关于学生职业规划3篇
13页1、关于学生职业规划3篇时间就犹如白驹过隙般的消逝,我们又将会有新的际遇,趁现在好好地写一份职业规划吧。职业规划怎么写才能切实有效地帮助到自己将来的发展呢?以下是我整理的学生职业规划3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有须要的挚友。学生职业规划 篇1昨日,长春市教化局在长春市试验中学实行了全市中小学“我的中国梦”主题教化活动启动仪式。长春市教化局要求全市中小学校要让全部中小学生参加其中,同时要遵循各学段学生的年龄特点和认知规律,分层开展“我的中国梦”主题教化活动。小学阶段重在“感知”;初中阶段重在“体验”;中学和职业阶段重在“践行”,推动教化活动深化持续开展。启动仪式上实行了东北师范高校向市试验中学授予“东北师范高校生涯教化示范基地”的授牌仪式及长春市试验中学规划华蜜人生中国梦我的梦教化读本、中学生职业生涯规划手册的首发式。记者了解到,长春市试验中学是我省第一所开设职业规划课的中学。20xx年,长春市试验中学校长迟学为编写了中学生职业生涯规划手册,并在学校开设了职业规划课,手册中设计了一系列适合学生的实践活动以及自我管理生涯发展的方法,引导学生把学业和职业联系起来。为了让学生更加深化地了解
2、各行业的特点,学校在假期时开展各种社会实践活动,请各行业的佼佼者来学校做讲座。目前,这本手册被编订出版,已成为国内多所中学的职业规划课用书。长春市多所中学都开设了学业规划课程及职业规划课程。“我任校长时曾遇到这样一件事,一位博士生来学校面试,满肚子的学问倒不出来,低着头可以讲话,只要和人对视,立刻低头,词全忘了。他是名牌高校的数学博士,但是只适合做科研,而不是老师,这说明他的职业幻想其实并不适合他自己。”迟学为说,他从这时起先关注中学生的职业规划问题,因为实现幻想的第一步就是要有幻想,而如何规划一个适合自己的幻想更是至关重要,精确的目标可以成为追求胜利的驱动力,而实现个人幻想更是实现中国梦的基础。学生职业规划 篇2园林规划与设计的毕业生可以从事以下职业:1,景观设计:包括设计院和园林企业 工程预算房地产方向2,土建施工管理3,苗圃管理和生产4,苗木贸易5,绿化种植6,物业管理,绿化景观维护7,旅游区管理8,景观附属材料或成品生产贸易9,喷灌设施生产贸易10,土方施工11,水景设施和配件生产贸易12,草坪种植和管理13,室内花卉租摆管理14,山石贸易15,室内装修16,平面设计17,导游
3、园林专业专业前景 园林植物生产是国民经济的重要组成部分,城市生态、园林景观、城乡环境的绿化美化更是国家建设的重中之重。因此,园林专业是造福人类、前景无限的专业。培育目标 本专业培育具备生物学、欣赏园艺和园林学的基本理论、基本学问和基本技能,能在园林、农业、商贸等领域和部门从事与欣赏园艺、园林科学有关的技术与设计、经营与管理、推广与开发、教学与科研等工作的高级科学技术人员。培育特色 本专业以园林植物与园林规划设计理论和技能的培育并重。学生既熟识园林植物种类与习性,又具有园林艺术修养和制图功底;既可从事园林植物繁育、栽培、流通、应用以及园林企业经营管理,又能进行园林规划、设计、施工和养护。主干课程 美术、设计初步、园林植物生理生态、园林植物繁殖与苗圃管理、花卉栽培学、园林树木学、园林植物遗传育种学、欣赏植物采后生理与技术、园林史、园林绿地规划、园林设计、园林工程、园林建筑等。所授学位 农学学士就业方向 毕业后可到园林局、园林规划设计院所、公园、相关企业、科研与教学单位以及各级政府的行政管理部门从事探讨及管理等工作。深造状况 本专业设有园林植物与欣赏园艺、园林规划设计2个硕士学位授权点,和园
4、林植物与欣赏园艺博士学位授权点。园林专业学生的就业实力园林专业是一门横跨建筑、生态、艺术三高校科的边缘学科,这种特定的学问结构影响着园林专业学生的就业实力。一、多学科的学问结构具有肯定的就业优点:多学科的学问结构使学生的学问面更广袤,同时使学生的就业面得以扩大。学生可以依据自我的特点,结合专业学科特点和就业方向,选择自我学习的重点和发展的方向。学生在就业市场中,可以选择对口的园林行业,也可以选择与园林专业相关的建筑、生态、艺术等学科的相关工作。从00届园林专业毕业生的就业状况来看,也证明这一特点:园林专业的毕业生除了从事园林工作外,部分学生走上了广告设计、电脑艺术、室内装修、苗圃花卉栽培、老师等行业。这是园林专业的优点,这一优点的实现须要有肯定的条件:(1)专业的各学科(建筑、生态、艺术)都驾驭得不错(2)在对专业的各学科有肯定了解的基础上,精通一门(3)学生具有良好的交际实力没有以上三点条件作为基础,园林专业在就业上也具有它的缺点:二、多学科的学问结构使园林专业学生面对来自多方面的竞争对手:纵观目前园林这一行业,我们不难发觉,在众多的从业人员中除了园林专业的学生外,许多是自非园林专业
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