科学三年级下册总复习

1、科学三年级下册总复习第一单元 土壤与生命2、土壤的本质特征是（具有不断供给植物以水分和养分的能力），即（肥力）。3、小草的根很（长），这是因为根可以（伸到很深的土壤中吸收水分和养分）。4、通过对土壤的仔细观察，我们发现土壤里有什么？答：土壤中有小动物，比如：蚂蚁、蜗牛、蚯蚓?有植物，比如：小草、大树的根、落叶、枯枝?5、用纸巾包住土壤，用手使劲握一握，纸巾（湿）了，说明土壤里有（水分）。6、将硬土块放入水中，会看到有（气泡）从土块中冒出，说明土壤中含有（空气）。7、用玻璃棒搅拌放入土块的水，然后静置；沉淀后，杯中的物质分为（三）层：上层颗粒（细）的物质是（黏土），下层颗粒（粗）的是（沙子），水面漂浮的细小物质是（腐殖质）。8、把土块放在火上烧一烧，看到（土壤发白），闻到（焦糊味），说明土壤中含有（腐殖质）。9、土壤是一种（混合物），研究土壤时，我们发现土壤由（水）、（空气）、（沙）、（腐殖质）和（黏土）等物质组成的混合物。在观察土壤时，我们可以借助（放大镜）来进行观察。10、土壤按照（颗粒大小）可以分为（沙土）、（壤土）、（黏土）三类。 11、土壤固体中的大颗粒为（沙粒），中等颗粒为（

2、粉粒），细小颗粒为（黏粒）。人们根据三种土粒含量的不同，将土壤分为三类：（沙粒）含量特别多的是（沙土），（黏粒）含量特别多的是（黏土），而（沙粒、粉粒、黏粒）三者比例差不多的是（壤土）。 12、土壤中渗水性能最强的是（沙土）。13、比较沙土和黏土的方法有：（1）用放大镜看：沙土颗粒大，黏土颜色深；（2）用手捻一捻：沙土颗粒硬，黏土细腻；（3）和点水握一握：黏土能握成团，沙土握不成团。14、土壤通常是分层的，最上面的一层是（表层土），能找到（腐殖质）、（植物的根）和（活的小动物），（表层土）之下是（下层土），它可能（包含的黏土会更多），在下层土之下是（岩石层），再往下就是坚硬的（岩床）。（岩床）位于土壤和碎石之下的最底层。（表层）土壤中植物生长需要的养分很丰富，（下层）土壤能提供给植物的养分就少多了。15、土壤中的（细菌）和（小动物）将死亡的动植物（分解成养分，供植物生长）。16、表层土的养分来自（腐烂的动植物的遗体），它们被称为（腐殖质）。（腐殖质）是植物生长的必需肥料。（腐殖质）越多，土壤越肥沃。17、土壤为什么会贫瘠？怎样改变土壤的贫瘠？答：山上的（表层土）因经常（受雨水的冲刷）而

3、流失，造成土壤贫瘠。有的地区通过修筑（梯田），来防止水土的流失和保持土壤的肥力。贫瘠的土壤还可以通过（种植绿肥）、（收集落叶）、（粪便沤肥）的方法增加（腐殖质）来加以改良。19、增加土壤肥力的方法（例子）有哪些？答：修筑梯田。种植绿肥。收集落叶沤肥。收集粪便沤肥。使用农家肥。20、蚯蚓在腐殖质形成过程中起（促进作用）。蚯蚓是（土壤天然的犁）和（改良土壤的能手）。21、在普通树林里，1平方米约有（5万个）土壤动物。22、不同的（土壤）适合种植不同的（农作物）。大多数植物都适宜生长在（壤土）里。23、为什么有些地方草木茂盛，而有些地方却寸草难生？答：有些地方土壤肥沃，水分充足，所以草木茂盛；有些地方土壤贫瘠，缺少水分，所以寸草难生。24、为什么河田里种的萝卜又大又嫩，而山坡上种的萝卜，老、水分少呢？答：河田里是沙土，土质疏松，水分充足；山坡上主要是黏土，土质较硬，缺乏水分。25、做肥料袋时，往塑料袋里装（土）、（水果皮）、（菜叶）、（蚯蚓）等。26、（土壤）是覆盖在地球表面的一层（疏松物质），它为植物提供了（养料、水分），为动物提供了（生存的栖息地），也为人类提供了（住所）和（制作物品的原

