1、 多面突击,勤劳治班各位尊敬的领导,老师们,大家好:我从2012年春期担任2012级机电2班班主任工作,我现将担任班主任工作的心得体会和大家一起分享,希望大家指正。我在班级管理中主要突出以下4点:1. 勤劳治班:班主任工作是一件比较繁琐的工作,所以要想成功的带好一个班集体,班主任必须时刻牢记一个“勤”字,特别是刚接手一个新班,学生从初中学校来到一个新的学习环境,有很多地方不能适应,在学习上,很多同学基础较差,课程更别说,在行为上,很多同学染上许多坏习惯,在生活上,同学开始了全封闭式的管理,衣食住行都有很多的不方便,所以,俗话说“万事开头难”,一个班主任要想学生在最快的时间适应学校的生活和学习,在心里上对学校和老师产生好印象,离不开班主任和科任老师的帮助。所以我时刻都会想起一位老教师给我说的话:“一个同样的班级,在不同的班主任指导下,会产生不同的效果”。我想这里主要是看所担任班主任能不能真正想要带好一个班,如果是每次班主任在遇到学生问题的时候,都是草率处理,得过且过,也能使一个班级顺利毕业,但是学生对学校和老师之间很难产生亲切感,甚至在毕业的时候对学校没有一丝的美好回忆。更有甚者,会造成
2、学生严重流失,严重减员。影响了学校和老师在学生中的形象,也会造成社会对学校的不良影响。所以一个老师,能否在学生进校至第一学期结束,把班级工作做好,是一个非常关键的时段。我从接手本班起,尽量做到尽忠职守,未雨绸缪,积极的主动参与班级的管理和学生的教育工作,及时处理班级中的问题和学生思想问题。有多余的时间都尽量到班上去看看,到寝室去转转,一方面能及时发现问题,另一方面在学生心里形成好的印象,所以在第一学期结束的时候,班上的27名同学都能服从老师的管理,哪怕有时候犯了错误,也能耐心的和老师沟通。2. 班委培养:一个班主任的能力是有限的,特别是我没在自己的班上上课,所以观察学生的时间较少。而对于新生,刚进校的时候大家都还是很陌生,很多同学有问题也不知道该怎么处理,所以培养一批素质良好,作风正气的班委团体,不但能减少班主任的负担,而且能在班上起带头作用,形成良好的班风。我们班的班长,进校比较晚,是4月份才进的我们班,一段时间后我就发现他活泼开朗,有事能正确处理,喜欢和老师交流,并且和班上同学关系处的比较好,所以及时的提拔他担任班长。在他的监督和管理下,班委班子凝聚力较强,班上的同学都服他们的管理
3、,就连平时比较调皮的同学,也很给班委“面子”。除外,我定期召开班委会,每位班委都有记录本,记录本上第一页,都明确写出班委职责,记录本会不定时检查,观察每位班委的工作情况。另外每一个月让同学对班委的工作进行评价,采用不记名的方式,收集同学对班委工作的表现,对工作得力的班委进行物质奖励和精神奖励,对工作懈怠的班委进行交流和鼓励,纠正其工作态度。两次评价不给力的班委,将进行重新选拔。所以到本学期末,班上多次获得“文明班级”的称号。另外,就是寝室室长的管理,除了平时多到寝室检查外,对室长也提出明确要求,加强寝室内务、清洁卫生、就寝制度的管理,多到教官和管理员哪里了解情况,发现问题,及时处理,所以到本期末,也得到十多个“文明寝室“称号,很遗憾的是没有得到“星级寝室”的称号,所以以后的工作中还要继续努力。加大对寝室的管理力度,争取得到更好的成绩。3. 协同教育:所谓协同教育,就是利用各种方法,各种途径,多个方面教育学生,我利用的最多的是同学们之间的相互帮助,还有就是及时与家长沟通,了解学生在学校和家里的情况,从而了解每位同学的整体状态,特别是有心理上面问题的学生,要想各种办法,解决他的心中的想法,
4、从而对症下药,及时找出处理问题的方法。我们班是大专班,同学们一方面希望自己能顺利拿到大专毕业证,另一方面也对将来的考试有很大的畏惧心理,甚至有几个同学失去学习信心,我发现到这种现象后,及时与他们进行约谈,多鼓励他们,另一反面,安排成绩优异的同学对他们进行课余辅导,。我还及时和他们的家长联系,在家里鼓励和监督学生的学习,所以又很多同学在周末的时候给老师打电话,询问学习方面的问题。这样也成功的挽救了即将流失的几个同学。4. 感恩教育:我们平时一定会教育学生要孝敬父母,可我们的苦口婆心,总是说“可怜天下父母心”,反复渲染孝敬师长和回报恩人是中华民族的传统美德,学生们可能受社会的负面影响,仍是无动于衷,甚至会很反感,我就经常听到家长说与孩子的关系怎么不好。我们作为教育者必须明白我们的社会需要什么样的人,但是我们更在乎培养的是人,是有德行的人。如果一个学生走出校门,不具有感恩思想,那么他的前途也很渺茫,所以,我经常利用班会课在班上教育学生要怎么做人,经常赞扬班上某些同学的良好品德,比如:某位同学在家里帮助父母做家务,他失去了什么,得到了什么。让同学们自己去思考其中的含义,你是宁愿用一天的时间来上
5、网,玩手机,得到虚拟的奖励,还是宁愿帮助父母做些力所能及的事,得到父母欣慰的目光和邻居们的赞扬,那样奖励更有意义。所以我在星期天的晚课上,总会请几位同学起来讲讲,这个周末时怎样度过的。通过一次次的交流,班上有几位比较懒的同学也能自己把脏衣服带回家自己洗,偶尔也帮父母做些琐碎的事。一天,我问一位家长,孩子在家里的情况,家长肯定的说:“我们娃娃在家里比原来懂事多了,原来晚上上网到12点甚至1点,早上10点也不起床,现在玩耍的时间比较有节制,也能帮点小忙,用的零花钱也少了些,还说是老师让他们这么做的,我原来把他送到学校就是想让他混大点,现在看来,学校还是能教好娃娃的”。我听了这些话,心理感触很深,也很欣慰。虽然学生进步不多,但是学校和老师能得到家长的肯定,我心理很高兴。说了这么多,归根结底就是,作为一个班主任,要从多个方面出发,积极、主动的寻找教育学生的方式,力所能及当好每位学生的导师。这是我担任班主任一来采用的主要几点做法,还有很多很好的方法需要学习,希望能得到各位老师的指导和完善,也谢谢在这段时间里,给我指导和鼓励的各位前辈。特别要感谢我们专业部的周安源、罗绵松老师和顾富全主任给我的帮助。总之,只要你下决心想要带好一个班,你就一定能带出一批批优秀的学生。我们学校不缺乏可造的人才,更不缺乏爱岗敬业的老师。谢谢大家。我的本期班主任工作总结完毕。 杨春兰
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