初三物理教学计划(通用18篇).doc
63页1、最新初三物理教学方案通用18篇最新初三物理教学方案通用18篇最新初三物理教学方案 篇1物理是一门以实验为根底的自然学科,从物理科学的形成和开展来看,物理实验起到了非常重要的作用。物理实验对于进步物理教学质量,全面落实培养科学素养的目的,具有其他教学内容和形式所不能替代的作用。新的课程理念在中学物理教学中的落实和施行,都离不开实验。为了进步学生科学素养,培养学生实事求是的科学精神,为更好地施行实验教学,现做方案如下:一、实验目的通过物理实验,不但要到达教材对每一个实验提出的实验目的,进展常规的验证性的实验教育;还要培养学生的科学实验素养,理论联络实际和实事求是的科学作风,严肃认真一丝不苟的科学态度;更重要的是通过对分组实验、课堂演示实验以及日常生活中物理现象的严密观察和勤于考虑,培养学生主动研究的探究精神和创造性的发现、考虑和解决新的实际问题的才能。要求学生在实验中,对所得信息进展挑选,在不同情况下擅长应变,培养学生的应变才能,使学生分析p 抽象概括综合表达才能都得到训练和开展,希望做到以下几点:1、力求学生自己进展知识的建构2、培养学生自觉思维的习惯和解决问题的意识,培养学生的创新创新
2、才能和综合分析p 问题的才能。3、利用探究实验培养学生的自主设计实验的才能,让学生学会并纯熟研究问题的根本方法,如控制变量法等。二、实验措施:1、严格要求,按程序进展操作。2、认真组织,精心辅导。3、鼓励学生回家利用家中原料做实验、回校交流。4、关于演示实验的教学,首先必须确保成功性,掌握实验的原理,抓住关键,其次演示现象必须明显、直观,可见度大,在进展演示实验时要让全班同学都看见,而且要看清楚。第三演示实验简便易行,操作方便,得出结论的推理简单易被学生承受。5、关于学生分组实验的教学:实验前必须完成预习内容,进入实验室后要求学生按分好的实验小组坐到相应的实验桌前,并设立实验小组长加以监视。实验时应要求学生不能大声喧哗要让实验课始终处在探究、讨论的气氛中。实验中应要求学生尊重事实,如实记录,养成实事求是的科学态度。实验完毕要求学生整理好器材及时处理实验数据。最新初三物理教学方案 篇2一、指导思想以学校和年级组工作方案为指导,以全面进步教学质量为宗旨,面向全体学生,关注每一个学生的全面开展,激发他们学习的热情和兴趣,帮助他们建立良好的学习成就感和自信心,培养他们逻辑思维才能、运算才能。二
3、、教学目的通过分析p 学生的实际情况,加强对学生逻辑思维训练才能、归纳才能的训练,养成良好的学习习惯,掌握好物理的学习方法,加强实验操作才能培养,进一步打好根底。做好学生的竞赛辅导工作,争取在物理竞赛中获得好成绩,完成初中物理的复习工作,争取中考全面获胜。三、详细措施1、坚持集体备课,加强各老师间的联络,互相取长补短,发挥群体力量。加强教法研究和发挥最高效益。2、教学中应做到由浅入深,由易到难,循序渐进,点面结合,逐步扩展。3、强化月考,关注教学成果。4、加强试题搜集与研究,理解并掌握中考试题和中考命题的趋势。四、复习方案第一轮复习,以课本以及才能训练为根据,复习初中物理的根底知识与根本实验。第二轮复习,以自编讲稿为根据,分类复习。第三轮复习,搜集整理以往中考试题,编制使用模拟试卷,进展综合练习。最新初三物理教学方案 篇3九年级是初中学生在校的最关键一年,每个学生都想在最后能考上一个理想的学校,作为老师就是要尽可能的帮助他们走好这一步,在“以学生为本”,这样一个教学理念下,对本学期的物理教学作出如下的方案:1、在教学中表达“以学生为本”在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发现问题”、“
4、怎样提出问题”、“怎样研究问题”、“怎样分析p 问题”、“怎样反思”、“怎样交流”等等。使学生成为学习的主人,而老师那么变成学习的组织者和引导者。2、课堂教学中注意“三基”的训练由于九年级的内容相对八年级来说较难,因此,在教学中就更要突出“三基”的训练,要狠抓根底知识、根本技能、根本方法。要在根底知识的训练根底上,进展根本技能的训练,进展根本方法的浸透。对根本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程,要针对不同的学生进展不同的训练,同时要帮助学生总结物理学的根本研究方法,如:“控制变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等。3、加强演示和学生实验九年级物理教学以观察、实验为根底。观察自然界中的物理现象、进展演示和学生实验,可以使学生对物理事实获得详细的明确的认识,观察和实验,对培养学生的观察和实验才能,实事求是的科学态度,引起学习兴趣都有不可替代的重要作用。因此,教学中要加强演示和学生实验、4、重视物理概念和规律的教学物理概念和规律是物理知识的核心内容。要培养学生关注物理现象,引导其从现象的观察、分析p 、实验中形成物理概念,学习物理规律,继而对规律的发现过程产生兴趣。初中物理中的概念和
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