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小学科学教研组年度计划

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卖家[上传人]：公****

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常见问题

1、小学科学教研组年度研修计划一、指导思想：根据学校的工作计划和县教科研中心的要求，遵循“培训为主线、教科为先导、教研为基础”的工作方针，围绕“基于小学科学学生前概念测查的教学实践”的课题及“基于证据课堂教学的实践研究”的课题研究，通过现场教研和网络教研，努力实现课堂教学改革有深度，全面提高教育教学质量，二、研修目标1、以自我反思、集体备课、同伴互助、专业引领为核心要素，深化课堂改革，切实提高课堂教学的有效性，全面提高教育教学质量，2、结合教育教学具体问题，通过实践研讨等活动，提高研修质量，丰富教师教学理论，进一步提高科研能力3、通过调查研究，立足实际，切实解决教师在教育教学中的各种具体问题，聚焦课堂，努力实现课改理念向教学行为的转化，促进教师的专业化发展。三、研修重点：完善主题教研活动方案设计和实施“前概念证据课堂科学概念”为路径的研教主题，扎实开展形式多样的研教活动，扎实开展不同维度（学生学习、教师教学、课程性质、课堂文化），形式多样（如“一课多教”，“一案多教”，“一人多教”，“同课异构”）的研讨活动。四、研修方式：遵循网络学习与线下研修结合，个人学习与同伴互助结合，教师交流与专家引

2、领结合的原则，主要以活动和课题研究为载体来进行校本研修。活动形式多样，可以组建教师沙龙，组织课堂观摩、展评，备课、说课竞赛，论文评选等活动。每次活动以问题研究和主题系列研究为主。五、2013学年研修主要工作安排：2013年九月份：1、制订2013学年校本研修计划2、2013年下半年中小学教师专业发展培训自主选课报名3、参加九月份的专业发展培训4、制定读书活动方案，组织教师参加读书活动5、按统一格式汇总三至六年级上册前概念测试成绩2013年十月份：1、召开教研组会议，2013国培启动，部署新学年度校本培训工作2、网络教研：第一单元学生前概念前后测比较及相关问题研讨3、小学科学概念与科学探究研训（主题说课与上课）4、“基于证据课堂教学的实践研究”主题上课：王炳瑜课题：待定2013年十一月份：1、网络教研：第二单元学生前概念前后测比较及相关问题研讨2、“基于证据课堂教学的实践研究”主题上课：曹炳达课题：待定3、科学课上的学困生课外辅导对策研讨4、其他工作2013年十二月份：1、网络教研：第三单元学生前概念前后测比较及相关问题研讨；2、“基于证据课堂教学的实践研究”主题上课：蔡玲玲课题：待定3、网络研讨教学质量抽测对策4、其他工作2014年一月份：1、征集小学科学前概念“学生语录”2、征集教师教学研究系列案例3、期末教学质量抽测与分析4、其他工作2014年二月份：1、阶段性校本研修的学习总结、研修成果及资料汇总2、教师校本研修考核3、其他工作六、保障措施：1. 组织学员学习计划，以明确本次研修的任务与要求。2. 建立组织管理与指导机制。协作组长兼任导师，规定每周登录一次以上，指导学员参与研讨，同时督促学员完成相关研修任务。七、考核评优标准：1、网络上发表意见，要求能成句成段，说明一个观点、一件事或形成一个新问题就行。2、视频录像必须自始至终看完，并发表意见，同时对别人发表的意见要进行回复。3、每位学员有一定的上传资源量（主要是学生前概念语录整理与解读），并要讲究数量和质量。4、如果提出问题，就要对解答或回复者给予评价。

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