高一语文期末考试模拟试题

1、高一语文期末考试模拟试题 1第卷（39分）一、（12分，每题3分）1、选出加点字注音全对的一组（ ） A、独处（ch） 逢（png）孙 阙（ju）秦 会（kui）稽 B、脉脉（m） 贾（g）人 疾疹（zhn） 窥（gu）镜 C、强（qing）谏 没（m）死 沟壑（h） 敛裾（j） D、期（q）年 朝（zho）服 仇雠（chu） 不肖（xio） 2词语中没有错别字的一组是（ ）A凝碧 煤屑 丰姿 门庭若市 B斑驳 消受 袅娜 游目聘怀 C膏腴 宁谧 缥缈 无精打彩 D点缀 眺望 花蕊 姿态编然 3下列各句中加点的成语使用恰当的一句是 （ ）A老王校对文章真是认真，再细微的地方也不轻易放过，可谓锱铢必较。B 曾几何时他还是幼儿园的一个好孩子，但到了高三竟然因为打架斗殴而被公安部门拘捕。C日前，互联网上关于华南虎照片真伪问题的争论持续不断，闹得沸反盈天。D考试应讲诚信，考场上顾盼神飞，转前转后，寻机作弊是为人所不齿的。4下列句子没有语病的一句是（ ）A.一些青少年沉溺于虚拟的网络世界里不能自拔，使得身心受到损害的问题，已成为心理学者新的研究课题。B.今后几年，广告行业对广告专业高素质人才的需

2、求将会加大，高校广告专业毕业生的身价也会随之水涨船高，供不应求。C.2010年世博会之所以确定在上海举行，是由这座城市发展的大环境决定的，因此中小企业要在世博会上大显身手，就得看清门前的市场环境。D.关于“小升初”电脑摇号的做法，社会各界褒贬不一，不少有识之士建议实行结合学生综合素质和所处学区来确定学校。二、（9分，每小题3 分）阅读下面的文字，完成57题。词在发展的初期，普遍被视为“小道”。不过，起源于民间的文体，到了文人手中，往往被赋予更深的意义，因而几乎在词得到北宋文人比较普遍喜爱的同时，词坛就出现了尊体之说。这一学说大致是在相反相成的两个层面展开的。北宋前期，花间、南唐词风盛行，学之者多追求风格细腻柔婉，至柳永则趋于平俗浮靡，于是有苏轼对传统词风的改革。苏轼改革词风的方式是“以诗为词”，主要表现为对题材内容的拓展，对格调意蕴的重视等。这在主要以倚红偎翠为基本内容的传统中，显得非常另类，所以当时经常得到讽刺性的评价。值得提出的是，苏轼的这一类创作有着非常鲜明的自觉意识。这表现在，首先，他要突破传统，自成一家。其次，他在文学创作上一贯具有争胜心态。对词坛上某些冲破花间、南唐词风的努

3、力，他应该是曾经注意的。以我们对苏轼个性的了解，他肯定要在这方面继续力争超越前人。所以，苏轼实际上是在几个方面争胜，既有和传统词风的争，也有和体现士大夫意识的新兴词风的争，前者是破，后者则是进一步立。就在苏轼提出词“自是一家”不久，李清照又提出了词“别是一家”的说法，同样进行了“尊体”的探讨。不过，和苏轼不同，李清照主要是从词的体性入手的。在其著名的词论中，这位女词人对北宋词坛作了全面梳理，在对所谓“俗词”大加声讨的同时，主要批评了忽视词的音乐性的做法。因为词自产生以来，本身就是一种音乐文学，到了李清照的时代，仍然主要是音乐文学。偏离了这一传统，或者使得这一传统变味，显然不能为词坛的多数人接受。尽管苏轼和李清照的词论彼此带有一定的否定性，但不可否认，二者都有尊体的动机。前者是从意义的层面上，要把词向传统诗文的表达功能靠拢，从而否定“小道”之说；后者则从词的本来意义上，强调艺术的精工，从而保证这一文体的特殊性。看似相反，实则相成。苏轼和李清照的尊体论，实际上从两个方面划出了中国词史的轨迹，因而不断在后世得到回应。注尊体：指词这种体裁被词作家所推崇，不再被视为“小道”。5下列关于“尊体”的

