重视数学阅读能力的培养
2页重视数学阅读能力的培养阅读,既是培养学生掌握课本基础知识的方法,又是培养学生良好学习习惯的方法,可以说,在新课改背景下,重视学生阅读能力的培养,是提高学生解决问题能力的重要途径。激发学生的阅读兴趣 ,是培养学生阅读能力的前提。教师要根据学生的心理特点和年龄特征创设问题情景,将数学知识点与耳熟能详的实际生活联系起来。通过向学生提供鲜活的、真实的、有趣味的和具体探索思想价值的数学问题,激发学生的好奇心和求知欲,激发学生的阅读兴趣,使学生不知不觉的走进数学阅读的殿堂。掌握阅读方法,是提高学生阅读能力的关键。数学阅读要注意细节。数学阅读由于数学语言具有简练、严密、准确而抽象的特点,所以要求对每个句子、每个名词术语、每个图表都应细致地阅读分析,领会其内容、含义。所以学生在做题过程中,必须逐句反复推敲辨别,方能加深认识,提高阅读理解能力。在阅读中进行比较。比较可以使学生充分发挥主观能动性,可以使学生新旧联系,实现学习过程的正迁移,达到举一反三,触类旁通之目的。比较是多种多样的,可以是同类题目的比较,也可以是新旧知识的比较。常用的比较方法有同中求异法和异中求同法。重视相互转化。数学语言是文字语言、符号语言、图形语言的严密交融,学生要想顺利阅读,必须重视这三种语言的相互转化和互译。 学校教育应重视数学学科阅读,培养学生具有以阅读能力为核心的独立获取各种知识的能力,使他们获得终身学习的本领,这正好符合“终身学习,终身教育”的现代教育新思想,同时也是我们所倡导的素质教育的初衷和归宿。为使数学不再感到难学,重视数学阅读能力的培养是良方,让学生得益于课堂阅读的教学环节,自主地步入数学那辉煌的殿堂!
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