落实“双减”课外读物管理制度新学期某八中(模板)
6页1、落实“双减”课外读物管理制度新学期某八中(模板)为切实做好学生课外读物的管理工作,确保学生课外读物质量,促进学生爱读书、读好书、善读书,根据教育部关于印发中小学生课外读物进校园管理办法的通加的精神,结合市县局相关要求及我校实际,制定本方案。一、课外读物管理领导小组成立“双减”“课外读物”工作领导小组组长:(校长)副组长:(副校长)(教导主任)成员:各班主任二、指导思想落实立德树人根本任务,着眼学校高质量发展,构建学校良好教育生态,有效缓解家长焦虑情绪,有效减轻学生过重作业负担和校外培训负担,促进学生全面发展、健康成长。三、具体要求(一)加强图书建设。我校定期开放图书室,提倡整体借阅和个人借阅相结合的借书模式,提高图书的使用率。在教室设置图书角,在楼梯拐角安置移动图书架等,方便学生阅读,丰富阅读体验。(二)提高政治站位,压实主体责任课外读物是重要的教育资源,对于落实立德树人根本任务、培养时代新人发挥重要支撑作用。加强课外读物进校园管理,有利于提髙中小学生课外阅读质量,有利于课外读物与课程教材形成整体育人合力,有利于构建全员全过程全方位育人格局。各学校需进一步提高政治认识,切实落实主体责任
2、,充分意识到规范课外读物进校园管理的必要性和紧迫性。一把手要亲自抓,以实际行动推动制度完善和工作落实,营造良好的校园阅读生态。(三)进校园课外读物要符合以下基本标准:1、内容积极。选材积极向上,反映经济社会发展新成就、科学技术新进展,以及人类文明优秀成果,具有较高人文、社会、科学、艺术等方面价值。选文作者历史评价正面,有良好的社会形象。2、可读性强。文字优美,表达流畅,深入浅出,具有一定的启发性、趣味性。3、主题鲜明。体现主旋律,引领新风尚,重点宣传“”思想,传承红色基因,弘扬民族精神、时代精神、科学精神,彰显家国情怀、社会关爱、人格修养,开拓国际视野,涵养法治意识。(四)推荐优秀读物。学校负责组织本校课外读物的遴选、审核工作。推荐原则、程序按教育部关于印发中小学生课外读物进校园管理办法的通知执行。进校园课外读物推荐冃录向学生家长公开,坚持自愿购买原则,禁止强制或变相强制学生购买课外读物,学校不得组织统一购买。要广泛开展阅读能力提升工程,以语文教研组为主体成立专家组,参照教育部推荐新课标中小学课外阅读书目,结合实际制定适合本校学生阅读能力的推荐书目,向学生推荐经典类和前沿类的优秀读物。
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