自由的中学作文

1、自由的中学作文在平平淡淡的日常中，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以实现文化沟通的目的。为了让您在写作文时更加简洁便利，下面是我收集整理的自由的中学作文，希望能够帮助到大家。自由的中学作文1“生命诚珍贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛。”这是很多人耳熟能详的一首诗，它告知我们，即使珍贵的生命，还是美妙的爱情，在自由面前都不值一提。更是有很多人，为了追求自由，抛弃了一切。读了这篇文章后我发觉，自由的价值和生命的重量无关，即使是一只无名的小鸟一叶一菩提讲解并描述了我在阴天时发觉了一只从外飞来的无名小鸟，便把它关进了笼子。几天后，我偶然发觉了小鸟的怪异，升起了怜悯之心时，小鸟已在笼中安详地死去了古往今来，歌颂、关注自由的人不在少数，古有白居易“不得身自由，皆为心所使。”，元览“海阔凭鱼越，天高任鸟飞。”;今有斯米茨的“道德是自由的保卫者。”，费斯克的“思想的自由就是最高的独立。”可见从古至今，自由始终是人们争议的话题。追求自由的动物有很多：狼，它没有老虎的尖牙，也没有狮子的利爪，更没有大象的强壮;但，它至少不会出现在马戏团里。用翅膀迎风翱翔，这只小生命已经习惯天空，可鸟笼束缚了它的翅

2、膀，它宁愿在笼中无言死去，也不愿在笼中忍受被禁锢的天空。那些没有死去的鸟，他们的对自由的憧憬会慢慢被时间磨平、磨光。但这些深厚的事例好像离我们太远了，那我们看看，离我们近在咫尺的被禁锢的自由吧。那些成年人，他们会言不由衷，发表一些违心的看法。他们无意间禁锢了自己的心灵。再说说孩子们吧，对于我们来讲，童年的自由应当是在草地上打滚，在广场上放风筝。可，事实却是积累如山的课外作业和多如繁星的补习班。有的，甚至一个大长假都没有放松的时间。文中的鸟儿被笼子禁锢的是躯体，可灵魂却已神游天外;反观孩子们他们的躯体是自由的，可灵魂却被禁锢于“笼”中。这样的孩子不正如小鸟，只能看着“笼”外可望而不行及的的自由自由它可以由别人或自己赐予。为了得到赞许而两面三刀;为了金钱功利而不顾劳累;想想，你是否被“笼”束缚了自己的真实想法和天性。记住，真正的自由不会因为身外之物而消逝自由的中学作文2是谁在高歌“举杯邀明月，对影成三人”?是谁在高歌“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”?是谁在高歌“安能摧眉折腰事权贵，使我不得快乐颜”?是谁击破命运的枷锁，昂首阔步寻求自由、悄然走进盛唐，走近那个时代的李白。一个人，一个新颖的

3、小园，一张桌，一杯酒，杯中倒映着一个苦闷的表情，那是盛唐一颗大大的泪。李白呀，是你!你说你要“举杯邀明月”，只有天际的一轮圆月才读得懂你的情思。别人以为你豪放不羁，写出“天生我材必有用，千金散尽还复来”的你，还有什么让你眉头紧锁?别人不知道你心中的热忱入仕。你的热忱包围着你来到长安，帝王的待诏翰林，帝王的屈才，帝王的无需治国才，慢慢歼灭你心中的热忱，一颗热忱的心起先冰凉，因为他们只要你在后宫写些“云想衣裳花想容”的艳歌而冰凉!你伫立在长安城的烟雨中，注视着不远处的皇宫，交织的与正如你的思绪剪不断理还乱，你被紧紧束缚不能自拔。在狂热的志向和冷冰冰的现实的碰撞中，你醒悟了。你选择了离开，离开那个摧眉折腰的朝廷，离开那个使你不得快乐颜的尘世：去找寻能安放白鹿的青崖，找寻雪花大如席的转辕生，找寻那一叶日边的孤舟找寻自由!你抿酒，拂袖，挥笔写下“昨日之日不行留”。一个王朝的背影在你朦胧的醉酒中慢慢失去;“今日之日不烦忧”!一个多彩的将来姗姗走来!“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。你在名山大川中放纵性情。“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与你同销万古愁”!你在举杯落箸中驱遣忧愁。“兴酣落笔摇五岳