4、说法，不符合文意的一项是()A词在发展初期，普遍被视为“小道”，到北宋时期，词坛始出现尊体之说。B苏轼“以诗为词”，对传统词风进行改革，这在当时是非常另类的表现。C当时词坛有人正努力冲破花间、南唐词风，苏轼也力争以创作实践来超越前人。D李清照并不反感北宋词坛的“俗词”，她主要批评了词作忽视音乐性的做法。6下列对苏轼、李清照尊体的“两个层面”的理解，不符合文意的一项是()A苏轼突破词的传统，主要表现为拓展词的题材内容，重视词的格调意蕴，因此自成一家。B李清照主要是从词的体性入手，来维护“别是一家”的词的本来特征音乐性。C苏轼和李清照的词论，分别从意义的层面上和艺术的层面上尊体，两者相反相成。D两种尊体论从不同方面划出了中国词史的轨迹，但都不被当时词坛的多数人接受。7依据文中信息，下列推断不正确的一项是()A苏轼的幕僚调侃“学士词须关西大汉，铜琵琶、铁绰板，唱大江东去”，体现当时词坛对苏轼“另类”词风的讽刺性评价。B超越传统词风是“破”，超越新兴词风是“立”，由于创作上的争强好胜，苏轼“立”的成就远远大于“破”。C进入南宋以后，李清照由于有了国破家亡的惨痛经历，其词作内容转为深沉，但依然保

5、持了音律之美。D苏、李的尊体论，不断在后世得到回应，可以推想，它们会在拓展主题和遵守音律两个方面不断互补。三、（12分，每小题3分，共4小题）阅读下面的文言文，完成811题。管仲夷吾者，颍上人也。少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。已而，鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立，为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸。九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利，多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔不以我为怯，知我有老母也。公子纠败，召忽死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也！”鲍叔既进管仲，以身下之。子孙世禄于齐，有封邑者十余世，常为名大夫。天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。8、对下列句子中划线的词的解释，不正确的一项是 ( )A、少时常与鲍叔牙游 游：游玩，游览。B、鲍叔遂进管仲 进：推荐，进献。C、管仲既用

6、，任政于齐 既：既然。D、鲍叔不以我为不肖 不肖:不贤,没有才能9、下列各组句子中，划线的词的意义和用法相同的一组是 ( )A、鲍叔不以我为不肖 故临崩寄臣以大事也B、天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也 惑而不从师，其为惑也，终不解矣C、吾尝三仕三见逐于君 师不必贤于弟子D、吾尝为鲍叔谋事而更穷困 谁为大王为此计者10、下列划线的词的意义和用法与“知我不羞小节”的“羞”字用法相同的一项是 ( )A、巫医乐师百工之人，不耻相师 B、天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也C、鲍叔事齐公子小白 D、素善刘侯张良11、以下句子分别编为四组，全都表现管仲之贤的一组是 ( )管仲贫困，常欺鲍叔 公子纠死，管仲囚焉管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸 九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也吾尝三战三走，鲍叔不以我为怯 知我不羞小节而耻功名不显于天下也A、 B、 C、 D、第卷（121分）四、（15分）12、把第三题文言文阅读材料中画横线的句子译成现代汉语。（5分）（1） 生我者父母，知我者鲍子也！译： （2）天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。译： 13阅读下面的宋词，完成下列各题。（8分）蝶恋花苏轼簌簌无风花自堕。寂寞园

7、林，柳老樱桃过。落日有情还照坐。山青一点横云破。路尽河回千转舵。系缆渔村，月暗孤灯火。凭仗飞魂招楚些。我思君处君思我。注：语出楚辞招魂“魂兮归来，反故居些”，意思是像楚辞招魂召唤屈原那样召唤离去的友人。（1）词的上片哪些景物表现了暮春的特点?(2分)（2）本篇是词人送别友人之作。词的下片是怎样表现作者对友人的思念之情的?(4分)（3）你认为“山青一点横云破”一句中最具表现力的字是什么?为什么?2分)14填空(2*4=8分). 荀子，名 ， 时期著名的思想家、文学家，当时人们尊敬他，称之为 ，他的作品集为 。劝学的“劝”字的意思是 。文章论述了 这一中心论点。文中有两个成语，分别是 和 。. 人们常用劝学中的“ ”来说明学生的水平超过了老师，又引用“ ”来说明学习应取持之以恒的态度。. A.论语主要记录 时期思想家 言行的书，是 根据 写下来的，全书共 篇。B.孟子是记录 时期思想家 思想和政治言论的书，共 篇。4. 中国古代的“四书五经”中的“四书”是指 _、_、_、_。五、阅读下面一篇文章，回答后面的问题（16分）我的空中楼阁李乐薇 山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。十分清新，十分自然，我的小屋玲珑地立于山脊一个柔和的角度上。世界上有很多已经很美的东西，还需要一些点缀，山也是。小屋的出现，点破了山的寂寞，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单纯的底色上一点灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调。小屋点缀了山，什么来点缀小屋呢？那是树！ 山上有一片纯绿色的无花树；花是美丽的，树的美丽也不逊于花。花好比人的面庞，树好比人的姿态。树的美在于姿势的清健或挺拔、苗条和婀娜，在于活力，在于精神！有了这许多树，小屋就有了许多特点。树总是轻轻摇动着。树的动，显出小屋的静；树的高大，显出小屋的小巧；而小屋别致出色，乃是由于满山皆树，为小屋布置了一个美妙的绿的背景。小屋后面有一棵高过屋顶的大树，细而密的枝叶伸展在小屋的上

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