中班语言教案及教学反思《小兔家的窗》
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中班语言教案及教学反思小兔家的窗中班语言教案及教学反思小兔家的窗活动目标：1、通过观察，能较完整、连贯地讲述小兔用冰块做的窗户在不同季节的变化，丰富相应的词。2、能有序地观察挂图，理解故事的情节发展。活动准备：挂图4幅活动过程：1、出示挂图一、二、三，引导幼儿充分观察，帮助幼儿了解图片内容。(1)小兔用什么盖了一间房子?冬天到了，小兔住在房子里觉得怎样?它是怎么想的?(2)小兔走在哪里?搬来了什么?做什么用?(3)窗户装好了，现在小兔住在屋里感觉怎么样?2、引导幼儿讲述一、二、三幅图片的内容。(1)幼儿自由结伴讲述挂图的内容，教师个别指导，丰富幼儿的词汇。(2)请个别幼儿在集体面前讲述挂图内容，鼓励幼儿较完整、连贯地讲述。(3)过度提问：春天到了，天气怎么样?小兔家的窗会怎么样呢?3、出示挂图四，引导幼儿观察讲述。4、幼儿较完整、连贯地讲述四幅挂图，教师进行指导小结。继续启发幼儿积极思考。小兔还可以用什么做窗户?鼓励幼儿说出多种答案。附儿童童话故事：小兔家的窗户冬天,天上飘着雪花,小动物家都很暖和,只有小兔的家不暖和.来源屈.老师教案网;因为它家的窗户没有玻璃,它冷得直发抖,怎么办呢?小兔想到了好办法.它穿好了保暖的衣服就往家边的小河跑.原来它要到河里取一块冰装到窗户上去.啊!这下暖和多了 !第二天,小猫请小兔到它家去拿些苹果吃.小兔把苹果拿回家的时候,发现玻璃不见了,只看见一滩水.后来,是小狗告诉了它道理:冰碰到热的物体就要融化.最后小兔就去卖玻璃的店里买了一块玻璃.从此,小兔不用再担心玻璃会融化了.活动反思：孩子们对看图讲述已有一定的经验和基础，在讲述活动中能较快地观察到图片的主要内容，并能用较完整的语言较清楚地讲述。对图片的一些细致之处也能观察的很仔细，只是不知道其代表的含义另外，但是只要教师稍加点拨，孩子们就能理解它们所代表的含义。但由于孩子的年龄特点导致幼儿对图中角色的心理活动联想较欠缺。中班语言教案及教学反思小兔家的窗1
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