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小学语文五年级教案第一场雪课后随想

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1、小学语文五年级教案第一场雪课后随想列宁说过：缺乏情感的认识便失去了认识的深入。人的思想只有被浓厚的情感渗透时，才能得到力量,引起积极的注意、记忆和思考。小学语文教材,具有丰富的思想内容,每篇文章都寄托着作者的思想感情，对文章的理解则离不开思想感情的体会。通过上第一场雪这篇课文,评委和老师们给我的真挚点评，我受益匪浅，对列宁的这句蕴涵着深刻哲理的话有了进一步的认识,第一场雪是一篇情和景皆美的文章,字里行间流露出了作者对这场雪的喜爱和赞美。因此，作为执教者本身,对文章的情感认识显得尤为重要。本以为，自己从小是看着白雪皑皑的雪的世界长大的,对雪的情感一定能较好地影响和感染学生，让孩子们与我同乐、同感。课后，事与愿违,我的情感并没能很好地调动孩子们,在此,我想说说让我体会最深的地方：勤学习，为教学积累经验。在学校读书时,我很喜欢看书，一有空,我都喜欢翻翻各种类型的书籍,但参加工作后,看书的机会却少了许多,有时总在为自己找各种理由：什么太忙啦!明天再看啦!其实,时间是需要靠挤的,你越挤,它就越有。同时,语文上，有一个大语文的教学观。对于学习，我们要树立一个大学习的概念，即广泛的学习。俗话说处

2、处留心皆学问。书本是我们的老师,实践是我们的老师,学生是我们的老师，同事是我们的老师，自然万物是我们的老师。把自己融入教育，融入社会,融入自然，融入人性,你在其中学习,会有：如鱼得水,自由遨游的畅快。记得第一场雪上课结束后，唐校长真诚地对我说:从这节课也看出了你的语文功底的缺陷。是啊，倘若我能一如既往地像读书时那样爱书，也许上课时，老师的语言就会更具魅力,对学生的评价就会显得更生动活泼。如本节课上,假如老师能用富有情趣的语言,用自己对雪的印象去影响、感染学生,激发起他们对雪的爱，让他们有如临其境的感觉,那么,他们的读书一定会给人以美感。因此，我决定以后每个月看一本书,坚持记教育笔记，养成及时反思的习惯,可长可短。同时，多听听其他老师的课,吸取别人的长处，不是为了什么,只是为自己的教学积累一些实践经验，不断丰富自己的教学。让学习为我的思索带来活力,让我活得有滋有味。课后我就在想,课堂上及时的调节是很有必要的,如教学本课时，孩子在愉悦的氛围中感受着第一场雪,欣赏着纷飞的雪花，在欣赏中学生发现的问题正是孩子们探索活动的源泉。倘若这节课上,我能较好地引导学生通过抓住关键词，自读自悟，体会情感，再以情带读，不仅有利于学生对语言文字的理解掌握,而且有利于学生正确的认识、正确的信念、正确的道德的形成。1

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