关于教师随笔汇总
25页1、关于教师随笔汇总来一波教育教学随笔汇总,小编的贴心你值得拥有。班主任的工作是千头万绪的, 它应对的是几十颗纯真、无瑕的心灵,应对的是几十个复杂多变的内心世界。所以快 跟着小编一起来看一看吧 !教育教学随笔 (1) : 透过我的教学实践,结合教学反思,使我真正地体会到,反思,对一个教师的成 长,真的很重要。记得一次交流会上,有个老師就讲起了他对日常教育教学的反思, 给我印象深刻的就是他专门准备了反思记录本,只要有想到的资料,及时写在上面, 很多时候只是一个大概资料或是一点想法,然后他会利用空余的时间,把这些资料中 个性感兴趣的话题写一写,也便就成了我们所谓的反思,我想这就是一种坚持吧。我想,只有坚持不懈坐着反思教育的老師,才是真正能在教育教学中有所收获的 人。教师不仅仅仅是传知解惑,重要的是培养学生,让学生会学而不是学会知识;教知识的目的在于让学生从知识的发生过程中学会分析问题、解决问题的方法。所以培养 学生学习的方法、解决问题的潜力是教学的关键。一个拥有用心态度的人,总是能在各种逆境中寻找到坚持下去的理由。由此想到 我们平时教学中的反思也是一样,只有首先抱有用心反思的态度,才能真正做到
2、反思, 做好反思。所以,想要真正反思成功,先有用心的态度吧。自古以来,关于 “坚持 ”的名言有许多许多,譬如比阿斯说: “要从容地着手去做一 件事,但一旦开始,就要坚持到底。 ”又譬如论语中那句 “欲速则不达。 ”人们为什 么要一向重复着坚持,可见它是多么的金贵。从事教育工作三年来,我就始终秉持这样的信念,无论遇到多大的困难,我都会 坚持到底。此刻的学生与我们存在着很大的观念差异,而且个性都比较强,不能对他 们采取压制的手法,刚开始虽然取得一些成效但是效果却会适得其反,我们并不是阶 级敌人,要真正从他们的角度出发,思考问题更要兼顾大多数人的利益。应对本学科 的特点,要认真思考怎样让他们更好的理解。教师首先要吃透学情,要明白学生需要什么、学生在什么状况下能发挥潜力!兴趣、方法、习惯、性格、个性、心理品质、目标、非智力因素等都值得重视。教学要有效果,关键在课堂 ;课堂要有效果,关键在学生参与 !常规教学的各个环节, 课堂教学是关键。要提高课堂教学效果就要有丰富的专业知识基础,而且要涉猎一些课外书籍的知 识,开拓视野,关注身边事,国家事,只有这样才能把教材枯燥的知识讲活,才能激 发学生的学习
3、兴趣。在今后的学习工作中要更加努力,引领自己不断超越。只有这样, 才能对得起教师这个称号,才是真正的名副其实。教育教学随笔 (2) :教师教育随笔捷克教育家夸美纽斯指出 : “兴趣是创造一条欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。 ”俄国文学泰斗托儿斯泰说过: “成功的教学所需的不是强制,而是激发学生的兴 趣。 ”由此可见,体育教学中激发学生学习兴趣是何等的重要。很多资料证明,在此刻 的初中体育教学中,如果上课类容枯燥、呆板,不能激发学生的学习兴趣,确实存在 着为数不少的学生,有消极怠工的行为倾向。其主要表此刻:上课无精打采,注意力 不集中,畏难情绪较多,所以经常请假,完成任务勉强,对考核结果不在乎等。初中 学生正处在一个特殊的成长阶段,思想日渐成熟的他们,在学习中会选取自己感兴趣 的资料,因此,作为初中的体育教师我在教学中也务必从学生的兴趣入手。案例:一节体育课刚刚要上课,好几个学生围着我问: “老师这天体育课上什么”老师让我们活动吧”又有学生说道。 打篮球!我们要打篮球!”我一听他们七嘴八 舌的就来火,大声吼道: “嚷什么体育课也是课,你们想上什么就能上什么呀这节课继 续练习跳绳和素质
4、练习 ! ”学生一听,看状况不妙,纷纷离去。我透过学生离去时的表 情能够看出,他们个个带着失落和不快。看着学生离去的背影,心想: “如果学生把这 事时的情绪带到课堂上,能认真上好课吗 ”随着上课铃声的响起,我带着沉思走向 操场。上课做完准备活动过后,我下达任务:按以前的教学分组,进行分组练习跳绳。 然后就是我巡回,当我巡视到第三小组时,看他们个个懒懒散散的,有几个就是刚刚 下课在我那里询问的学生。我就问道: “怎样不认真练习都达标了吗 ”一阵沉默过后。 “老师,我要和你比跳绳 ! ”一个学生用挑衅的语气说道。我先是一愣,然后爽快的答应 下来,心想: “这难不倒我,他平时练习跳绳时,跳的也不好,我肯定不会输,借此机 会教育教育他 ”我们比双摇跳绳 !”那个学生又说。 “阿! ”我惊讶: “比双摇! ”由于长期应试教学的影响,我的双摇技术多半荒废了这下惨了 ! ”我寻思,转念一想: “有了”比试结果我输了。但是我没生气,笑着表扬了那位同学:你的双摇技术真好我们要好好向你学习,我以后练习好后再和你比试,必须能超过你 ! ”那学生愣愣的看 着我,不知所措 “但是你的单摇跳绳技术要加油哦 !我们
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