1、 七年级下学期语文期末试卷1 默写古诗文。（1） 独坐幽篁里， 。（王维竹里馆）（2） 杨花榆荚无才思， 。（韩愈晚春）（3） ，青草池塘处处蛙。（赵师秀约客）（4） ，关山度若飞。 ，寒光照铁衣。（木兰诗）（5） ，有龙则灵。斯是陋室， 。（刘禹锡陋室铭）（6）诗人每登山临水，便惹起平生心事。陈子昂登上幽州台远眺，凭今吊古，吟出“ ， ”的无限感慨；杜甫在望岳中咏出“ ，一览众山小”，激励我们青年人要有俯视一切的雄心壮志；王安石登上飞来峰，目及辽远，高瞻远瞩，“ ， ”告诫我们青年人应放眼大局，立足长远。2 根据拼音写出相应的词语。（1） 父亲闲着没什么事可干，又觉得很fn zo 。（2） 他们的品质是那样地纯洁和高尚，他们的意志是那样地jin rn 和刚强。（3） 我看了信，也很悲伤，不是为自己的din pi li l ，是想到十年来的社会现象。（4） 只有心中的hi sh shn lu ，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有这些人留下了话。3 下列加点的词语使用不恰当的一项是（）A川流不息的黄杨河滋养和哺育了世世代代的斗门人，承载着斗门人的历史记
2、忆。B如今，网山村已完成道路照明、绿化提升等工程，村内的老屋修葺一新，即将迎接八方宾客的到来。C獭山村位于斗门北端，人们站在高处，俯瞰整座村落，村庄的山神似水獭的样貌，“獭山村”这一名称便从此传开。D斗门非遗美食虎山金巢琵琶鸭藏身深巷，飘香百年，吸引无数食客前来寻味，食客如群蚁排衙般在外面等候着。4下面对“善雅书房”的介绍，没有语病的一项是（） “善雅书房”是斗门城市书房的统一名称，至今已建有时趣馆、艺趣馆、童趣馆、雅趣馆、毓秀馆等 7间书房。A. 斗门镇“毓秀馆”很早就完成了方案设计、概念设计和施工图设计，立足本土民俗，开设斗门元素文创产品展示区。B. 黄杨河湿地公园“艺趣馆”以艺术为主题，打造出一个艺术气息浓郁的阅读空间。C. 白蕉镇“玉兰馆”藏书大约一万册左右，可以满足不同年龄阶段读者的阅读需求。D. 霞山公园“雅趣馆”联合斗门区图书馆开展“阳光故事会”等一系列阅读。善雅书房丰富了市民文化生活，提升了城市文化品质，营造了书香斗门良好的读书氛围。AABBCCDD5 七（2）班积极响应“斗门区 2023年课本剧展演”活动，请完成下列任务。（1） 任务一：发布通知。以下是班委会拟发的节
3、目排练通知，在格式和内容上各有一处错误，请指出并提出修改意见。 通知全体同学： 经过班委会研究决定，本班将于 5月10日下午排练课本剧。欢迎同学们前来观看！ 2023年5月9日七（ 2）班班委会格式上： 内容上： （2） 任务二：熟悉剧本。梳理捕鲸手尼德兰的相关情节，把表格补充完整。 难忘的经历遇到的困难解决方法参观采珠场遭遇大角鲨 捕捉儒艮，小艇差点被掀翻尼德兰用捕鲸叉击杀儒艮穿越留卡斯群岛 尼德兰受伤，尼摩船长救了尼德兰（3）任务三：揣摩人物。小斗同学要扮演尼摩船长这一角色，但揣摩不透尼摩船长“复杂而多面的性格”，请你联系名著内容为他分析尼摩船长的人物形象。（4） 任务四：力争参演。妈妈担心小斗同学因排练课本剧而耽误学业，反对其参加。如果你是小斗，这时你该怎样对妈妈说？阅读下面的文字，完成问题。 【甲】爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？ 牡丹之爱，宜乎
4、众矣。 【乙】周敦颐传（节选）周敦颐，字茂叔，道州营道人，为分宁主簿。有狱久不决，敦颐至，一讯立辨。邑人惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。 逵酷悍吏也众莫敢争敦颐独与之辨，不听，乃委手版归，将弃官去，曰：“如此尚可仕乎！杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得免。 （节选自宋史）【注释】手版：笏（h）板，古代大臣上朝时手中所拿的狭长板子，用以列出上奏的事项。6 解释文中加点词语的意思。 可爱者甚蕃 亭亭净植 7 把文中画线的句子翻译成现代汉语。 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 牡丹之爱，宜乎众矣。8 下面对句中加点词解释有误的一项是（）A老吏不如也（比得上）B转运使王逵欲深治之（治理）C乃委手版归（舍弃）D囚得免（赦免）9 请用“/”给文中画线的句子断句。 逵酷悍吏也众莫敢争敦颐独与之辨10 【乙】文周敦颐的哪些事验证了【甲】文“中通外直，不蔓不枝”的莲花形象？请简要概括。阅读下面的文字，完成问题。材料一： 大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问山海经是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也
