1、 多面突击，勤劳治班各位尊敬的领导，老师们，大家好：我从2012年春期担任2012级机电2班班主任工作，我现将担任班主任工作的心得体会和大家一起分享，希望大家指正。我在班级管理中主要突出以下4点：1. 勤劳治班：班主任工作是一件比较繁琐的工作，所以要想成功的带好一个班集体，班主任必须时刻牢记一个“勤”字，特别是刚接手一个新班，学生从初中学校来到一个新的学习环境，有很多地方不能适应，在学习上，很多同学基础较差，课程更别说，在行为上，很多同学染上许多坏习惯，在生活上，同学开始了全封闭式的管理，衣食住行都有很多的不方便，所以，俗话说“万事开头难”，一个班主任要想学生在最快的时间适应学校的生活和学习，在心里上对学校和老师产生好印象，离不开班主任和科任老师的帮助。所以我时刻都会想起一位老教师给我说的话：“一个同样的班级，在不同的班主任指导下，会产生不同的效果”。我想这里主要是看所担任班主任能不能真正想要带好一个班，如果是每次班主任在遇到学生问题的时候，都是草率处理，得过且过，也能使一个班级顺利毕业，但是学生对学校和老师之间很难产生亲切感，甚至在毕业的时候对学校没有一丝的美好回忆。更有甚者，会造成
2、学生严重流失，严重减员。影响了学校和老师在学生中的形象，也会造成社会对学校的不良影响。所以一个老师，能否在学生进校至第一学期结束，把班级工作做好，是一个非常关键的时段。我从接手本班起，尽量做到尽忠职守，未雨绸缪，积极的主动参与班级的管理和学生的教育工作，及时处理班级中的问题和学生思想问题。有多余的时间都尽量到班上去看看，到寝室去转转，一方面能及时发现问题，另一方面在学生心里形成好的印象，所以在第一学期结束的时候，班上的27名同学都能服从老师的管理，哪怕有时候犯了错误，也能耐心的和老师沟通。2. 班委培养：一个班主任的能力是有限的，特别是我没在自己的班上上课，所以观察学生的时间较少。而对于新生，刚进校的时候大家都还是很陌生，很多同学有问题也不知道该怎么处理，所以培养一批素质良好，作风正气的班委团体，不但能减少班主任的负担，而且能在班上起带头作用，形成良好的班风。我们班的班长，进校比较晚，是4月份才进的我们班，一段时间后我就发现他活泼开朗，有事能正确处理，喜欢和老师交流，并且和班上同学关系处的比较好，所以及时的提拔他担任班长。在他的监督和管理下，班委班子凝聚力较强，班上的同学都服他们的管理
3、，就连平时比较调皮的同学，也很给班委“面子”。除外，我定期召开班委会，每位班委都有记录本，记录本上第一页，都明确写出班委职责，记录本会不定时检查，观察每位班委的工作情况。另外每一个月让同学对班委的工作进行评价，采用不记名的方式，收集同学对班委工作的表现，对工作得力的班委进行物质奖励和精神奖励，对工作懈怠的班委进行交流和鼓励，纠正其工作态度。两次评价不给力的班委，将进行重新选拔。所以到本学期末，班上多次获得“文明班级”的称号。另外，就是寝室室长的管理，除了平时多到寝室检查外，对室长也提出明确要求，加强寝室内务、清洁卫生、就寝制度的管理，多到教官和管理员哪里了解情况，发现问题，及时处理，所以到本期末，也得到十多个“文明寝室“称号，很遗憾的是没有得到“星级寝室”的称号，所以以后的工作中还要继续努力。加大对寝室的管理力度，争取得到更好的成绩。3. 协同教育：所谓协同教育，就是利用各种方法，各种途径，多个方面教育学生，我利用的最多的是同学们之间的相互帮助，还有就是及时与家长沟通，了解学生在学校和家里的情况，从而了解每位同学的整体状态，特别是有心理上面问题的学生，要想各种办法，解决他的心中的想法，
4、从而对症下药，及时找出处理问题的方法。我们班是大专班，同学们一方面希望自己能顺利拿到大专毕业证，另一方面也对将来的考试有很大的畏惧心理，甚至有几个同学失去学习信心，我发现到这种现象后，及时与他们进行约谈，多鼓励他们，另一反面，安排成绩优异的同学对他们进行课余辅导，。我还及时和他们的家长联系，在家里鼓励和监督学生的学习，所以又很多同学在周末的时候给老师打电话，询问学习方面的问题。这样也成功的挽救了即将流失的几个同学。4. 感恩教育：我们平时一定会教育学生要孝敬父母，可我们的苦口婆心，总是说“可怜天下父母心”，反复渲染孝敬师长和回报恩人是中华民族的传统美德，学生们可能受社会的负面影响，仍是无动于衷，甚至会很反感，我就经常听到家长说与孩子的关系怎么不好。我们作为教育者必须明白我们的社会需要什么样的人，但是我们更在乎培养的是人，是有德行的人。如果一个学生走出校门，不具有感恩思想，那么他的前途也很渺茫，所以，我经常利用班会课在班上教育学生要怎么做人，经常赞扬班上某些同学的良好品德，比如：某位同学在家里帮助父母做家务，他失去了什么，得到了什么。让同学们自己去思考其中的含义，你是宁愿用一天的时间来上
5、网，玩手机，得到虚拟的奖励，还是宁愿帮助父母做些力所能及的事，得到父母欣慰的目光和邻居们的赞扬，那样奖励更有意义。所以我在星期天的晚课上，总会请几位同学起来讲讲，这个周末时怎样度过的。通过一次次的交流，班上有几位比较懒的同学也能自己把脏衣服带回家自己洗，偶尔也帮父母做些琐碎的事。一天，我问一位家长，孩子在家里的情况，家长肯定的说：“我们娃娃在家里比原来懂事多了，原来晚上上网到12点甚至1点，早上10点也不起床，现在玩耍的时间比较有节制，也能帮点小忙，用的零花钱也少了些，还说是老师让他们这么做的，我原来把他送到学校就是想让他混大点，现在看来，学校还是能教好娃娃的”。我听了这些话，心理感触很深，也很欣慰。虽然学生进步不多，但是学校和老师能得到家长的肯定，我心理很高兴。说了这么多，归根结底就是，作为一个班主任，要从多个方面出发，积极、主动的寻找教育学生的方式，力所能及当好每位学生的导师。这是我担任班主任一来采用的主要几点做法，还有很多很好的方法需要学习，希望能得到各位老师的指导和完善，也谢谢在这段时间里，给我指导和鼓励的各位前辈。特别要感谢我们专业部的周安源、罗绵松老师和顾富全主任给我的帮助。总之，只要你下决心想要带好一个班，你就一定能带出一批批优秀的学生。我们学校不缺乏可造的人才，更不缺乏爱岗敬业的老师。谢谢大家。我的本期班主任工作总结完毕。 杨春兰
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