第5课 自制手电筒（教案）湘教版劳动四年级下册

1、湘教版劳动教育四年级下册 教学设计课题 第5课 自制手电筒单元一学科劳动教育年级四教材分析本课通过劳动之趣-劳动之识-劳动之窗-劳动之行四个环节，旨在帮助学生了解制作手电筒的知识，体会科技在生活中的作用，培养吃苦耐劳、精益求精的劳动观念。通过了解制作手电筒全过程，提高动手实践能力。通过了解手电筒发展历程介绍，了解智能手电筒的知识，养成做事认真，积极思考的劳动习惯和品质。通过制作DIY手电筒过程，感受劳动的辛苦，体会劳动的快乐，培养积极创新的劳动精神。教材内容贴近学生的实际生活，易于理解和接受，有助于激发学生对学习的兴趣。学习目标劳动观念：通过了解制作手电筒的知识，体会科技在生活中的作用，培养吃苦耐劳、精益求精的劳动观念。劳动能力：通过了解制作手电筒全过程，提高动手实践能力。劳动习惯与品质：通过了解手电筒发展历程介绍，了解智能手电筒的知识，养成做事认真，积极思考的劳动习惯和品质。劳动精神：通过制作DIY手电筒过程，感受劳动的辛苦，培养积极创新的劳动精神。重点通过了解制作手电筒全过程，培养学生热爱生活和动手实践能力。难点通过了解手电筒发展历程介绍，了解智能手电筒的知识，养成做事认真，积极思

2、考，发挥想象力的劳动习惯和品质。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课出示图片（手电筒）手电筒是家庭必备照明工具，很有实用性。如果家里停电了，或者你人在户外，只要准备一些简单的小物品，就可以自制一个手电筒，而且非常轻便，容易携带。一起来学习一下吧!板书课题观看图片激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。讲授新课一、劳动之趣（一）生活小镜头许萧然准备去仓库找东西，但是家里的手电筒坏了。于是许萧然决定仿照旧手电重新制作一个手电筒。许萧然找来电池、灯泡、铜线、胶带等材料，又找来卫生纸卷筒做手电筒的外壳。首先制作电源，他用胶带把线粘贴在电池的负极一端，并用黑色的绝缘胶带缠绕在电池的底部；接着，他把电池按照负极在下的方向依次装在卷筒中，让线露出来；最后，把电灯泡固定在电池的正极一端，这样便制作完成了。（二）想一想思考一下，手电筒的用途有哪些?生：手电筒在天黑的时候可以照明。生：多功能手电筒，可以当作防身设备。生：（三）知识拓展手电筒分类手电筒的分类可以从多个角度进行，以下是一些常见的分类方式：按照用途划分。包括户外手电、摄影补光手电、骑行手电、巡逻手电、防狼手

3、电等。按照材质划分。有塑料手电、铁手电、铝合金手电等。按照体积划分。可分为中杯、大杯、超大杯手电等。按照光源分类。有LED手电筒、氙气手电筒、卤素灯泡手电筒等。按照电源分类。有手摇发电手电筒，干电池手电筒，可充电手电筒，一次性手电筒等。按照光亮度分类。有强光手电筒，弱光手电筒，频闪手电筒，SOS求救等。按照电池分类。有干电池手电筒，锂电池手电筒，蓄电池手电筒，太阳能手电筒等。按照功能分类。有户外强光手电筒，防爆手电筒、信号手电筒、防身手电筒、警用强光手电筒、军用强光手电筒等。按照电源分类。有采用一只AA电池（5号电池）或一只AAA电池（7号电池），有的采用三只AAA电池，有的采用三个纽扣电池的，还有采用手动发电的等等。此外，还有便携式手电筒、户外探险手电筒、警用手电筒、工业手电筒、军用手电筒、搜索救援手电筒、多功能手电筒、防水手电筒、迷你手电筒、投影手电筒、声控手电筒、可变光手电筒、运动手电筒、太阳能手电筒等分类方式。二、劳动之识（一）备一备两节电池、绝缘铜线(剥去两端绝缘胶)、卷筒纸的筒、小伏特的灯泡、两个黄铜钉头、一个回形针、一个绝缘胶带、一个一次性杯子。（二）做一做1.将两个黄铜