5、就都对她说了。 过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道： “哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了！” 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇果然都在内。 这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。 这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。 书的模样，到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。 鲁迅阿长与节选材料二： 有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪
6、一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？” 他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。 我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。 我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？” 他只说：“我不吃。” 我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。” 我也赶忙解释：“我知道，我知道不过你既然来了，就免得托人捎了。” 他也许觉得我这话有理，站着等我。 杨绛老王节选材料三： 曹氏夫妇去休息。高妈拿着药瓶，跟出祥子来。到了他屋中，她把药瓶放下，立在屋门口里：“待会儿你自己抹抹吧。我说，为这点事不必那么吃心。当初，有我老头子活着的日子，我也是常辞工。一来是，我在外头受累，他不要强，教我生气。二来呢，年轻气儿粗，一句话不投缘，散！卖力气挣钱，不是奴才；你是有你的臭钱，可我这泥人也有个土性儿；老太太，有个伺
7、候不着！现在我可好多了，老头子一死，我没什么挂念的了，脾气也就好了点。这儿呢我在这儿干了小三年子了；可不是，九月九上的工零钱太少，可是他们对人还不错今儿个的事，先生既没说什么，算了就算了，何必呢。也不是我攀个大，你还是小兄弟呢，容易挂火。一点也不必，火气壮当不了吃饭。象你这么老实巴焦的，安安顿顿的在这儿混些日子，总比满天打油飞去强。我一点也不是向着他们说话，我是为你，在一块儿都怪好的！” 老舍骆驼祥子节选，有删减11 请用简洁的语言分别概括三则材料的主要内容。材料一： 材料二： 材料三： 12 下面对材料的分析和理解，不正确的一项是（）A阿长与山海经选自朝花夕拾，是鲁迅先生于1926年创作的一篇回忆性散文。B鲁迅形容山海经“却是一部刻印都十分粗拙的本子”，是因为鲁迅当时年纪小，所以仍视它为“最为心爱的宝书”。C“他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎”，这里对老王进行了外貌描写，写出了老王当时毫无生气的状态。D材料三中的情节背景是祥子在一次意外中摔了曹先生，心里无比自责，他想要离开曹家。13 结合链接材料，从“阿长”“老王”“高妈”中选择一人谈谈你对“小人物”的理
8、解。 【链接材料】“小人物”虽然平凡，且有弱点，但在他们身上又常常闪现优秀品格的光辉，引导人们向上、务实、求美。阅读下面的文字，完成问题。 童画钟小巧学校后门的不远处，有个菜场，绿油油的，漫无边际。学校饭堂的青菜，多数的时候是那里供应的。 我经常看见一辆农用三轮车，满载着嫩绿青菜，突突突，从后门进来，直达饭堂。 饭堂就在美术室窗外。我教的这些小学生，窗外稍有响动，目光就弹出去了，画画心不在焉的。 有一天，我正让三年级学生自由画“理想家园”。满载青菜的三轮车又来了，除了突突声，还有童稚歌声：“你是我的小呀小苹果，怎么爱你都不嫌多”乍听，以为车上音响唱的。再听，却听出歌词不清晰，歌调也不准确。 同学们笑成了一锅粥。 只见一个七八岁的小男孩，从三轮车另一侧窜出来，扭秧歌似的扭动着腰身，像极了风中小树。他听到这边吵闹，便扭到窗下。两条蚯蚓样的鼻涕正好从鼻孔爬出来，他吸溜一下，蚯蚓钻进了。不一会儿，蚯蚓又爬出来，他又吸溜一下。如此三番，待蚯蚓快爬到嘴巴时，他吸溜不住了，干脆用衣袖切断，擦，擦，左右开弓，黏糊糊的蚯蚓肉浆，粘在脸蛋上，很快形成鱼鳞片。 哇呀！学生尖叫，有的吐着舌头扮鬼脸，有的低头弯腰作呕吐状。城里学校的这些孩子，衣着光鲜，脸蛋白净。反差太大了。 看到这个小男孩，我似乎看到了儿时的小伙伴。那时的农村，兄弟姐妹多，感冒了就任鼻涕流，让时间去治愈，大人没钱也没时间管。这个小男孩也是这样吗？怎么不上学？他父亲为什么带着他送菜？不知道会影响学生上课？他母亲呢？若是要下地，就带着他种菜不行吗？ 我越想越来气，好一阵暴风骤雨，才
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