今年是开学的第一天

1、 今年是开学的第一天,不少新生开始跨入中小学校的大门，面对全新的环境，全新的教师、同窗,新学生如何上好自己的开学第一课呢？入学第一种月是新生的一种心理调适期和学习适应期,如果做好心理准备与学习规划,就能轻松应对接下来的学习生活。 小学一年级 激发学习爱好,培养好的学习习惯 昨日,市民刘女士向记者诉苦，开学了,很紧张刚离开幼儿园的小孩不能适应小学生活。如果小孩不能适应小学的生活，基本没打好,很也许会影响整个小学阶段的学习。 记者就此采访了石岐中心小学一年级班主任黄爱珍教师,黄爱珍指出，诸多小学为了让新入学的学生适应小学生活，都会在开学后针对新生做某些培训。例如石岐中心小学今年就对新生入学培训做了某些创新，她们把新生入学后在学校一天的学习、作息等常规学习生活做成了一种光盘，在学生报名时就发到每个家长手中，让家长在假期中就提前训练小孩,让小孩对小学生活有一种大概的认知。 9月1日开学后,学校还要进行为期个半天的学前培训,教师会给新入学的新生逐个解说学校生活,协助学生去理解适应小学学习生活。刚从幼儿园进入小学的新生，诸多孩子还不能适应小学的作息时间，因此我觉得让孩子刚入学时就养成一种好的作息习

2、惯比较重要,例如让孩子晚上9点上床睡觉，上午7点左右起床，保证孩子每天0个小时的睡眠，这样孩子上学时精神状态就会较好。 黄教师说,小学一年级学生学习阶段是打基本的核心时期。这个时期基本打得好与坏,将对学生的全面成长乃至她的毕生均有极大的影响。刚入学的一年级小学生离开幼儿园，步入全新的学习环境。新的环境使她们既感到新颖，又感到不适应。幼儿园的生活相对宽松，更多的是游戏和故事，而小学开始有了一种纪律方面的规定，开始注重知识的学习。面对这样一种转变，家长一定要和教师配合好,做好幼小接轨,使学生不至于恐惊上学。 家长要多鼓励孩子,回到家也要让孩子养成看书学习的习惯,小学一年级学生还没有自我约束的能力，家庭作业还需要家长的督促和协助。特别是刚入学的新学生,家长应多和教师沟通，及时理解孩子在校的某些学习生活状况，避免孩子有某些负面情绪，多和孩子交流，对孩子及时进行心理疏导,激发孩子学习的爱好,培养孩子入校后与人交往的能力、学习的习惯。一年级新生家长的第一课，教育局长亲自上好孩子“惯”出来，这个“惯”是习惯再过几天,小学一年级新生就要入学。书包、铅笔盒准备妥当,家长们进入望子成龙的“蜜月期”。但好孩

3、子不是“管”出来的，而是“惯”出来的。这里的“惯”不是娇惯,而是“习惯”。 对于小学生来说,培养好习惯，比学到知识更重要。日前，西湖小学教育集团举办一年级新生家长学校“开学典礼”,请来教育局长为家长“过渡”支几招。 幼小衔接的四个核心词主讲人：西湖区教育局局长吴吉春 开学典礼上特别的一课，请来了西湖区教育局局长吴吉春。吴吉春讲了四个核心词,从幼儿园家长到合格的小学生家长，这个过渡要做好,四个词语绕不开。 【定位】：别过高估计孩子能力 有个洋葱的故事：一种人偷了一袋洋葱,被人捉住后送到法官面前。法官提出三个惩罚方案让她选择:一、一次性吃掉所有洋葱;二、鞭打一百下;三、交纳罚金。这个人选择第一种，成果吃得很痛苦,转而选第二种惩罚，成果被鞭打几十下后，受不了了，求饶说：“我乐意交罚金。”本来她接受一种惩罚就可以,但最后把三种惩罚都尝遍了。为什么？由于她不能精拟定位自己的承受力。 道理就是，家长要多跟教师加强沟通，多理解孩子在群体中的体现，对孩子在各方面能力有精拟定位。如果把孩子的能力估计过高,就会给自己和孩子带来不必要的压力、烦恼。 【环境】:自己做不到就别规定孩子 和睦的家庭关系,幸福的家

