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小学语文《甘罗》说课稿范文.doc

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1、小学语文甘罗说课稿范文小学语文甘罗说课稿范文尊敬的各位领导、教师：大家好!我今天要说的内容是小学语文甘罗，小学语文甘罗说课稿范文。说教材：甘罗是史记选读第三单元的第一篇课文，本单元话题是“面对现实的智慧”。在复杂多变的人生境遇中，采取巧妙的方式以获得最大的成功，这是一种人生的智慧。人，注定要用智慧面对现实，用创意解决问题，用清醒的态度面对生命的意义和价值。本单元所选的甘罗淳于髡范蠡毛遂自荐等四篇文章中的.人物都以各自的方式赢得了成功，使现实的人生闪耀出智慧的光辉，为学生。本文选自史记樗里子甘茂列传生动记述了一位少年政治家的事迹，甘罗少年有为，十二岁即能洞察时局，利用人与人、国与国之间的矛盾，解决了城乡吕不韦解决不了的问题，使秦国不费一兵一卒便得到了赵国数座城池，从而被封为秦国上卿。学生学习本文，“掌握课文中常见的文言实词、文言虚词和文言句式，能理解词句含义，读懂课文，学惯用现代观念审视作品的内容和思想倾向。这是全日制高中语文教学大纲对文言文教”学目的的规定。所以文本知识的教学应该也必须是文言文教学的重点。所以，本课的知识目的是：进一步学习积累文言知识，掌握重点实词“请、相、难”和虚词“

2、与、之、其”等。本领目的是：教学步伐：一、课前练字课前，使用准备铃响后五分钟时间，学生摹仿印发的“当代诗歌字帖”，并用1分钟朗读诗歌，资料共享平台小学语文甘罗说课稿范文(s:/.)。写字，是语文最根本的素养之一。但由于种种缘故原由，学生到了高中，仍旧不克不及写出一手工致美丽的好字。现实上，并不是学买卖识不到字的紧张性，只是缺乏练字的恒心，不克不及忍受练字历程中的枯燥而恒久对峙下来。以是，我们就给他划定可以监视的时间，给他提供文学性最浓诗歌作为字帖，固然当代诗歌的程度不高，但正因其程度不高才易于被程度不高的学生明白、爱好并仿照。而诗歌的朗读，既可变更学生的兴趣，又可培养学生的文学素养。二、学案纠错1、使用大屏幕展示学生学案中错误会合的句子。学生小组讨论研究办理学案中的疑困难目。在以往的教学中，创造很多学生固然能很好地完成学案，但并不克不及真正掌握学案上的知识，而很多知识学生通过组内讨论可以办理。分外是很多学生2、展示讨论效果3、提问学案堕落较多学生答复大屏幕上的题目。三、阐发文本对话1、直译对话中的重点句子。在测验阅卷中,常常创造一些考生可以大概翻译出文言语句的大意,却没有根据“直译为主”的原那么举行翻译,因漏失得分点而失分。2、总结文本对话对付塑造人物形象的作用。由于学生都有领导书，以是多数学生都能总结出详细的作用。3、选取班内朗读程度较高的三个同学分脚色朗读此中的一段对话。4、展示话剧甘罗十二为青鸟使的片断，引导学生仿照脚本，为课文人物对话的“曰”前加上表现语言民气理变革或情绪态度的修遁词。四、作业将文本转酿成话剧脚本。第页共页

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