方睡在天花板上。 在空间站也有许多休闲活动,可以和家人打视频号码,可以从舷窗边观赏日落时漂亮的地球,还可以进行晨练,晨练项目是中国传统健身项目太极拳。 最重要的也是最冲动人心的就是出舱活动了。穿好“飞天”服,通过气闸舱来到舱外,通过地面调度人员和舱内同伴的共同努力,成功地在舱外完成相关任务。 在太空也有许多喜事:种植的水稻抽穗了,迎来了太空快递员,也迎来了新伙伴来进行工作交接。在太空驻留了三个月,很快就要告辞“天宫”空间站返回地球了,想到很快就能见到地球上的亲人,非常冲动。 太空本身已经非常迷人,在浩瀚无垠的宇宙中,每每出现带有五星红旗的一切,都愈发使每一位中华儿女倍感亲切与自豪! 天宫课堂第一课观后感【篇四】 经过了这次培训活动,我在各个方面收获甚大,体会最深的有以下几点:
4、 一、学生是科学学习的主体。 学生具有强烈的好奇心和积极的探究欲,学习科学应该是他们主动参与和能动的过程。科学课程必须建立在满足学生开展需要和已有经验的根底之上,提供他们能直接参与的各种科学探究活动。_县教研室江根祥提出让他们自己提出问题、解决问题,比单纯的讲授训练更有效。教师是科学学习活动的组织者、引导者和亲热的伙伴,对学生在科学学习活动中的表现应给予充分的理解和尊重,并以自己的教学行为对学生产生积极的影响。 二、科学学习要以探究为核心。 “科学学习要以探究为核心,让学生亲历科学探究过程”这是新课程标准给我们提出的要求。开展有效的科学探究活动,让学生掌握探究的根本方法,用科学思维方式获得知识,这是科学探究过程中培养学生科学思维能力的有效途径。 探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学习科学的主要途径。地球科学是小学科学领域比较难的一块内容。在太阳系组成中,各个行星的大小和与太阳的距离空间感较强,对于同学们理解困难。但是中山小学的姜老师给与我们一个很好的体会。让在座的科学教师模拟太阳系空间,构造一种空间模型,让我们形象直观的认识到空间的距离和大小问题
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