4、庭氛围,是家庭教育的前提。例如,但愿孩子看书,家中就不该常有麻将声。喜欢读看书的家长，孩子也自然会亲近书籍。但愿孩子的行为习惯好，家长必须以身作则。【沟通】：看似简朴其实很难 “今天教师批评了你没有？”“你怎么怎么差劲！”类似的话,家长尽量少说。有效沟通的前提是理解孩子，用孩子所能接受、熟悉的语言和形式，这样孩子才干听进去你的意见或主张。一年级新生的家长，和孩子、教师沟通，永远是一门学问。 【引导】:别一味满足孩子规定千万别一味满足孩子规定，一味迁就孩子，导致她浮现“自我中心论”。父母要在理解孩子情感愿望基本上，引导孩子对的做事、做对的的事，用对的思维想问题。对孩子的鼓励也要辩证分析,不能滥用表扬,不要“过教育”。小学新生常犯的三种毛病 主讲人：西湖小学教育集团总校长、特级教师章献明毛病一：磨蹭从幼儿园到小学,孩子有一段适应期。时间上，上午要早起,中午不能像幼儿园同样午睡；学习、生活节奏上,比幼儿园时更快凑。因此，孩子一下子不适应变化,就会“磨蹭”：早上缓慢起床、缓慢穿衣，父母恨得牙痒痒,催孩子动作快点,孩子仍然我行我素,平时做作业也总走神。 妙方 N做做简朴游戏 例如,和孩子比一比看

5、谁衣服穿得快,看谁先把桌面收拾干净等等,在生活中找机会和孩子比赛。在游戏比赛中，孩子能提高动作敏捷度，进取心也会被激发。同步，家长可以予以合适奖励，鼓励孩子慢慢克服动作缓慢的坏毛病。 NO.给她一只“表” 这会让孩子产生一定压力,但效果不错。它需要估计出孩子尽最大能力完毕某件事的时间,然后规定孩子在时间内完毕，时间一到立即停止,不能再继续下去。如果没在规定的时间内完毕，孩子要接受小小惩罚，相反得到奖励。O.3不要搞“编外”作业 家长也许不懂得,不少孩子慢慢吞吞做作业，目的是为了逃避家长规定的额外学习任务。过大作业量是扼杀孩子学习爱好的主因之一。 N4为孩子排除分散注意力的因素。注意力不集中，一会儿翻书包,一会儿喝水，一会儿到外面看电视。家长最佳在孩子作业前,把准备工作做好，免得孩子分心。以身作则，在生活系细节上教育孩子。家长教育孩子前,先检查一下自己与否有磨蹭现象,例如起床看电视，边慢慢吃饭等，如果有这样的现象，一定要注意，不能潜移默化“感染”孩子。 毛病二:马虎 粗心大意，几乎成为所有孩子的通病。家长评价自己孩子的局限性时常说：孩子就是太粗心。这粗心因素是什么？其实,所谓“粗心”由缺

6、少细节关注，没有弄清概念含义，受个性和生活习惯影响,想象力丰富但不细心，缺少认真检查习惯等因素导致。 妙方 N.1帮她建立责任心责任心是做好一件事的前提，责任心对孩子来说非常重要,有了责任心,孩子才干不马虎。光靠说教不行,要靠平日慢慢培养。例如，在家里父母可以让孩子做某些力所能及的家务劳动。扫扫地、洗洗碗,作为责任。尽到责任，家长给一定鼓励、奖励，干不好也不能客气，该罚就罚，该重做就重做，直到孩子尽到责任干好为止。 还要让孩子增强学习责任感。把学习看作责任，才干投入热情努力做好。逐渐培养起孩子的责任心，是克服孩子粗心大意的重要前提。 NO.2家里别杂乱无章生活习惯大都在家庭中长期养成。一种孩子生活在杂乱无章的家庭中，什么东西乱放,时间安排得乱七八糟,就会使她养成粗心、马虎、无序的生活习惯。因此,家长要在家庭中发明有序生活，把家打扫得整洁有序,做什么事都尽量有规律,孩子慢慢就会有序起来，学习上也会徐徐细心起来。 NO.警惕几种小细节 有的家长,不管孩子是不是在学习,都会自顾自把电视机打开,在一旁看电视，或找一帮朋友在家里打牌搓麻将。这些做法都会干扰孩子的正常学习,不能集中精力。时间一长，

