揭开系统的面纱
5页第三章系统与设计第一节揭开系统的面纱一、教材分析总第 个教案通过对系统含义和分类的学习, 让学生形成系统认识, 为学生用系统观点和方法学习、观察和认识事物打下基础。本节内容分两部分:系统实例的展示与分析、系统的含义与分类。通过三个案例的介绍, 大棚温室系统、 智能化大楼系统和人体系统,让学生认识到系统是普遍存在的,是离我们很近的;了解系统的含义;每个人就是一个复杂、高级的系统,由亲身的体验,理解系统各部分之间是相互作用、相互依存有机整体。二、教学目标1、知识与功能。(1)理解系统的含义。(2)体会系统的组成和层次关系。(3)了解系统的分类。(4)感悟从系统的角度认识事物的重要性和必要性。(5)认识事系统的各部分普遍联系的原理。2、过程与方法:通过对系统的理解,初步掌握简单系统的建立并进行改进。3、情感态度和价值观:通过分析系统的含义, 使学生对系统的结构和分类有了理解, 培养学生的实践观察能力,提高技术素养。三、教学重、难点分析1、教学重点:系统的含义2、教学难点:建立系统的认识观点四、学情分析:了解系统的含义与分类对后面的系统设计来说非常重要, 它是简单系统设计的基本, 对将来能够设计复杂的系统起着重要作用, 考虑学生的需求与兴趣,可以组织学生到附近的蔬菜大棚进行参观学习。1五、课标要求和教学建议:1、课标对本节的内容提出要求(1)从应用的角度理解系统的含义(2)系统是由相互依存若干部分组成,了解系统各部分之间存在着有机的联系,形成一个整体,以实现特定功能。2、模块教学实施设计(1)设计一个寝室系统(2)对这个系统进行改进教学过程一、导入新课简述学校的有关系统,让学生介绍校园的组成,让学生知道校园是我们生活学习锻炼的理想场所。 并指出学校是一个运行良好的大系统。什么是系统呢?我们一起来认识一下。2341、人体系统2、天宫一号、神州八号航天系统教学后记:5
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