4、，诗成笑傲凌沧海”!你用酣畅淋漓的文字告知人们自由的境界。时间可以消磨许多，但你能任凭时间长河的冲蚀，恒久冲不走你对自由的渴望和追求。所以，诗仙非你莫属。自由的中学作文3与长自己许多的男人一起，自己仍旧处于懵懂状态，却坚决的，从某种学术的角度上，从智力的方面，认为自己都明白。孩子气，也同样因为这种自信显得比同龄人镇静。这些男人肯定看到了潜力。他们喜爱上这种天真的，还未被发觉却提前受到了确定的可能性。成长在一段时间里处于被动状态，也全然归功于时间的推动，无论你喜不喜爱这个事实。对于这些男人们，担当历史上某场冒险的曾经肯定多少沾染了激情和乐趣，现在也无非变成了一身冷汗，或者某种微妙而根基稳固的成就感，极为渺小的但足以被意识到的荣耀。回头想，这些在时间的推动上曾经领先一步的男人们，像一种预先设定好的可以起到引导作用的学问。于是那个假装明白的人，混沌之中被拉了一把又一把，快速的进步和成长起来。但是这些被提及的进步成长只可能随时间的推动而渐渐实现。就比如这些起先就放在眼前的学问，关于这些男人们，和必需被承认的、曾经存在过的某种既定的距离和隔阂，不走过一个时间的坎儿，却怎么都没法为自己供应哪怕任何

5、的说明。只有时间能拉你一把。好在时间始终不停的拉着你。咬着你。摧残和熬煎你，让你苦痛，却无法浇灭希望的火焰，由于时间的不能被推翻的存在，令你兴奋，激扬，迫不及待，如坐针毡。或许时间就是一种一种令距离和隔阂始终存在的，无可避开的因素。或许这可以说明许多人的许多的莫名的哀痛的心情。但是，无论如何。愁闷或者风流。对着某块地毯的细致纹路流泪，或者，对着某个魅力十足的对象手段娴熟的调情，其实并没有任何区分。它们感性，对于你自身来说毫不生疏，没有一点恶意，动机不明，结果却全由你驾驭。只是你随意做的某件事情罢了。愁闷或者风流。这些都是你。都一样。因为在限制的范围之内没有任何的限制。全部都是自由。全部。全部都是白花花的自由。自由的中学作文4自由，是每一个人的追求，也是我的追求。虽然我们是小学生，但也渴望着像一只鸟儿一样，在天空中自由的翱翔。在天空中可以望见一片片翠绿的森林，一望无际的大海，座梦境中的城堡。每一天，我们都会有写词语、做练习，说明词语在“游完”题海之后，又要，读、抄、背那一篇篇英语作文，每一天的阅读就是每一天的唯一消遣，因为阅读，能使我心旷神怡，而且更能激发出我对自由的追求和渴望，有时，我

6、的心，已从中国飞到了月球。到了周六、周日，又有英语、语文，数学，那些作业，已成了我的苦恼。若是有了自由，没了学校的束缚，可以用有无尽的欢乐，那就是我心中的高峰。我渴望着有一天，自由女神把我带到自由天地，没有约束、没有作业、没有包袱，只有迷人的花香、迷人的美食和一个个和我一样能在那儿得到欢乐的挚友，可以喝茶、闲聊、打球、开运动会，与挚友们一起画画、照相、拉着风筝线，在呼呼的风中尽情的跑。哪怕我只是一个蒲公英，能与太阳问好，能和小鸟作伴，还能与云朵一起嬉戏，那也是我的志向。蒲公英总会落地，在地上生根发芽，我喜爱自由，那一朵朵花儿、一株株小草、那红的、绿的、黄的，尽管会有雨点击打着，可也比做作业好多了。我想过了，并且做到了，可是，那望子成龙的妈妈却又买了一本又一本的练习册给我。我一生最大的心愿就是自由，为了自由，我愿付出一切，为了自由，我愿拼搏，哪怕自由仅有一天，我也会努力，我会珍惜自由，因为，那一段时间，将是我最美妙的回忆!自由的中学作文5生活为什么？只为吃饭?只为工作?只为活着?其实只为自由！ 孤独一个敏感的话题.呵呵，闲下来的时候，会有人这么说很无聊;孤独的时候吧，就会都出了许多孤独。

