2023关爱留守儿童工作总结样本(5篇)
15页1、2023关爱留守儿童工作总结样本近年来,随着我乡打工经济的日益兴起,外出务工人员规模不断扩大,未随父母外出务工而留守在家的儿童逐年增多。由于缺少父母的关爱、照顾,一部分留守学生在情感、心理、生活、学习乃至人格方面存在着诸多问题,影响了他们的健康成长。今年以来,我乡切实加强对留守儿童的教育管理,广泛开展关爱服务,为留守儿童营造出了良好的学习环境和健康的成长环境,巩固了“两基”成果。一、制定了工作目标(一)切实保障了留守儿童接受义务教育权利。将留守儿童接受义务教育纳入了义务教育均衡发展的重要内容,建立和完善了保障留守儿童接受义务教育的制度和机制。(二)促进了留守儿童身心健康发展。重视了留守儿童思想道德教育、法制教育、行为规范教育。开展了特殊的关爱教育和情感抚慰,弥补了家庭教育缺失,促进了其身体、心理、品格健康成长和发展。(三)维护了留守儿童的合法权益。认真加强了农村留守儿童权益保护工作,落了实留守儿童的监护责任主体,为留守儿童提供生活和安全保障,确保了农村留守儿童合法权益不受侵害。二、采取了以下工作措施(一)进行了深入调查研究,建立完善了留守儿童档案。每学期开学一个月内,对本学校留守儿童情
2、况进行认真地调查摸底,建立完善了留守儿童花名册和档案。并认真分析了留守儿童的困难和问题,及时采取了有针对性的措施,为开展了关爱留守儿童工作打下了坚实基础。(二)充分发挥了职能作用,加强对留守儿童的教育管理。在学校一是关心留守儿童思想品德的形成。各学校针对留守儿童的需求和特点,创新活动载体,在节假日和课余时间开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的文艺、体育等关爱留守儿童的特色活动,组织和动员了留守儿童积极参与到活动中,在整体联动中深化关爱留守儿童行动;积极开展心理咨询、心理疏导和心理矫正活动,切实加强了留守儿童的心理健康教育,促进了留守儿童良好的思想品德的形成。二是关心留守儿童的学习。学校建立了学生合作学习小组,把留守儿童分配到各个合作学习小组当中,经常开展“一带一”、“手拉手”学习互助交流活动,增进了留守儿童与其他同学之间的理解和友谊,建立了同学之间互相学习、互相帮助的友爱关系。班主任和科任教师实行师生“一带一”爱心帮扶,采取了家访、召开留守儿童座谈会、个别交流等形式,尽力对留守儿童给予特殊关爱,增进其学习信心,改进学习习惯,有效提高了学习成绩。三是关心留守儿童的生活。在双休日和寒暑假期间
3、,各学校对留守儿童的管理要不留盲点,实行双线管理,既落实了临时监护人的监护责任,又强化了班主任的管理责任。学校高度关注家庭经济困难的留守儿童,对少数家庭特别是贫困的农村留守儿童除享受“两免一补”外,通过师生献爱心、社会捐助等形式让他们享受教育大家庭的温暖。有寄宿学生的学校,切实做好了寄宿留守儿童的寄宿安全和饮食卫生工作,精心安排晚间学习生活活动,丰富了寄宿留守儿童的课余生活。(三)加强了沟通联系,实现了学校教育、家庭教育互动。父母及其它监护人是留守儿童生活、教育的重要依靠力量,对留守儿童教育管理赋有法定义务和责任。学校高度重视做好监护人的相关工作。一是要加强对监护人的培训帮助工作。利用定期举行家长会、开办了临时返乡的留守儿童家长培训班、家长学校定期举行培训活动、教师深入监护人家中面对面交流沟通等形式,开展对监护人专门知识的培训和教育活动,提高其教育管理留守儿童的知识和能力,增强其关爱留守儿童、重视了孩子健康成长的责任心和紧迫感,督促其依法履行监护义务,与学校一起共同关爱和培育留守儿童。二是加强了与家长和临时监护人的情况交流和信息沟通。使学校教育和家庭教育互相促进,形成合力。(四)努力形
4、成了全社会共同关爱留守儿童的工作局面。学校主动与当地村组联系,向他们及时通报留守儿童的学习、生活情况,共同研究对留守儿童齐抓共管的措施。(五)加强了组织领导,提高关爱留守儿童的工作实效。为确保关爱留守儿童工作常抓不懈,乡政府成立由乡长任组长、分管文卫的副乡长为副组长,相关单位负责人为成员的关爱留守儿童工作领导小组,使关爱留守儿童工作落到了实处。2023关爱留守儿童工作总结样本(二)五星镇中心学校是一所农村学校,随着农民外出务工的增多,“留守儿童”这一特殊群体随之越来越多。为更好地关爱留守儿童,给他们营造一个健康成长的学习生活环境,我校按照留守儿童之家的工作要求,从校区实际出发,做了一些探索,现将工作总结如下。一、召开家长会,摸清情况每学期开学初,学校以班为单位召开家长会,会上除了向家长汇报学校的工作情况,另一项主要工作就是向家长了解学生的监护情况。有的学习无人管理,出现疑难问题缺乏指导;有的对学习没有兴趣,成绩普遍不理想;有的心理不太健康,情绪波动大;有的行为习惯差,常有违纪现象。为切实解决留守儿童教育问题,让他们更好地融入学校大家庭,我们成立了关爱留守儿童之家,开展关爱留守儿童工程。
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