7、孩子很容易养成一心二用的坏习惯。当你看到孩子放学回家后,先打开电视，边写作业边看,或者戴着耳机做作业，你该特别警惕了。毛病三:没耐性 家长常常抱怨：“我的孩子很聪颖，就是没耐性、虎头蛇尾。”对孩子来说,诸多东西是新颖的,今天想学画画，明天想学象棋,后天又想做科学家。这是孩子的特性。例如刚吃饭时很香,没吃两口就东张西望;积木刚玩时兴致勃勃,搭了一半就丢在地上不管了缺少坚持是大部分孩子的通病。其实，学会坚持也可以慢慢培养。诸多时候，孩子也会为缺少坚持而懊悔自责。这就很需要家长的协助。妙方 NO.盼望值别太高家长总是有个坏习惯：把自己孩子和其她孩子比较,成果容易盼望值过高。孩子做事时，要选择那些适合自己实际水平的事。如果太难，孩子尽了最大的努力还是不能成功,她就会伤心失望。如果持续几件事都做不成,孩子再做类似事时就会丧失信心。 N2予以合适赏识孩子做事，特别在做一件不感爱好而需要坚持才干做完的事时,家长要在合适时机鼓励、指引。千万别小看这一点，它对于遇到困难的孩子非常重要。 例如孩子刚开始接触钢琴,爱好浓厚,这时要趁着爱好,引导、鼓励她不断练习。每次练习后,家长都要小小地表扬一下,或者给一点

8、小小奖励。这样开始形成规律和习惯,形成对钢琴稳定的爱慕。同步,不要放过每次孩子露一手的机会,例如家中有客人时，让孩子充足展示学习成果。O.3家长不能“半途而废”家长是孩子的第一任教师,朝夕相处的父母对孩子影响深远。让孩子懂得坚持，父母必须学会坚持。一位“三天捕鱼、两天晒网”的家长,别指望能培养出有恒心的孩子。孩子不放弃、善始善终的好习惯，家长的恒心和毅力是最佳的风向标。一年级新生家长教第一课发言稿清之风教育工作室恭喜并欢迎各位的孩子进入到南京市江浦实验小学,开始人生新的学习之旅。对于孩子来说，这是一件大事。我校建校于19，至今已是岁了。“读小学,选实小”，因素是什么?无非是望子成龙、望女成凤。而江浦实小能为人们提供的是什么,学校浓厚的文化氛围、教师的倾心付出、家长高素养的影响等等。我们为什么生这个孩子？孩子对我们来说意味着什么？孩子为什么偏偏生到我家来?我觉得这是缘分。但我们与否觉得只要生下孩子,就“天然”地拥有教育孩子的权利和能力？我们与否注意到自己身上的懒散、暴躁、缺少善心以及不良的生活方式也许对孩子产生不良的影响？我们与否觉得只要找一所好学校，一种好教师，就一定能把孩子教育好？为

9、此，我想问人们几种问题，做到的请举手:望子成龙、望女成凤的；报名时，孩子说一声“教师好”； 此时手机置于振动或关机状态;中午没有喝酒来开家长会；随身带了一本记录本;家中至少有10本适合孩子看的书；父母有一方每星期至少有45个晚上能和孩子在一起交流;坚持让孩子做一件家务事达半个月以上(或孩子已经学会做一件家务事了）；家中贴有一幅中国地图或世界地图;家中有好的录音机并且孩子听了不少乐曲、故事。如果你举了6次手，祝贺你,你是江浦实验小学一种合格的家长。研究发现，准备得充足和不充足的孩子之间的差距是很大的。家庭教育出了问题,孩子在学校就也许会过得比较辛苦,有的很也许会成为学校的“问题小朋友”。诸多孩子浮现心理问题，已不再是读书时，而提前到婴儿阶段。这不是危言耸听，而是客观事实。那么,孩子入了学，家长怎么办?我们应当关注孩子什么呢？一是关注孩子有无这样的心理、行为问题:1.不专注。性格好的原则是“文明其精神”，身体好的原则是“野蛮其身体”,学习好的原则是“自学自得”。有的孩子成天精神不振,做事没有分钟热度；咬手指，上课注意力容易分散，教师的劝告熟视无睹;眼睛不看着人交流,不关注生活、身边事物。其中,孩子注意力不够集中,是目前学习能力障碍中的最大问题。2.速度慢。小学生活与幼儿园最大的不同,就是节奏加快了。孩子慢吞吞的生活开始影响到了学习,吃饭慢，穿衣慢，写作业慢，父母开始变得手忙脚乱、声嘶力竭。此时,父母要竭力避免在孩子面前体现出失望、厌烦、暴躁，必须更善良、更坚强,更有进取心，陪伴孩子成长直到孩子养成良好的习惯。3.怪别人。孩子有一点问题，不是从自身找因素,而是喜欢责怪别人；孩子袭击性过强，常常凭借自己的力大,无端欺负弱

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