大班语言《小壁虎借尾巴》
2页大班故事小壁虎借尾巴活动目标:1.通过对话中的礼貌用语,让幼儿知道说话要有礼貌。2.引导幼儿观察图片中动物的尾巴,知道动物的尾巴都有用。小壁虎的尾巴能够再生。 3.通过角色表演,让幼儿体验快乐。 4.知道动物是人类的朋友,我们要保护小动物,爱护小动物。活动准备: 1.教学课件、角色头饰。 2.奖励幼儿的小奖品若干。(漂亮的小红花)活动过程: 一、教师课前谈话,引起幼儿兴趣。今天啊,我们来了一个新朋友小壁虎。但是这只小壁虎它的尾巴没有了,我们来看看它的尾巴是怎么没有的。二、幼儿观看课件,知道故事内容。 1.看课件,了解小壁虎断尾巴的原因。 小壁虎的尾巴是在干什么的时候,被谁咬断的呢? 2.完整看课件,了解故事中的具体内容。 (1)孩子们,故事中小壁虎都向谁借尾巴了呢?(2)它借到了吗? 3.再次完整看课件,注意小壁虎借尾巴时,它们时怎么说的?孩子们,故事看完了,提问: (1)小壁虎向小鱼姐姐、牛伯伯、燕子阿姨、借尾巴的时候时怎么说的?小鱼姐姐是怎么回答的呢? (2)小壁虎和小鱼姐姐、牛伯伯、燕子阿姨借尾巴的时候叫他们姐姐、伯伯、阿姨,小壁虎那么有礼貌,为什么它们都没有借给它呢? (3)老师做小壁虎,请你们做小鱼姐姐、牛伯伯、燕子阿姨,说出对话。 (4)请小朋友说说小鱼游水、牛吃草、燕子飞的动作是怎样的? (5)我请一个小朋友做壁虎,其他小朋友做小鱼姐姐、牛伯伯、燕子阿姨我们来演一演他们的对话好吗? (6)小壁虎没有借到尾巴,为什么后来小壁虎又高兴的叫起来了呢? 三、完整的看着课件和小朋友一起讲述故事。 四、角色表演故事。 孩子们,现在我们学会了这个故事,你们想不想演一演?(请一个小朋友戴上小壁虎的头饰,请四个小朋友分别扮演小鱼姐姐、牛伯伯、燕子阿姨的头饰跟着课件进行表演。) 五、总结延伸,结束活动。 孩子们,当我们在午睡或者晚上睡觉时,小壁虎就在墙角里帮我们捉蚊子,不让蚊子吸我们的血,你们说,小壁虎是我们的朋友还是我们的敌人呢?我们应该怎样保护、爱护它呢?
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