活动安排汇总5篇

1、活动安排汇总篇 时间消逝得如此之快,我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，该为自己下阶段的学习制定一个安排了。好的安排都具备一些什么特点呢？下面是我细心整理的活动安排5篇,欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 活动安排 篇一、活动名称：童年欢乐 幻想 二、活动背景： 六一国际儿童节是全世界儿童共同的节日，为使我院的孤残儿童也能和其他社会中的孩子一样,渡过一个欢乐、有意义的儿童节。在20x年儿童节即将到来之际,为庆祝这一属于儿童的节日，我院将安排并开展主题为“童年、欢乐、幻想”的六一节主题游园活动。三、活动时间： 月日(周一）上午8：00下午14：00 四、活动地点：1、九星球广场四周:大型游艺活动区 2、照料大楼内长廊:小型游艺、展览及科普互动区 3、后期楼门前停车场:大型游艺活动区 五、活动参与人员 1、启心学校儿童约8人2、其他园区儿童约30人 3、航华二小学生约0人（待定) 预料总人数：130人左右 六、活动招募和宣扬 1、启心学校校内通知 2、各生活园区信息发布，自行组织园区儿童参与庆祝活动 七、活动安排大纲 本次活动安排围绕“童年、欢乐、幻想”这一主题布局三大

2、区域开展庆祝活动。 1、“童年”儿童游艺项目引进院。本次活动安排引入约18项满意儿童喜爱嬉戏天性的游艺项目,利用院内室内室外的平安场地合理布局搭建游艺设备使得院内儿童足不出户地在嬉戏中收获童年的快乐。 2、“欢乐”科技创建新乐趣。在嬉戏中成长、在嬉戏中学习、在嬉戏中欢乐是儿童成长教化中不行缺少的一部分。如何把嬉戏变得既好玩味又能启发儿童思索,科技元素的融入成为答案的一个选项,此次活动将融入由科学技术以及科学原理所创建出的嬉戏项目启发不同年龄层的儿童发觉自然科学现象、启发自我思索。 3、“幻想”城市印记与儿福院发展史。幻想是人生的步道,幻想能引领人一步一步地实现人生价值。儿童时期是大胆做梦的时期也是起先逐梦的初期,此次活动亦将融入城市发展与我院发展史的展览区域,通过展示上海发展的历史以及我院的发展历程促动学龄期儿童了解自己所生活的城市、了解我院为不断提高儿童福利水平所经验的发展历程体会树立幻想促进前进的重要性。八、活动可能出现的问题及解决方案 九、活动预算(待定） 十、评估方法 依据活动设计，结合现场互动的效果对活动效果进行最终评估负责社工： 安排审批人：日期：活动安排 篇2 阳春三月，

3、春意盎然。为丰富我校教职工的课余生活,促进老师之间的沟通,增进教职工之间的友情，熬炼教职工身体,凸现我校教职工的凝合力,呈现xx三小女老师主动向上、敢于吃苦、奋力争先的精神风貌。经探讨,确定开展庆三八教工登山活动，现将详细方案布置如下:一、活动主题:相聚x山、畅享佛山美 二、活动口号：登山踏春,呈现自我 三、活动时间:3月日 四、参与人员：全体教职工 五、活动地点：x山六、详细方案 七、活动支配: (1）8:30在县政务中心(伯坚广场)集中，东区由胡校长代队，西区由杜校长代队。 ()8:校领导石校长作动员讲话 (3)8:010:00登山(4)10:001:0稍事休息，现场发奖，集体合影，自由活动,参观景点（5)1：0原路返回,参观刘伯坚烈士纪念馆,观赏家乡春景 ()12:00共进午餐 1、工作人员：活动总指挥:x 起点负责：xx 终点裁判:xx 宣扬策划:xx 奖品分发:xx 平安保障:xx 后勤服务: 摄影摄像：x（其它摄影爱好者) 、嘉奖方法： (1)以到达终点先后,获得前五名者，发给奖状及红包。 (2)全部完成登山活动的教工均可在终点处领取精致纪念品一份，不得代领。七、几点说明:

4、 1、全体男老师为参与活动的女老师做好各项服务工作。 2、本次活动为集体活动，原则上人人参加,不带家属。 3、午餐由学校工会统一支配。 4、未尽事宜,敬请宽恕。 八、打算工作： 1、主题活动横幅一条。 2、购置活动奖品和纪念品。 3、备藿香正气液三盒、仁和牌感冒胶囊两盒、矿泉水两件。 九、温馨提示： 1、体弱老师请适当留意运动量。 、山顶气温低,留意防寒，请尽可能穿宽松衣服和运动鞋。 、登山前做热身运动,特殊是踝和膝关节要活动开。 4、请爱护好自己带的相机和其他珍贵物品。 5、活动中做文明游客，不乱丢烟头和垃圾,做好环保工作。6、如遇下雨则改期进行。活动安排 篇3为隆重庆祝新中国成立68周年, 热忱歌颂建国以来所取得的宏大成就,增加同学们的自信念和骄傲感,增进思想沟通，提升高校生综合素养,体育学院将举办以“我和我的祖国”为主题的新生演讲竞赛。 一、活动主题 我和我的祖国 二、活动目的 为了丰富我们高校生的业余生活，为新生搭建一个展示自我，超越自我的舞台，尽情发挥参赛选手的自身风采和演讲才能。 三、参赛对象 大一新生入决赛的15人 四、主承办方 主办单位：体育与健康科学学院团委 承办单位

