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2022七年级数学上册第2章整式加减2.1代数式2.1.4整式学案新版沪科版

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  • 卖家[上传人]:s9****2
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    • 1、整式【学习目标】1、了解整式的有关概念,会识别单项式、多项式和整式.2、能说出一个单项式的系数和次数,多项式的项的系数和次数,以及多项式的项数和次数。【学习重难点】学习重点:单项式和多项式的有关概念。 学习难点:单项式与多项式的联系。【学习方法】 自主探究与合作交流【学习过程】模块一 预习反馈 一学习准备1、 是单项式,单项式的系数是 ,单项式的次数是 。2、 是多项式, 是多项式的项、常数项是 ,多项式的次数 .3、 是整式。4、阅读教材:二、预习导学5、理解单项式和多项式的概念材料一:小芳房间的窗户如图所示,其中上方的装饰物由两个四分之一圆和一个半圆组成(它们的半径相同)(1)装饰物所占的面积是多少?(2)窗户中能射进阳光的部分的面积是多少?(窗框面积忽略不计)(提示:装饰物的面积即是一个圆的面积。) 材料二:当水结冰时,其体积大约会比原来增加,x立方米的水结成冰后体积是多少?材料三:如图,一个长方体的箱子紧靠墙角,它的长、宽、高分别是a,b,c。这个箱子露在外面的表面积是多少?(注意:箱子露在外面的部分只有三个面。)归结:数字与字母的乘积的代数式叫单项式。单独一个数或一个字母也是

      2、单项式。一个单项式中,所有字母的指数和叫做这个单项式的次数。几个单项式的和叫做多项式。在多项式中,每个单项式叫做多项式的项。在一个多项式中,次数最高的项的次数叫做这个多项式的次数。实践练习:1、下列代数式是否都是单项式?r2h ,2r,0,a+b,abc ,-m ,6,a 。2、r2h的系数是_,次数是_; abc的系数是_ , 次数是_;-m的系数是_, 次数是_; x2yz的系数是_, 次数是_。3、指出下列多项式的项和次数:(1) a3-a2b+ab2-b3 (2) 3n4-2n2+14、x3-x+1是一个 次 项式;x3-2x2y2+3y2是一个 次 项式。注意:(1)单项式只能含有乘法运算以及以数字为除数的除法运算,不能含有加减运算,更不能含有以字母为除式的除法运算。(2)多项式中含有加减运算,也可以含有乘方、乘除运算,但不能含有以字母为除式的除法运算。如,+b-1不是多项式。(3)单项式只含有字母的,它的系数是1或-1,1可以不写;单项式的系数包括它前面的符号;单项式的系数是带分数时,通常写成假分数.单项式中的某个字母没有写指数,则次数是1;单独一个非零数的次数是0;单项式

      3、的次数仅与字母有关,而与系数指数无关。(4)多项式的项数由组成该多项式的单项式的个数确定,有几个单项式就有几项;多项式的次数是多项式中次数最高项的次数。三、教材拓展例1、以下代数式是否是整式?为什么?,解:因为整式包括单项式和多项式,所以整式有:2、x3yb-2是关于x、y的六次单项式,则a、b应满足什么条件?分析:代数式是六次单项式,说明(1)所有字母的指数和是6,即3+(b-2)=( )(2)系数不等于0.实践练习:1如果(1-n2)xny3是关于x、y的五次单项式,则它的系数是 。模块二 合作探究例2 把下列代数式前的字母填入相应括号内A.2-ab B.-2a2+ C.a2+1 D.- E.- F. G.a3 H.a3+0.5a2+a I. J. K.单项式集 ; 多项式集 ; 二次多项式集 ; 三次多项式集 ;整式集 (提示:用单项式和多项式的概念解决。)实践练习:一个只含字母y的二次三项式,它的二次项系数是-1,一次项系数是2,常数项是,这个二次三项式是_.模块三 形成提升1、判断下列各代数式是否是单项式。如果不是,请简要说明理由;如果是,请指出它的系数与次数:(1)x+1; (2) ;(3)r2; (4) -a2b 2多项式-x3-xy+y3-3是_次_项式,二次项系数为_,常数项是_,三次项系数的和_。3、对于整式3x-1,下列说法错误的是( )。A是二项式 B是二次式 C是多项式 D是一次式4、下列说法正确的是( )A代数式一定是单项式 B单项式一定是代数式C单项式x的次数是0 D单项式-23x2y的次数是65、已知(a-1)x2ya+1是关于x、y的五次单项式,试求下列代数式的值:(1)a2+2a+1 (2) (a+1)2模块四 小结评价一、本课知识:1、数字与字母的乘积的代数式叫 。单独一个数或一个字母也是单项式。一个单项式中,所有字母的 叫做这个单项式的 。2、 叫做多项式。在多项式中,每个单项式叫做多项式的 。在一个多项式中, 叫做这个多项式的次数。3、单项式和多项式统称 。二、本课典型:三、我的困惑:附:课外拓展思维训练:(2013江苏盐城中学期中)已知a与b互为相反数,c与d互为倒数,m的绝对值为4, 求的值。如果关于x,y的单项式的次数相同,(1)求m的值。(2)若,求的值。

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