卢婧娜述职报告

1、年启航夏令营教师述职报告 卢婧娜 启航暑假班教师述职报告这个暑假来到启航得到自己的第一份工作,一名暑期辅导班的教师。一种多月时间的锻炼,就这样慢慢接近尾声了。一种月以来站在一种新的起点上,迈开步子,以一种新的身份，面对一种新的环境,开始一段新的路程。在辅导班期间我担任小学三年级班主任兼数学教师和一、二年级的数学教师。第一次承当这样的工作,从零开始，不断地摸索。遇到诸多的问题,不断在解决这些问题和积累经验。这40天的工作总结如下:一、 招生来到这里的第一天下午就开始招生,车把我们送到各个村庄里,两人一组自己凭自己的本领去招生。我们必须要自己去面对陌生的人，必须去敲门,询问,挨家挨户。经验局限性,体现不很强,羞涩这些都不可以是理由。虽说招生时间并不很长，但仍在招生过程中遇到不少的问题和困难。1、 如何向孩子和家长简介我们的特点,对于这个我们没什么经验，也不很清晰家长究竟需要的是什么样的条件，只能在实践中不断的摸索。对于自己的体现能力是一种考验。2、 如何劝服家长，安抚她们的情绪,赢得她们的信任和对我们的信心，消除她们种种的疑虑。自觉得这个应当是最重要的一点了。3、 如何吸引小孩的爱好。孩子

2、好不容易盼到放假,期待着好好玩玩，有规定她们去辅导班上课，不免引起她们的抵触情绪,怎么样才干避免抵触,进而让她们产生对辅导班的爱好,是很重要的一方面。4、 农村的家长诸多有着跟风的心理，总是想要看别人怎么做才跟着做决定。那么对一种村子进行最初的突破是很重要的一点。5、 农村环境不好,招生时或是天热或是下雨路途泥泞不堪，并且面对身体的劳累和心理的压力的压迫。更重要的是如何应对找不到学生时的挫败感。必须要有足够的心理调节能力。实践及经验:诸多时候是从小孩开始，吸引小孩的的注意力，引起她们对辅导班的爱好。让孩子带着你们去找家长掏钱给你报名。这是被传授的经验。于是我们也是只要一见到小孩就开始询问,向她们展示我们的特点。第一，可以告诉她们我们的课程设计，大大小小的活动是一种吸引点，大哥哥大姐姐一般的教师也是一种吸引点。第二，从跟小孩的聊天中找到她们的爱好所在,针对爱好进行劝导。使她们产生要来我们这里的想法。我们在招生过程中就曾教过孩子跳舞,手语等来引起孩子的爱好，效果也不错,孩子很喜欢。但有些遗憾的是,最后没能劝服大人，不了了之。因此说大人也非常重要，应当说大人更起着决定性的作用。虽说也要小孩乐

3、意，但是钱在大人手中，最后的决定也是由大人来做。而做大人的工作远比做小孩的工作更加的困难。大人可不仅仅考虑喜不喜欢。她们考虑诸多因素，孩子有无必要上辅导班，诸多大人仍旧对孩子学习不注重,觉得孩子上辅导班远不如在家干活来的实在。也有诸多家长对孩子没有信心，觉得孩子不好好学，学不好,上也是扔钱。尚有对辅导班不信任,觉得上辅导班学不到东西。尚有爷爷奶奶在家照顾小孩的,舍不得花钱,或者先孩子爸妈不给钱的.诸多诸多的问题要面对,只能说见招拆招了。总之家长一关很伤心。这就要我们找出核心问题进行说服,此外,在这个过程中真诚很重要。笑容,礼貌，拉家常都是必要的。不仅仅要想着自己招生,还要为孩子,家长的那一方面着想。我们在招生时就有一次一家中刚好有一种姐姐要上高中，家长在考虑上哪里。我的同伴是驻马店本地人,给了她们诸多的有用的信息和建议，得到家长的接受。虽说由于客观因素她家的孩子不能报,但却热心的告知我们村里的状况和帮我们劝告其她人。这就是真诚的力量。其实应当说这一次我们的成果不太好，但也很难得了。由于真的是都付出了很大的努力。仍旧记得那个最让我们俩纠结的村庄李庙,去了，劝了诸多，最后无功而返并且还很窝

