广东省汕头市《教育专业知识》教师教育招聘考试

1、广东省汕头市教育专业知识教师教育招聘考试（说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公考之用。）一、单选题1. 下列不属于骑士七技的范围的是（ ）。A、骑马 B、投枪 C、音乐 D、吟诗【参考答案】C2. 一般来，说偏爱自然科学且自尊心较强的学生的认知风格属于（ ）。A、场依存型B、场独立型C、沉思型D、冲动型【参考答案】C3. 人们常说“学高为师，身正为范”，这是对教师（ ）要求。A、科研能力 B、教学水平 C、创新教育理念D、是以师德为核心的教师综合素质【参考答案】D4. 人本主义心理学的代表人物是（ ）。A、华生B、马斯洛 C、霍尔 D、杜威【参考答案】B5. 教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（ ）特点。A、示范性B、长期性C、复杂性D、创造性【参考答案】A6. 学生围绕一个社会问题，通过相互交流看法，共同分析测试或通过不同观点的争辩、论证，提高思想认 识，提高分辨问题能力的方法是（ ）。A、说理教育法 B、榜样示范法 C、陶冶教育法 D、实际锻炼法【参考答案】C7. 准备对某对象作出某种反应的意向或意图称为态度的（ ）。 A、认知成分B、评价成分 C、情感

2、成分 D、行为成分【参考答案】D8. 学校文化以传递文化传统为己任，这一特征突出表现在（ ）上。A、所使用的教材或传递的教学内容B、教育工作者对传统文化的认识C、学校的价值取向和目的要求D、学校全体成员或部分成员共同遵循的价值观念【参考答案】A9. 良好的师生关系是教育教学活动取得成功的（ ）。A、必然要求 B、必然结果 C、心理前提 D、必要保证【参考答案】D10. 在确定教育目的的价值取向上，应当怎样看待人和社会的关系（ ）。 A、应当把满足人的需要和社会的需要结合起来 B、应当把人的发展的需要放在首位C、应当把社会的需要放在首位 D、应当随社会的发展来确定二者的关系【参考答案】A11. 根据学习的定义，下列现象中属于学习的是（ ）。A、蜜蜂采蜜B、猴子攀爬C、病症导致的行为改变D、儿童模仿别人的行为【参考答案】D12. 下列不属于教师职业个性品质的是（ ）。 A、反思能力B、宽容 C、敏感性和移情理解 D、情绪的调控能力和自信【参考答案】A13. 以下各选项中，不属于文化的内容的是（ ）。 A、语言符号体系B、知识技术体系 C、价值规范体系 D、自然环境【参考答案】D14. 19

3、44年出版的（ ）被认为是课程论的经典著作。A、博比特的课程B、查斯特的课程编制C、泰勒的课程与教学的基本原理D、布鲁纳的教育过程【参考答案】C15. 公民权利中最基本、最重要、内涵最为丰富的一项权利是（ ）。 A、隐私权B、人身权 C、名誉权 D、荣誉权【参考答案】B16. 吹拉弹唱属于（ ）。 A、识记技能B、心智技能 C、操作技能 D、认知技能【参考答案】C17. 信息的发送者与信息的接受者之间的信息相互作用过程是（ ）。A、信息传播B、人际沟通C、人际吸引D、人际关系【参考答案】B18. 艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是（ ）。 A、均衡发展B、先慢后快 C、先快后慢 D、先慢后快又慢【参考答案】C19. 从埃里克森的人格发展阶段论看，青春期个体面对的最大冲突是（ ）。 A、角色统一与角色混乱B、自主与羞怯 C、勤奋感与自卑感D、友爱亲密与孤独【参考答案】A20. 调整阅读速度、复查、使用应试技巧等应归类于（ ）。A、认知策略B、元认知策略C、资源管理策略D、精细加工策略【参考答案】B21. “教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。”这句话出自（ ）。 A、学记B、论语 C、

4、五经四书 D、说文解字【参考答案】D22. 教师的教育素养基本上包括两个方面，一是（ ），二是教育技巧。A、教育理论B、教育手段C、教育思想D、思想品质【参考答案】A23. 在结构化策略方面成就最显著的教育家是（ ）。 A、杜威B、布鲁纳C、赫尔巴特 D、苏霍姆林斯基【参考答案】B24. 具有缺乏自我控制力和探索精神、有极强的依赖性、遇到新奇事物或紧张事情就会退缩等品质，是（ ）教养方式导致的结果。A、专制型 B、放纵型 C、民主型 D、集体型【参考答案】A25. 根据福勒和布朗的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此，这位教师的成长可能处在（ ）阶段。A、关注生存B、关注情境C、关注学生D、关注自我感受【参考答案】B26. 教师劳动的特点是（ ）。 A、创造性B、示范性 C、长效性 D、深远性【参考答案】B27. 长时记忆的容量（ ）。 A、较大B、没有限制 C、非常之小 D、为72个组块【参考答案】B28. 前苏联谁主编的教育学对中国影响最大，流传最广（ ）。A、叶希波夫冈察洛夫B、斯米尔切诺夫C、凯洛夫D、申比寥夫【参考答案】C29. 在新课

