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第一章第二节《长度与时间的测量》导学案

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1、第一章第二节长度与时间的测量导学案（1教学目标；大致了解物质世界从微观到宏观的基本尺度知道国际单位制中长度的单位米和常用单位千米，分米，厘米，毫米,微米,纳米等之间的换算关系，并对米，分米，厘米，毫米，等常用的长度单位形成具体观念；体积的单位米3,分米3,厘米3,升，毫升的换算关系.知道长度测量的常用工具，会恰当选择和正确使用刻度尺测量物体的长度；知道测量规则固体体积的方法，会正确使用量筒（杯测量液体的体积和不规则固体体积.初步了解测量有误差，知道误差与错误不同，知道减少人为因素造成误差的方法.能根据日常经验或物品大致估测物体的长度；能根据日常经念或物品大致估测物体的体积.第1课时学前准备:课前每小组准备卷尺或长直尺自主学习:阅读课本P21-22测量单位1. 分别举出两个长度和时间测量的例子。2. 要进行测量,就要有一个大家公认的测量标准一一测量单位。在国际单位制中长度的基本单位是表示符号是；时间的基本单位是，表示/W. P.日符号是。3. 写出长度和时间的其它单位、符号及换算关系：长度：时间:请你探究:1. 观察课本图2-12、2-13及图上方文字，了解人们对不同的测量结

2、果的精确度要求是不同的。当精确度要求不高时，可以借助自然现象或身边的物品进行列举你知道哪些估测时间和长度的办法？估测时间：估测长度：2阅读课本P24信息窗,了解怎样估测长度，讨论怎样做可使估测结果更准确。你们小组讨论的结果是：3当精确度要求较高时，则要选择适宜的测量工具进行。测量长度的基本工具是测量时间的工具有。室外活动：小组在操场或校园内自主选取场地和测量物，共同完成活动活动一:长度的估测1你们首先选取的估测物是你估测的长度是你同组同学估测的长度是、用刻度尺或卷尺测量的结果是2. 你走两步的距离约为1m,以此为长度标准，估测学校操场的长和宽，你的结果是:操场长m操场的宽是m。活动二:时间的测量1采用数脉搏和心脏跳动次数的方法估测一段时间：你们选择要估测的项目是你估测得的时间是s2用停表或手表测量一段时间（估测项目同1,测量的时间是s3. 让小组一名同学从操场一端走到另一端，根据1、3经验,估测这名同学所用的时间是s巩固提高：1. 在生活和工作中经常进行估测。以下估测比较接近实际的是（A. 学生课桌的高度大约在1.2m1.5m之间B. 百元人民币的长度约15cmC. 这张试卷

3、的厚度大约为2cmD. 新的2B铅笔的长度为30mm2. 下列各长度最接近4cm的是（A. 乒乓球直径B. 新铅笔的长度C. 钢笔的直径D. 枚壹角硬币的厚度3. 下列过程经历的时间最接近1s的是（A. 人步行10m所需的时间B. 骑自行车走10m所需的时间C. 在正常情况下，人体心脏跳动一次的时间D. 普通手表的秒针转一周的时间1、用刻度尺测量时，尺要沿着物体的，不利用磨损的，读数时,视线要与尺面，在精确测量时，要估读到的下一位。2、某人测得一本字典正文400页厚度为18.0mm,则该字典I(L、I Ii iiiii iI-九匸t、rm J正文每张纸厚度为mm。3、如图所示，物体的长度应记作cm。4、给下面的测量数据填上适当单位某同学身高是15.86教室的黑板长度是33.5课本纸张的厚度约为0.08武汉长江大桥全长为1750。5、某同学利用柔软棉线测出地图上长江长63.00cm北京至郑州铁路线长6.95cm。经查书，长江实际长度为6300km。则此地图的比例尺为，北京至郑州实际铁路线长为。&下列单位换算的写法中正确的是：A. 12cm =12 X/100=0.12mB. 12cm =12cm 1/100=0.12mC. 12cm =12cm 1/100m =0.12m，你怎样测出9、完成下列单D. 12cm =12 为/100m =0.12m7、给你一段涤良线（柔软、弹性较小的一种线和一把刻度尺如图所示曲线的长度？8、如图，把金属块放入装有70cm 3水的量筒内，量筒中水面如图2所示，则金属块的体积是cm 3 位换算：(1156cm= m= nm (2500mL= L（3300 cm 3= m 3= mm 31用厚刻度尺测量物体的长度，在图中测量方法正确的是（.2. 单位变换:(I 25厘米=微米;(252毫米=米;(3900 秒=分;(40.4 时=秒;(5400分米3=米3(6100厘米3=米33. 图中的刻度尺的最小刻度值是厘米，物体的长度是厘米.4. 如图放置的刻度尺测量木块长度是1.76厘米,它与木块的真实长度之间的差值是由于成的，这是免的.5. 同一长度的五次测量记录是:25.1毫米,25.2毫米,27.5毫米、25.3毫米、25.5毫米，其中一次明显是错误的,它是根据以上测量记录，这一物体的长度应记作.

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