4、料）?（土壤）是（人类）和（动植物）共同的（家园）。（土壤）是植物的母亲。27、（一节1号电池）烂在地里，能使（1平方米）的土壤永久失去利用价值。30、我国陆地总面积约（844万）平方米，占国土面积的（91.9%）。32、假如没有了土壤，地球上将是怎样的情景？答：假如地球上没有了土壤，我们就没有地种，就没有植物，也就没有了食物吃，后果不堪设想。33、人们哪些行为会破坏土壤？答：人类破坏土壤的行为有： 喷洒农药。抛撒垃圾。开窑烧砖。 开山毁林。乱丢废旧电池等。34、我们可以为保护家乡的土壤做些什么？植树造林。环保宣传。不乱喷洒农药。积极回收垃圾。保护蚯蚓。参与保护活动。以小组为单位各办一份“土壤小报”。35、在土厚相同、坡度相同、降水相同的条件下，哪块木板上流下来的水和土多？通过实验结论是什么？（1） 没有草的木板上流失的水多，流失的土也多。（2） 结论是：水、土、植物是相互依存的，植被可以保持水土流失。 第二单元 植物的一生1、植物的六大器官是：（根）、（茎）、（叶）、（花）、（果实）、（种子）。2、凡是有（果皮）和（种子）两部分构造的，都是（果实），也就是果实一般都有（果皮）和（种子

5、）。种子里面的“植物宝宝”，科学上把它叫做（“胚”）。3、种子萌芽的外部条件主要有（适宜的温度）、（水分）和（空气）。根据种子萌芽的条件，要防止贮藏的种子萌发，可以采取（低温）贮藏、（干燥）贮藏、（隔绝空气）贮藏。其中最简单易行的是（干燥）贮藏.4、种子的内部构造有（种皮）、（子叶）、（胚根）、（胚芽）。在种子萌发过程中，（胚根）发育成植物的根，（胚芽）发育成植物的茎和叶，营养物质主要由（子叶或胚乳）提供。5、解剖一朵油菜花应该从（外）到（内）。6、观察种子萌芽时无论种子如何摆放，发芽后总是（根朝下，小苗朝上）。7、植物传播种子的方法有：（1）利用风力：如蒲公英、挪威枫。（2）利用水力：如椰子、莲蓬。（3）利用弹力：如豆类的种子。（4）利用动物：如浆果、刺果、苍耳等。8、交流比较“种子萌发需要的条件”实验计划。我们发现了：种子萌发需要的条件是适宜的温度、水和空气。不需要的条件是 光 照 。9、（根）和（茎）构成了植物的主干部分，是植物形态结构上最重要的部分。10、根可分为（直根）和（须根）。（胡萝卜）是一种特殊的（直根）；（菠菜）的中间有一条比较粗壮的根，这条粗根周围有许多细小的根，这

6、类根是（直根）；（葱）的根是由许多粗细差不多的根构成的，中间没有明显的粗根，这类根是（须根）。11、（根）是植物非常重要的组成部分。（根）将植物牢牢地固定在（土壤）中，同时又从土壤中吸收植物生长所必需的（水分和养料）。12、大多数植物都有（茎）。茎有多种多样的（形态），大致可分为（缠绕茎，如牵牛花的茎）、（匍匐茎，如西瓜的茎）、（攀缘茎，如爬山虎的茎）、（直立茎，如杉树的茎）。13、把一株有茎、叶的植物，插入红水中，一段时间后，叶子会（变红），说明茎有（输送水分和养料）的作用。14、土壤中的水分和养料是由植物的（根）吸收，通过植物的（茎）输送到植物的其他部分。15、把一株植物的根插进装有水的试管中，过几个小时，里面水的高度会（降低），这说明根有（吸收水分和养分）的作用。16、不同植物的叶子，它们的（颜色）、（形状）、（大小）是不同的。17、大多数植物利用（阳光）、泥土中的（水分）和空气中的（二氧化碳），在叶子里自己制造（“食物”）。18、植物生活和生长所需要的营养物质主要是靠（绿叶）制造的。被称为绿色“食品”加工厂的是植物的（叶）。19、植物的叶有（光合作用）和（蒸腾作用），光合作用能