5、：体育与健康科学学院团委学生会学习部 五、 活动时间及地点 时间:0月号晚上点半 地点:高校生活动中心二楼报告厅 六、竞赛程序 决赛分背稿演讲跟即兴演讲两轮，分值比例为0%和30%,即兴演讲题目现场抽题产生。(评分标准见附一） 七、活动支配 前期工作支配 1. 邀请老师、嘉宾出席现场 2.定好计时、统分人员和维持现场秩序人员(人员支配见附二)3 邀请礼仪小姐做司仪 4 材料买齐全，做好赛前打算。 5 让参赛者提前三小时到达现场打算。 6. 布置好现场。 后期工作支配 1. 做好散场工作。5 清理现场。 八、 竞赛流程 1. 主持人致开幕词并且介绍到场的评委、嘉宾。 主持人介绍竞赛的规则、评分细则。 3 竞赛起先，选手依据竞赛前的抽签依次进行竞赛。 4. 其间主持人向观众公布最终得分。 背稿演讲完后，休息五分钟。 6即兴演讲起先,按赛前抽签依次。 . 选手当场选题,打算时间为一分钟 待全部的选手竞赛完后,邀请评委代表上台发言。 .邀请张书记为本次演讲赛作总结。 1 嘉宾上台颁奖。(一等奖:张书记二等奖:郑志华 三等奖：沈老师 优胜奖:王璇、胡嘉苗最佳组织奖:田老师 1主持人宣布竞赛结束，

6、全体工作人员、嘉宾、评委、选手合影留念。九、 统分、计时规则 1.计时和统分工作人员要严格遵循公允、公开、公正的原则,根据统分和计时的详细规则进行操作。 2.统分规则:备稿演讲时间为3分钟,即兴演讲时间为分钟，选手超时或者时间不足作违规处理，则在当轮竞赛所得分数中扣除0.1分。(如:在背稿演讲中违规,则在背稿演讲总得分中扣除01分) 3.计时规则:背稿演讲进行到四分半钟时以黄牌提示;五分钟用时满时以红牌提示。即兴演讲进行到二分半是以黄牌提示;三分钟是以红牌提示。(背稿演讲计时从今日我演讲的题目为.起先) 十、奖项设置 一等奖1个 二等奖 2个 三等奖个 优胜奖 个 最佳组织奖1个 参加奖 5个活动安排 篇4 一挤眼时间如白驹过隙,一晃眼一学期已经过了，立刻我们就要结束这一学期的学习生活。这一学期我们团支部在院团委和校团委的号召下结合本班的实际状况,开展了一系列的团日活动。 我们的团日活动不仅仅是简洁的为了完成任务而开展而是实实在在的结合本班的同学的特殊点而开展。我们的团日活动以演讲竞赛,观看演讲，课外活动，学问竞赛等形式开展，在演讲竞赛,我们激励本班同学一起学习演讲,激励他们克服自己的

7、心中的恐惊英勇上台参与竞赛,在演讲竞赛中熬炼自己的口才,增加自信，也在一次次的演讲中熬炼自己的志气。在“三走”团日活动中，我们全班同学一起在室外活动以小组形式开展了跳绳竞赛,有舞蹈欣赏，寒冷的冬天也抵抗不住我们的热忱。事后我们了解到全班同学都很喜爱这次团日活动,观看名家演讲视频不仅学习到了该如何演讲,也在名家的演讲中学习到了我们高校生该有的气节,激励我们高校生即使在艰难困苦中也不能放弃自己的目标，背弃自己的信念。 这一学期的团日活动虽然结束了，但我们信任,下学期我们的团日活动会更加丰富多彩。工作安排 下学期的团日活动中我们团支部将会紧紧围绕院团委校团委的团日活动主题并结合本班的实际状况开展团日活动，以紧紧围绕团委，增加班级凝合力为宗旨，开展丰富多彩的团日活动。 下学期我们班的户外活动重点会主要放在室外，激励学生多运动,增加学生体魄。另外我们也会开展了多种形式的ppt展示，向同学们宣扬一些当代政坛的最新政策等。除此之外，每月也会有有两到三地的读报时间,在读报时间中,我们会介绍最新的国家政策，省委政策,学校变更等。 希望下学期的团日活动会吸引更多的同学想中国共青团靠拢。活动安排篇5 我们是

8、新世纪的高校生,是新一代的年青人。为了让新一代的年青人牢记历史、不忘史实，我们医学院学生会信息与宣扬部响应校学生号召,安排实行“九一八”国耻日宣扬活动，详细活动支配如下:一、宣扬工作 .以海报的形式进行宣扬，我部细心设计制作两份海报,分别张贴于医学院内大厅和学生二食堂对面。海报内容均旨在唤起同学们对国耻日的留意和重视。 .我部制作宣扬展板，通过精致的图案与文字奇妙搭配,其震撼作用非常剧烈。展板展出于桂花园广场,让全校师生都能看到。以期达到最佳宣扬效果。 3.利用相关图片介绍“九一八”事变相关事务。使一些不太清晰的同学能更深化的了解“九一八”事变。 二、活动步骤1.提前一个周打算相关材料； 2.打算海报、展板的相关设计资料及空展板; 3.九月十八日展出展板、贴出海报、展出相关图片； 三、活动时间:0xx年月18日 四、活动地点:医学院内大厅、桂花园广场 以上就是本次活动的大体安排及流程,希望本次活动在学生科领导及校学生会的关注下，在各二级学院学生会信息与宣扬部的协作下、在我医学院学生会的帮助下、在我部成员的通力协作与共同努力下取得圆满胜利。 X学院学生会信息与宣扬部本文来源:网络收集与整理,如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页

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