5、程改革中，对“课程”含义的理解应该是（ ）。 A、教学计划、课程标准、教科书等文件 B、课程标准规定的各学科课程C、教师和学生共同开发的课程 D、包括学科课程、综合化课程、实践活动类课程和潜隐形课程四大类课程【参考答案】D30. 儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准，称为（ ）。 A、自律道德B、无道德规则 C、他律道德 D、依存性道德【参考答案】C31. “这次考试失败是因为我的运气不好”，这是把失败归因于（ ）。A、内部的可控因素C、内部的不可控因素C、外部的可控因素D、外部的不可控因素【参考答案】B32. “知子莫若父，知女莫若母”说明家庭教育比学校教育更具有（ ）。 A、先导性B、感染性 C、权威性 D、针对性【参考答案】D33. 奥地利精神分析学派的创始人（ ）认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人发展的潜在的、 无意识的、最根本的动因。A、威尔逊 B、孟子 C、格塞尔 D、弗洛伊德【参考答案】D34. 有研究发现，教师的批评或不赞成，与学生的成绩之间存在着（ ）。A、负相关B、正相关C、没有关系D、若有若无【参考答案】A35. 班级授课制的特殊形式是（ ）

6、。 A、分组教学B、集体教学 C、个别教学 D、复式教学【参考答案】D36. 下列选项中正确的是（ ）。A、一般情况，研究计划的形式分为七个部分，对于特定的研究项目不可能提出其它一些研究计划的形式 B、研究计划的准备是研究过程的重要一步，许多研究在开始进行之后都要求提交研究计划 C、具体到不同的研究内容和研究方法，尽管存在着性质和层次上的差异，研究工作的程序是一成不变的 D、研究计划应包括以下三方面内容：研究目标和理论框架，以往研究的考察，研究的设计与方法。【参考答案】D37. 教师职业能力形成与发展的基础是（ ）。A、问题意识B、知识修养C、实践经验D、反思习惯【参考答案】B38. 在我国，课程具体表现为（ ）。 A、课程计划、教学大纲、教科书 B、课程计划、课程标准、教学大纲 C、课程标准、教学大纲、教科书 D、课程计划、教学计划、教学大纲【参考答案】A39. 六年级的小芳通过一节几何课学习，学会用圆规画圆，这里的学习结果类型是（ ）。A、动作技能； B、概念学习； C、言语信息； D、辨别学习【参考答案】A40. 下列不属于布卢姆的教学目标分类的是（ ）。A、认知B、情感C、态度

7、D、动作技能【参考答案】C41. 教师专业发展的阶段性表明，教师任职期间应接受（ ）。 A、高等教育B、在职培训 C、继续教育 D、终身教育【参考答案】C42. 不是以教学过程的某个构成因素为中心，而是直接从教学目标、任务出发，综合展开的教学策略是（ ）。 A、内容型 B、形式型 C、方法型 D、综合型【参考答案】D43. 学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（ ）。A、复杂方案B、学习计划C、可行方案D、思维程序【参考答案】A44. 学生从道德上理解道德规范并不难，但是要真正把这种要求转化为个人的道德需要，形成道德信念，就 必须经过道德实践的亲身体验，其中转化的催化剂是（ ）。A、道德动机 B、道德评价 C、道德行为习惯 D、积极的道德情感【参考答案】D45. 在课堂教学的感性认识阶段，教师应该采取的强化方式是（ ）。 A、即时强化B、滞后强化 C、延时强化 D、推迟强化【参考答案】A46. 德育体谅模式非常注重培养学生的（ ）。A、道德意志B、道德情感C、道德认识D、道德行为【参考答案】B47. 科教兴国战略提出的时间是（ ）。A、1996

8、年3 月 B、1996年5月 C、1987年5月 D、1989 年6 月【参考答案】A48. （ ）教养模式下的儿童是最成熟的，他们有能力、独立性强，善于控制自己。A、专制型 B、放纵型 C、民主 D、集体型【参考答案】C49. 我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”在哪一年（ ）。A、1986年B、1993年C、1995年D、1996年【参考答案】B50. 马克思关于人的全面发展学说指出实现人的全面发展的唯一方法是（ ）。 A、保证学生身体的正常发展B、促进现代大工业生产 C、教育与生产劳动相结合 D、全面推进素质教育【参考答案】C二、多选题51. 构成我国全面发展教育的内容有（ ）。 A、德育B、智育 C、体育 D、美育E、劳动技术教育【参考答案】ABCDE52. 学生认识的特殊性表现在（ ）。A、认识的直接性 B、认识的间接性 C、认识的教育性 D、认识的交往性 E、有指导的认识【参考答案】BCDE53. 以下属于影响迁移的客观因素的是（ ）。A、教师指导B、学习材料特性C、媒体D、认知结构E、智力【参考答案】ABC54. 关于教育的多元化，下列说法正确的有（ ）。A、是对教育的单一性和统一性的否定B、是对教育的等级化、特权化、专制性的否定 C、是世界物质生活和精神生活多元化在教育上的反映 D、具体表现为培养目标的多元化、办学形式的多元化、管理模式的多元化等 E、追求教育的自由化【参考答案】ACD55. 学校教育的系统性表现在（ ）。 A、计划性B、组织性 C、协调性 D、全面性 E、选择性【参考答案】ABCD56. 学生学习的特点有（ ）。A、以直接经验的掌握为主线B、以间接经验的掌握为主线C、计划性和组织性D、目的性E、被动性【参考答案】BCDE57. 阿金特森认为人在避免失败时

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