7、制造（二氧化碳），释放（氧气）。叶的光合作用的原料是（二氧化碳）。20、植物的叶子都是由（叶柄）和（叶片）两部分构成，叶片上有（叶脉）。叶片包括（表皮）、（叶肉）和（叶脉）三部分。21、花可分为（完全花）和（不完全花），花的构造有：（萼片）、（花瓣）、（雄蕊）、（雌蕊）。（也就是一朵完全花由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊组成）。其中（雄蕊）和（雌蕊）是植物的繁殖器官。22、植物总是向着阳光生长，说明植物具有（向光）性。植物总是向着有水的地方生长，说明植物具有（向水）性。植物总是向着土的地方生长，说明植物具有（向地）性。23、花的各部分（构造）具有不同的（功能）。萼片：保护未开的花。 花瓣：吸引昆虫。雄蕊：制造花粉。 雌蕊：接受花粉。24、（花）是植物的繁殖器官，植物的（花）承担着生产种子、繁殖新生命的任务。25、（花粉）落在雌蕊的（柱头上），这一过程就叫做（传粉），传粉后植物就有可能结出（果实）。26、植物的传粉方式有（自花传粉）和（异花传粉）。27、植物能通过多种途径进行传粉，常见的是借助（昆虫）和（风力）。为了弥补自然状态下的传粉不足，人们常常还会进行（人工辅助授粉）。28、依靠（昆虫）传

8、粉的花叫（虫媒花），如（油菜花）、（桃花）等。常见的传粉昆虫有（蜜蜂）、（蝴蝶）29、依靠（风力）传粉的花叫（风媒花），如（玉米）、（水稻）的花等。30、研究植物体内水分是怎样散失的实验：、实验步骤：给一盆植物浇水后，选择两根大小差不多的枝条。将其中一根枝条的叶全部摘除。给两根枝条同时罩上塑料袋并扎紧。、实验现象：枝条上有叶的那个塑料袋上有很多小水滴，而枝条上没有叶的塑料袋上没有小水滴。、实验结论：植物体内的水分是靠 叶 散失到空气中的。31、一株完整的绿色开花植物由（根）、（茎）、（叶）、（花）、（果实）和（种子）六大器官构成。32、绿色植物最为突出的作用是（提供食物）。植物进行呼吸的器官是（叶和根）。33、植物的一生是从（种子的萌芽）到（产生新的种子）这样一个生命过程。34、我们吃的食物属于植物的哪部分：甘薯根 胡萝卜根 马铃薯（土豆）茎西红柿果实 花生种子35、说说植物对人类有哪些贡献？答：植物对人类的贡献非常大，我们可以利用植物做：家具。做建筑材料。做食物。 做药材。做纺织材料。 做燃料。做饮料。 环境维护等。第三单元 固体和液体1、物质存在的形式主要有（气体）、（液体）、（固

9、体）三种，各种形态的物质具有不同的性质。2、像（石头）、（橡皮）、（玻璃）、（塑料）、（丝巾）、（大树）、（螺帽）等形态的物体是（固体）。3、固体的共同性质是具有一定的（体积和形状），（不会流动），在不太大的外力作用下，其（体积和形状）的改变很小。4、面糊、牙膏、胶水是（水与固体的混合），不能说它们既是固体又是液体。5、固体与固体可以（混合），也可以（分离）。6、固体混合前后（重量）不变，（体积）改变。7、（天平）是用来测量物体（质量）的一种仪器。（量筒）是用来测量物体（体积）的一种仪器，一般用（毫升）作单位，用（mL）表示。8、把相同重量的黄豆和玉米面混合后，（重量）不变，（体积）变小。9、用（筛网）分离混合后的黄豆、绿豆、玉米粉，选用不同大小的网眼会筛出大小不同的（固体）10、判断一个物体是否是固体，关键看它是否具有一定的（体积）和（形状）。11、固体在水中有（沉浮）和（溶解）现象。12、在水中会上浮的物体有：木块、塑料、泡沫板、铅笔、火柴盒、苹果、树叶、香油等。在水中会下沉的物体有：橡皮泥、玻璃球、卵石、硬币、铁钉、土豆、一瓶饮料、蜂蜜等。13、固体的沉浮取决于它在水中所占的（体积），而不是由它的（轻重）决定。14、固体与液体分离的方法有三种：过滤（米与水的分离）、沉淀（泥沙与水的分离）、蒸发（水与盐的分离）。15、把沙子放入水中，沙子会（沉到水底），这是因为水不能（溶解）沙子，把食盐放入水中，会（溶解）。16、在水中，木头是（浮）的，用木头做成的船也是（浮）的；在水中，钢铁是（沉）的，用钢铁做成的巨型轮船是（浮）的。17、物体的（形状）和（体积）决定物体在水中是（沉）还是（浮）。18、液体的共同性质是都（没有固定的形状），都（会流动），都（有表面张力）。19、不同液体在（透明

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