7、现实中许多人都充斥着孤独，那孤独究竟是什么呢！孤独是表示冷清孤寂人的形容词。人是具有社会属性的生灵，人不行能一个人生活。当个人离开群体过久后，人性就会以一种手段惩处个人。这种手段叫孤独！每个人都说自己孤独啊，孤独！其实谁能知道孤独是什么？有的人为了不再孤独，而躲避孤独。他们怕，很怕虽未得孤独。书中的孤独，只为渲染文字；歌中的孤独，只为倚重悠扬；而我的孤独，只为自由。其实，现实中的我很想要的只是孤独；虽然，一个人显的孤独，可是那样我才会能从中找到自我的自由。一个人上下班，一个人吃饭睡觉，一个人做自己想做的事.其实，许多人问我为什么喜爱这！或许是我太过自私，或许事因为很顽固；或许是我追求的太过完备理由，我只能缄默的诉说自己的自由。孤独多好啊，我可以更醒悟的去工作，去生活，去回顾昨天的一切事由。一个人的生活是须要丰富多彩的，我也以一样须要许多的挫折与华蜜。可事我还是一样渴望一个人的自由，不用想太多，太多走走停停。飞，我想一个人孤独的飞，没有多余的言语悠悠，朝着前方的中点漫漫走；追，天再黑也要尘沙在身后，雷电阻碍不了的狂奔脚步；写，明天挡不了日出的笔头，有把心灵的话语描绘在心头。飞 ，我要飞

8、，我能飞 我不累，追 ，天再黑 ，天再亮 天再灰 就像这段美丽的音符一样再天空漂流，畅游在空气深处和孤独追逐到终点。到头来，空想的孤独只为自由！我无悔，哪怕受再多的苦与累；我不泪，坚毅不会让我低头面对憔悴。我孤独，之后就会有我想要的自由飞！自由的中学作文6一位诗人说过，花儿凋谢了，是因为人们怀着太渴切的爱把它紧抱在胸口；琴弦断了，是因为人们硬要弹出琴弦不能胜任的高音。我们不愿做凋花，我们不愿做断弦，我们愿做雄鹰，翱翔在自由的天空。打从娘胎里出来，父母就起先不停地拿我们跟其他同龄的孩子比，比谁先会说话，谁先会走路，谁先会认字为此我们在还不懂什么叫书法时就已拿起比手指头还粗的毛笔临摹汉字，又被父母灌输着那些我们根本听不懂的唐诗宋词，还要去学乐器、学油画，甚至在连中学也说不清的状况下让我们去学ABC，然而我们生命的一叶扁舟，终归承载量有限，稍有不慎，便会沉船。报纸上时时常有这样的报导：某某城市某某中学的学生因不堪学习的重压，跳楼自尽。每当看到这种消息，我都不禁替他们惋惜。一朵含苞待放的生命之花在不该凋零的时候谢了。记得上初中的时候，我身边一位同学对我说：“要是考不上重点中学，我就死了算了。”

9、好在最终他考上了，悲剧才没有重演。其实“三百六十行，行行出状元”，何必肯定要把孩子往独木桥上推呢？我的一个挚友，她初中毕业后就跟她的父母说不惦念下去了，她的父母也敬重了她的看法。如今，她已成了一名精彩的广告设计员，日子过得有滋有味。给孩子一片自由的天空，他们总会收获属于自己的胜利。宏大的独创家爱迪生小时候不也因为太笨而差点儿被老师赶出学校吗？虽然没有踏进过高校的门槛，但他的胜利却举世瞩目。所以，上高校并不是唯一的出路。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，给我们大海和蓝天，我们肯定会拥有属于自己的那份胜利。爱花儿，就让它自由生长，信任它肯定能成为一道亮丽的风景；爱琴儿，就给它一片自由的天空，信任我们肯定会把志向的蓝图的蓝图描绘得绚丽多彩！自由的中学作文7眼前是白茫茫的积雪，须臾间凛冽的寒风已经把刚刚离家的喜悦吞噬。一意孤行的我下了北上的火车，静静地向前踱步。街旁是一间字画店。店面虽小，却装潢得古香古色。在踏入店门的那一瞬间，我想起了他。他或许是我最歆羡的文人了。舞文弄墨，逍遥潇洒。可是在他客居异乡的时候，生命中的束缚也曾令他徘徊彷徨。被贬黄州，受众鄙夷。官场中寄予的一切都由希望化为无望。他的自由，来自于傲骨中的一份坦然。正是因为他不羁的心态，才使他卧居山林、独斟自饮后在诗篇的造诣上卷起千堆雪。他的自由，是随遇而安，是随性而为，是“人间有味是清欢”中的淡淡恬适。月光可为衫，芒鞋轻胜马，他在仕途的洪流中收获的那一份自由，叫做安稳。我走出小店，心中一丝丝涟漪涌动：这次不辞而别的旅行，原委得到了我想要的自由了么?我在人流中无目的地找着什么，倏地，耳畔鸣起了肖邦的夜曲。他或许是我最羡艳的音乐家了。带着律动的音符，时而舒缓地流淌成一条汨汨的溪流，时而沉重地凝合成一层氤氲的薄雾，压在共鸣者的胸口。他的自由，来自于将亡国痛、家境寒的哀痛砺炼出的那一束火焰。星星之火，将音

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