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小班体育教案模板集合4篇.doc

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1、小班体育教案模板集合4篇小班体育教案模板集合4篇小班体育教案篇1 活动目的1.开展幼儿钻的根本动作。2.初步懂得轮流的含义，学会一个跟一个走，并遵守游戏规那么。3.培养幼儿安康活泼的性格。4.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵敏。活动准备一块平整的空地、小火车音乐。活动重、难点活动重点：学会一个跟一个走。活动难点：学会轮流钻山洞、不推不挤。活动过程1.准备活动：队列队形的练习。将幼儿按照红、黄、蓝、绿四种小火车排成四列纵队，练习稍息，立正和搭肩看齐。2.组织幼儿玩游戏：钻山洞。(1)幼儿两人一组，面对面站好，双手架起当山洞，可请5、6组幼儿站成一排，双手架起当山洞，其他幼儿用正面钻的方式钻过山洞。(2)增加游戏难度：开火车。钻山洞时要一个跟一个走，不推不挤。3.完毕。放松活动：放音乐小火车，跳快乐的火车舞。小班体育教案篇2 设计意图：“丢手绢”是经典的民间游戏，儿歌“丢手绢”幅短小，精炼，朗朗上口，游戏规那么简单有趣，符合幼儿好奇、好模拟、好动的特点，容易被幼儿所承受，且随时随地自由结合，只需要一块手绢做道具就玩的很开心，非常合适孩子玩。所以我设计了一节体育游戏丢手绢。活动目的

2、：1、有效促进幼儿身体根本动作的开展，进步大肌肉的运动机能2、有利于孩子应变才能的开展，身体的灵敏性和在公共场合的表现才能。活动准备：小手绢一块，宽阔平坦的活动场地。活动过程：一，激发幼儿活动兴趣。老师和幼儿一起唱儿歌丢手绢，“丢呀丢呀丢手绢，轻轻的放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点抓住他，快点快点抓住他。”师：小朋友，你们愿意做丢手绢的游戏吗?幼儿：愿意。师：做游戏的时候，要遵守规那么，注意平安。二、讲解游戏规那么小朋友们围成一圈，脸朝里蹲下，选一个人在拿着手绢在后面转，悄悄的把手绢丢在一个人后面，然后绕着跑一圈回到那个人的位置，被放手绢的知道被放了手绢后，要赶紧拿起手绢跟着跑，丢手绢的人就在空下的位置座位上蹲下来，由被放手绢的人做丢手绢的人，继续进展游戏，被放手绢的人要是不知道被放了手绢而被丢手绢的人捉到的话，他就要表演一个节目，表演完了后，再由他做丢手绢的人，继续进展游戏。考前须知：1、丢手绢的人不能绕着圈子走了一圈又一圈，还是没有把手绢丢给某人。3、丢手绢的人刚走过你的身后时，你不能偷看背后有没有手绢。三、幼儿开场游戏，老师维持秩序，提醒幼儿遵守规那么。活动反思：在游

3、戏过程中，幼儿始终处于主体地位，并保持着身心愉悦的状态，这对形成幼儿乐观开朗、积极向上的性格具有积极的意义。此游戏可锻炼孩子的应变才能，身体的灵敏性和在公共场合的表现才能。小班体育教案篇3 目的：1.练习听信号手脚着地变速和变换方向爬行，增强幼儿的四肢肌肉力量，培养幼儿动作的灵敏性和协调性。2通过游戏，幼儿能正确摆放棋子，并对国际象棋有初步的兴趣。准备：铃鼓一只，垫子假设干，蚂蚁头饰，创设各棋宝宝的家。过程：1.导入活动，引发兴趣“今天，我们学做蚂蚁，老师做妈妈，小蚂蚁跟妈妈一起去漫步”戴上头饰齐声：今天天气真正好，蚂蚁蚂蚁起得早穿上漂亮花花衣，跟着妈妈去漫步，东闻闻，西闻闻，发现一粒小豆豆，跑跑跑，喊来朋友一起抬，扛着豆豆回家喽！2.探究练习(1)找朋友“我们小蚂蚁有许多好朋友,看看他们是谁?”车，马，象，兵小蚂蚁在垫子上分别爬到车，马，象，兵那里去问好。妈妈示范，手脚着地的正确动作，幼儿模拟。(2)听信号变速爬行妈妈手里拿小鼓，敲得快小蚂蚁爬得快，敲得慢小蚂蚁爬得慢，妈妈敲时注意动静交替，掌握运动量。(3)听信号变换方向变速爬行我们小蚂蚁还有一个本领，会听妈妈的信号朝不同的方向爬

4、。刚刚，我们小蚂蚁跟妈妈学了哪些本领？向前爬，向后爬等3.游戏:送棋宝宝回家“呜、呜”“谁在哭”是皇后，“怎么啦？”“我们在草地上做游戏，如今不认识回家的路了。”妈妈：“我们送棋宝宝们回家好吗？”每个幼儿找一个棋宝宝送回家，直到送完为止。把手脚着地爬这一技能和摆放棋子运用到游戏中，加强练习和稳固4.延伸：棋宝宝都找到家了，它们请我们小蚂蚁一起做游戏。随音乐轻松做律动。小班体育教案篇4 活动目的1、开展快速奔跑才能。2、培养谦让的品质和不怕输，不服输的精神。3、进步幼儿身体的协调才能，体验玩游戏的乐趣。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备加上配音的动感音乐磁带一盘，套圈假设干(比幼儿人数少3个)，与幼儿人数相等的小花，在场地上画一个大圈。活动过程1、准备活动：做律动“小矮人”。2、第一遍游戏“采小花”：老师提供的小花比幼儿人数少2个，发出信号后，幼儿跑过去采小花。提问：你是怎么拿到的?引导幼儿从跑得快，采得快，不和别人抢等方面来答复。请个别幼儿示范，鼓励没采到花的幼儿下次努力。3、第二遍游戏“种小花”：人手一朵花，前方放着套圈，圈的个数比幼儿人数少3个。游戏规那么：听到信号后，跑过去将花种到圈内，一个圈里只能种一朵花。游戏后集中没有找到圈的幼儿，鼓励他们下次努力。4、第三遍游戏“采小花”：配班老师将花放在幼儿所站的圈外3-4米处，小花个数比幼儿人数少。游戏规那么：放音乐时围着圆圈跑，音乐停马上去采小花。提醒幼儿找离自己最近的，不和别人抢。5、第四遍游戏“种小花”：先听音乐围着圆圈跑，音乐停才能去种小花。6、完毕局部：律动“你好吗”(动作设计：小鸟飞着找朋友小鸟两两问候“你好吗”，答“我很好”握握手，说“再见”。共做三遍)活动完毕1、评价2、总结第页共页

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