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2022年教师网上新教材培训心得

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卖家[上传人]：鲁**

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上传时间：2022-08-31

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1、高品质文档2022年教师网上新教材培训心得这次网上培训虽然只有短短的三天，但是收获很大。这将对我以后的教学有很大的关心。一、对新教材有了更深化的理解新课标教材分为必修课程和选修课程，必修课程重在基础，遵循共同基础的。而选修课程更多的是侧重学生的爱好和爱好，在必修的基础上有更进一步的学习。那么必修课程和选修课程的教学侧重点也是不同的，必修课程的教学更多的是强调基础，侧重普及。而选修课程的教学强调的是广度和深度的挖掘，更多的是让学生在自己的爱好和爱好上有新的提高。教材的这样编排，不仅考虑到了学生的爱好爱好，也让老师的教学更具共性。但是我自己的教学忽视了二者的区分，这在以后的教学中要特殊留意的。要有整体的教材观。作为一名老师，首先要对整套必修教材有一个全局的把握，要清晰的知道学完整套教材，学生要达到怎样的目标。其次是一本教材，这本教材在学生这个学期阶段要达到哪些作用。然后是整个单元，整个单元的单元目标有时什么。最终才是单篇的课文。但是我在教学时没有树立整体的教材观，忽视了课文与课文之间的联系。同样的，同一种文体，它的重点也是不一样的。例如(本文转自有用工作文档频道)同样是文言文，烛之

2、武退秦师中，文言重点是单音节词，荆轲刺秦王是双音节词。而必修二的文言文和必修一的文言文也有重大的不同。二、转变评价的方式新课改以来，评价学生的方式得到了巨大的转变。新的课程理念、新的教材必定要求新的学习方法，例如一改原先的接受学习、机械学习等为自主、合作、探究的学习方式，必定会召唤新的评价方式。评价的方式不再是单纯的由分数打算，更多的是关注每一个学生的进展，关注每一个学生的差异，特殊是关注学生的学习过程，看重学生在这个过程当中学习力量、学习态度、学习方法的变化，体现了“以生为本”的理念。分数不再是一个衡量学生的唯一标准，分数也不在是学生的命根。分数是临时的，但学生所形成的力量，所形成的态度、所培育的素养对他一生的进展具有重要的作用。新课改后学生有自己的成长记录袋，不单单会看学生的分数，还会考虑到学生的综合素养。例如有没有参与社区服务，有没有参见讨论性学习，更多的关注学生除了在校学习之外的表现。必修和选修的评价又是不同的，我反思自己之前的教学，在对学生的评价上有许多做得不够的地方。学生刚从学校进入高中，思维还停留子在学校阶段。但是我却以高中的标准要求他们，例如作文字数800字，考试试卷分是150分，没有给学生一个缓冲的机会。这样会挫伤学生的乐观性。三、观看师说、荷塘月色视频感受观看这两个视频的感受许多，这里指选取两点来书。郭老师的荷塘月色给我印象最深的是老师的朗诵。郭老师的嗓音很好，读得很有感情，一下子将学生带入了美的情境当中。老师的范读在语文课上是至关重要的，由于朗诵不好，在教学时我都是选择录音，这多少会影响到学生情感的投入。不管水平如何，肯定要让学生看到老师自己对文章的情感处理。第一个老师执教师说时，仅仅抓住了这篇文言文作为谈论文的文体特点，这对我的感受很大。老师淡化了文言文学问，将关键词句融入到内容的讲解当中，避开将语文课上成古汉语课。回想我教文言文时，大部分精力放在对文言文学问的梳理上，学生感觉特别的枯燥，效果很不抱负。如何将文言学问融入到内容中，是在备课时要思索的。优质文档2

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