幼儿园幼儿日常行为规范
8页1、 .wd.幼儿园幼儿日常行为标准幼儿园教育指导纲要试行明确提出,幼儿教育要“为幼儿一生的开展打好根基。幼儿阶段是人一生的启蒙期,孩子从小养成良好的行为习惯将会受益终生。为了标准幼儿的日常行为,养成幼儿良好的行为习惯,现制定幼儿园幼儿日常行为标准。根据幼儿期年龄阶段的一般特点以及各年龄班不同的侧重点,将幼儿日常行为标准分为总则和分则两个局部,包括生活习惯、学习习惯、文明礼仪、安全意识四个方面。总则局部工程具 体 要 求生活习惯1.文明进餐,细嚼慢咽,不挑食,会正确使用餐具,保持桌面、地面、碗和衣服整洁,餐后擦嘴,用温水漱口,会收拾餐具。2.学会正确的喝水方法,能根据自己需要喝水。3.养成饭前便后、手脏时自觉洗手的习惯,正确地洗手、洗脸,不玩水,保持盥洗室地面清洁。4.养成每日按时大、小便的习惯。大小便时能自理,不随地大小便。5.能安静地进寝室,有正确的睡眠姿势;独立、迅速、有序地穿脱衣裤和鞋袜,整理好后放在固定的地方;学会整理床辅。6.爱清洁,讲卫生,勤洗澡,勤理发,勤剪指甲,不随地吐痰,咳嗽打嚏时会捂住嘴巴。学习习惯1.理解并遵守学习游戏常规,与同伴友好地一起活动,不打搅和影响他人。2
2、.主动地参与各项活动,好提问,勤动手,有自信心。3.能大胆清楚地表达自己的想法和感受,会用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。4.乐于参加艺术活动,能用自己喜欢的方式进展艺术表现活动。5.乐探究,尝试各种材料进展操作学习,养成轻拿轻放的好习惯。6.注意坐姿、握笔姿势正确,养成良好的阅读习惯。文明礼仪1.热爱祖国,尊敬国旗,升旗时要立正,行注目礼。2.爱父母,爱教师,尊敬长辈,关心他人,愿意帮助别人做力所能及的事。3.喜欢幼儿园,爱小朋友,遵守集体规则,与同伴友好相处,乐于帮助有困难的同伴。4.礼貌待人,能问候别人,会使用礼貌用语,能注意倾听别人讲话,在公共场所不大声喧哗。5.会听从劝告,不随意发脾气,乐意帮助弱小和有困难的同伴,懂得礼让,不争抢、吵闹。6.懂秩序,守规距,起坐轻便,离座时,桌椅、物品要归位,轻开门窗。7.老实、勇敢、不说谎,未经允许不随意拿别人的东西。8.能友好地与同伴一起活动,不打搅和影响他人。安全意识1.认识各种安全标志,主动遵守交通规则。2.学会保护自己,不玩火,不玩电,不玩危险游戏,不跟陌生人走。3.懂得自然灾害中逃生的 根本方法。4.有急事时会拨打自己家的
3、和119、112、110等紧急 。5.了解饮食起居方面的安全常识,防止异物入体及预防中毒等意外事故。分则局部工程内容小小班小班中班大班生活习惯进餐1.能安静地坐在自己的位置上进餐,学习正确使用勺子吃饭。2.餐后会用餐巾擦嘴、擦手。1.愉快、安静地进餐,坐姿端正,知道餐前洗手。2.吃饭时,会一口接一口地吃,不含饭菜,细嚼慢咽。3.不用手抓饭和菜,不依赖大人喂,饭后在教师的提醒下擦嘴、 漱口,放好餐具和椅子。1.逐步养成“四净的进餐习惯:桌面干净、地面干净、身上干净、碗内干净。2.餐前洗手,会正确使用餐具,细嚼慢咽,吃饭时不发出响声,能在规定时间内吃完一份饭菜。3.餐后擦嘴、漱口,会自己收拾餐具,餐具轻拿轻放。1.养成“四净的进餐习惯:桌面干净、地面干净、身上干净、碗内干净。2.会正确使用筷子,餐后擦嘴、漱口。3.自觉排队添饭,饭后轻放餐具,并进展安静的活动,如散步、看书等。喝水1.在教师的提醒下喝水。2.会双手端水杯,坐在座位上喝水,喝水时不打闹。1.在教师的提醒下,口渴时会用自己的杯喝水,喝完之后,把口杯放回原处。2.喝开水时不一边喝一边玩。1.知道口渴时自己去喝水,学会正确的喝水方法
4、。2.能接适量的水,不把水洒在地上。1.定时喝水,大量运动后休息片刻再喝水。2.喝水时屡次少量,不暴饮,不喝生水。盥洗1.在成人帮助下学习洗手,餐前洗干净手以后不要到处乱摸。1.能按要求洗手,会将手心,手背洗干净,会用自己的毛巾擦手。1.养成饭前便后及手脏时洗手的习惯。2.会自己卷衣袖,在教师指导下会擦肥皂并冲洗干净,擦干手挂好毛巾。1.安静有秩序地盥洗,用正确的方法迅速洗手、擦手,不玩水,洗好后会关紧水龙头,节约用水。2.正确使用肥皂或洗手液,盥洗后自觉回到座位安静地等待。大小便1.专心地坐便盆,并主动要求成人帮助坐盆排便。2.愿意在成人的帮助下学习解、拉松紧带裤子,学习用便纸。1.不随地大小便,保持厕所清洁,学习正确地使用便纸,便后洗手。2.学习分清男孩、女孩小便盆或槽。1.大小便 根本能自理,定时大便。2.小便姿势正确,学会拉好裤子,注意腹部保暖。1.不随地大、小便,大小便自理,定时大便。2.小便姿势正确,会整理好衣裤。午睡1.懂得上床后保持安静,闭眼入睡。2.能配合成人穿、脱衣服,自己会脱鞋并能按指示整齐地摆放在规定的地方。1.在成人帮助下逐步学会自己穿脱衣服鞋袜。2.穿鞋时,
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