4、火,却只能往肚子里咽。当我们累得坐在田埂上时，满心的委屈、窝火和无奈。再加上身体的劳累，身心俱疲。心理的调节能力必须得提高。二、 教学我的课程所有都是数学课,面对的学生也都是一二三年级的小孩子,自己又没什么教学经验，更没有与小孩交流的经验。教学的内容不必紧张，但是如何更好地让孩子理解,如何去吸引孩子的注意力的确令人头疼。小孩子注意力非常难以集中，往往上学时不理睬教师，自己玩自己的，教师也很难不断的去维持纪律。这里尤指一二年级孩子。（一)、备课。事实上,一二年级课程并不需要多么费尽心思的在知识内容的准备上。最基本最简朴的知识,我们每个人都可以信手拈来,随口都可以串几种题、讲些新东西。但是也并不是不需要备课。我必须要理解我们这一节课要讲什么,有哪些问题需要强调，我教学的进程跟不跟得上,学生学这些知识时有什么问题浮现，我要怎么解决.事实上,一年级的学生所要学的东西诸多在她们上学前班时都已经学过,我所要做的更多的是让她们学的更深刻,加深她们的印象,巩固会的，学习新的东西。二年级学生学习的东西稍多,也没怎么接触过。就必须要努力细心的一步一步的解说,注意她们理解的限度。但是小孩子理解力都还不怎么样

5、，更多时候凭借的是良好的记忆力，例如说乘法表的背诵。在这方面,我所起到的最重要的是督促的作用。小孩子贪玩，不易坐下来好好背书,不久就把任务忘在脑后,我就必须要及时提示。至于三年级，备课不可以像一二年级那么轻松。三年级学习的内容变多变杂,这也是诸多三年级学生成绩下降的一种重要因素。于是我更加注意孩子对知识的理解，解说时必须要具体，备课也需要更加细心。由于我们班学生不多，基本上可以照顾到每一种学生，上课演板或是作业也都可以有针对性的进行。对成绩好些的学生加强训练，对稍差的学生则反复教导。（二） 、课堂教学。课堂上的几十分钟对于学生和教师来说是最重要的时间。教师最多的是在课堂上与学生交流,学生学习也大多是凭借课堂。特别是小学生她们课程压力较小，学习内容也不是那么难。把握好课堂几十分钟完全能把学西搞好。在三年级上学时,由于我是班主任,并且又管理比较严肃,学生在课堂上不敢有太大的动作。课堂效率还不错,基本上通过课堂大多学生可以把学习的内容掌握。我在三年级的课堂上的规定是每个人都必须认真听课,一旦发现“不法分子”就立即揪出来。,因此课堂纪律比较好。但是,严肃也带来了某些负面作用，重要就是课堂氛围不

6、活跃，学生不敢体现太活跃。但是,小孩注意力不集中现象很难避免,需要多加注意。对于一二年级,实在是很令我头痛，在这40天里应当说最失败的应当算是在一二年级上学时的课堂纪律。小孩子非常非常难集中注意力，刚好好听会儿课，下一秒就有也许被其她东西所吸引而埋头于自己的小游戏。并且一二年级状况多发,让人疲于应对。严肃对她们起到的作用很小。固然，有听过一节幼儿园的教师讲的一节课,最重要的就是要吸引孩子注意力，这一方面自己做的的确不好。此外，最重要的就是小孩的安全问题,课堂上铅笔，小刀桌椅均有也许威胁到小孩的安全，这点自己深有体会。三、班级管理班级管理对我来说并没觉得有很大的困难,也许从一开始我所树立的就是一种严师的形象,给了学生一定的威慑。并且我们班学生也的确比较听话。始终以来我们班学生都没有很放肆或者说过度的顽劣。相比较来说,我们班学生还比较让人省心，这点也让我很欣慰。在管理的过程中我们班最让我头疼的应当就是中午睡觉的问题了。小孩没有中午睡觉的习惯,得空还想好好玩玩，中午总是违背纪律。最初几天有我自己来守着,还不错。但教师也疲乏，总这样也困难。后来又换找人记名字,罚抄课文，但是也只有一段时间。再后来的一短时间里我与五年级结合。五年级孩子都很懂事，找了几种不睡觉的来我们班管理,也都非常负责，获得了较好的效果。在最后一段时间里我班中午午休时所有都睡觉,没人再捣乱。小学生其实是很敬畏她们的教师的，只要在班级里可以合理安排事务,学生就会努力去执行。目前想来的话,自己在这一段时间里对我的学生似乎有些过于严肃了。但是,从她们平时的体现中却也并没表达出不满，毕竟在学生的心目中教师算得上是一种神圣的存在。因此作为一名教师的我们看待这样真诚的孩子也理应要以更多的真诚和责任来回报她们。总之,在这的4天，感觉很累,非常想回家去好好休息,吃好睡好。固然，这四十天也让自己面对和应对了某些东西,也许不是较好地应对，但是却也有了某些经历。很感谢我的一帮孩子和朋友们，在这里我们共同成长起来。 卢婧娜

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