二年级上册第二单元
28页1、二年级上册第二单元备课单元教材内容:本单元是二年级语文教材第三册的第二单元。本单元包括4篇课文秋游、2008,北京!、英英学古诗、乡下孩子和练习2。单元分析:本单元包括4篇课文秋游、2008,北京!、英英学古诗、乡下孩子和一个单元练习。秋游是一篇情景交融的散文,生动地描绘了同学们在老师的带领下去郊游的情景,表达了孩子们沉浸在秋天大自然中的欢快心情。2008,北京!一课生动地再现了2001年7月13日晚上我国申奥成功的喜讯传到时,北京人民欣喜若狂,聚集到天安门热烈庆祝的欢乐场面。英英学古诗采用对话的形式,生动而自然地介绍了古诗静夜思的作者及诗句的意思。这样的课文设计很有创意,既学习对话的评议表达形式,又蕴藉古诗教学的内涵,深入浅出,激发学习古诗的兴趣,一举数得。乡下孩子是一首反映农村孩子童年生活的诗歌。本诗选材典型生动,语言洗练而有童趣,所创造的意境清新活泼。比喻和象征的手法运用贴切,具有诗歌文字省略、跳跃的特征,因此极富想象的空间。教学目标要求:1、学会本单元的生字,理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文并背诵古诗静夜思。3、学生通过观察、倾听、触摸、采集、
2、制作等综合感官的体验,从中感受秋天的美丽,培养他们喜欢亲近大自然、热爱大自然的情感。4、通过对课文的朗读,感受奥运会闭幕式的盛况,理解人们对北京奥运会的留恋与不舍。5、了解、体验、感受乡下孩子丰富多彩、幸福愉快的童年生活,培养学生热爱农村广阔天地的思想感情。教学重难点:1、引导学生将秋游搜集的感性认识升华为科学知识,从而认识秋天的显著特征。培养学生观察自然、了解自然的兴趣。使学生能用自己的语言描述秋天的美丽,用自己的方式由衷地赞美大自然。2、低年级学生对奥运知识了解不多,可提前布置学生利用多种方式了解奥运会的由来,申办及北京奥运会的举办等相关知识。3、 背诵静夜思,并理解这首诗的诗意。4、培养学生的想象能力,体验、感受乡下孩子丰富多彩、幸福愉快的童年生活。课时安排:1、秋游3课时 2、再见了,北京2课时3、英英学古诗3课时 4、乡下孩子3课时练习23课时1、 秋游一、教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课9个生字,两条绿线内的4个字只识不写。认识1个偏旁(撇刀头),理解由生字组成的词语。3、通过对课文的朗读、感悟,感受秋天的美好景象,激发热爱大自然的思想感情。二、教
3、学重点、难点:1、引导学生将秋游搜集的感性认识升华为科学知识,从而认识秋天的显著特征。2、培养学生观察自然、了解自然的兴趣。使学生能用自己的语言描述秋天的美丽,用自己的方式由衷地赞美大自然。三、教学方法:户外活动课、讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受四、教学媒体:多媒体、投影仪等五、课时安排: 3课时教学过程:第 一 课 时一导入新课1. 齐背练习1中的小诗秋天到,并说说这首诗歌里主要讲的是什么?2. 过渡:小朋友们,秋天美不美啊?美在哪里啊?那么我们今天一起去郊外看看吧!二板书课题,解题“秋游“是秋天出去游玩的意思。秋天是个美丽的季节,小朋友们去哪里玩啊,都玩些什么啊,看到了些什么啊?出示图片三指导看图1. 秋天的天空怎么样?漂亮吗?那你们看白云像什么?2. 秋天农田里哪些庄稼成熟了?你是怎么看出来的?3. 草地上小小朋友怎么玩?(同学们有的在草地上打滚儿,有的忙着逮蚂蚱,有的向着蓝天亮开了嗓子。大家奔跑追逐,笑着喊着,多开心哪!)四初读指导1. 自学生字词。(1).给每个自然段写上序号。(2).轻声读课文,画出不认识,不理解的词。(3).在课文中划出本课词语。2.
4、检查自学情况。(1).出示词语,指名读。重点领会“郊外、追逐、打滚儿“的意思。 (2).齐读田字格里的生字。(3). 各自轻声读课文。(4). 分自然段指名读课文。(5). 理清脉络,出示思考题:课文四个自然段的意思分别写在了下面,对照课文想一想,在前面的括号里填上序号。( )同学们玩得很高兴。( )同学们跟老师到郊外游玩。( )天空美。( )农田美。指名到前面填写。3. 齐读课文板书设计第二课时教学目的:1、能有感情地朗读感悟课文。2、理解由生字组成的词语,会用“有的有的有的”说一句话。3、通过对课文的朗读、感悟,感受秋天的美好景象,激发热爱大自然的思想感情。教学重难点: 1、熟读课文,理解课文的1、第二、三、四自然段2、感受秋天美好的景色,体悟文中蕴含的真情。教学准备: 多媒体。教学过程一、谈话导入,揭示课题 1、述:同学们,今天的天气如何?是啊!秋天的天气真不错!你能用成语来形容一下吗?(例如:秋高气爽、天朗气清、金风送爽、雁过留声等)师:你真是个爱学习的有心人。是啊,秋天最适合出去游玩,现在就让我们继续出发!揭示课题并板书秋游,“秋游”是什么意思?对,就是秋天到郊外游玩的意思。
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