4、钉头安全地固定在两端的铜线上，然后穿过纸板管，将尖尖的一端应该伸出管，这将被用来作为开关的一部分。2.将两个电池用绝缘胶带缠绕固定在一起。3.用绝缘胶带把铜线连接到负极一端的电池，负端是平的。接着把电池装进卷筒。4.将小纸板戳个洞，把小灯泡塞里面，并把灯泡底部粘在电池上。5.将一次性杯子底部也戳个洞，将灯泡穿过杯底。6.把杯子粘贴在圆筒上，然后把回形针扣在两个黄铜钉头上。7.手电筒制作成功。8.知识拓展播放视频（三）考一考你知道手电筒的发展史吗?播放视频三、劳动之窗手电筒是由爱迪生的灯泡加上法拉第的电池造成，当时的手电筒并不稳定，灯光忽明忽暗，到60年代后期才有性能稳定的手电筒。今天就来介绍下手电筒的发展史。（一）手电筒发展历程介绍第一代:虎头手电筒这手电筒是使用铁皮外壳做成的，主要特征是钨丝灯泡碱性电池，缺点是发光率低，使用寿命短，续航能力差，优点是工艺制作简单。第二代:氩气灯这代手电筒是采用铝合金做外壳，主要特征是充入保护气体灯泡高性能电池，优点是灯泡寿命长，电池续航能力久。这款手电筒的另外一种形式就是氩气灯泡锂离子电池，优点是色温高，续航能力更久，亮度强，并有“战术手电”之称。第

5、三代:LED手电这款LED手电筒的外壳使用的是铝合金材质，并且一定是防水的，因为要保护手电筒里面的LED 线路板，主要特征是亮度非常强，色温高，超过白光的色温，电池消耗功率更低。第四代:智能手电智能强光手电筒在外壳上跟第三代基本一样，但是在性能上比第三代更加优秀，在第三代LED手电筒的基础上增加了灯光亮度的可控性，能自由选择灯光的亮度，更加智能化的是在手电筒上面增加了一些防身的功能。可控性原理:内置开放式可编程智能控制芯片，可通过专用软件自定义发光模式。（二）动手实践：智能手电筒的种类有多种，请查找更多关于智能手电筒的资料。智能手电筒的多模式应用1） 高亮照明模式：适用于日常生活夜行外出、楼层巡查、角落搜索；户外登山、徒步、骑车、探洞、狩猎等场合的远距离照射。2） 中亮照明模式：适用于日常查修电表、热水器、空调等电器，日常车辆维修；户外登山、徒步、骑车、探洞、狩猎等场合的近距离照射。3） 低亮照明模式：适用于日常家庭停电后长时间照明，夜读，起夜；户外露营、夜钓、查看地图等。4） 爆闪模式：适用于抓捕、近身防卫、强行停车、紧急信号等。5） 频闪模式：结合摩尔斯代码，可应用于手电通讯、身份

6、识别、暗号、SOS求救等，适用于户外活动及灯光表演、野战、夜间游戏等娱乐活动。四、劳动之行学习了DIY手电筒，再一起来学习一下如何组装手电筒吧!（一）准备器件出示图片（二）组装手电筒步骤:步骤一:安装LED灯步骤二:安装电池步骤三:安装开关弹片步骤四:固定照明组件步骤五:安装外盖步骤六:安装光线反射组件步骤七:安装开关步骤八:开关安装完成步骤九:电池盖（三）知识拓展播放视频（二）综合活动1、活动名称：手电筒知识大赛2、活动目的：让学生了解手电筒在生活中的用途3、活动步骤：（1）班级分为5组，各组之间进行PK.（2）老师出；题并计分。（3）每队竞答（正确得1分，错误扣1分).（4）选出冠军组，并颁发奖品。阅读生活小镜头的内容，讨论交流思考题。讨论交流，观看图片，动手制作。了解手电筒发展历程。动手制作DIY手电筒。通过了解制作手电筒的知识，体会科技在生活中的作用，培养吃苦耐劳、精益求精的劳动观念。通过了解制作手电筒全过程，提高动手实践能力。通过了解手电筒发展历程，了解智能手电筒的知识，养成做事认真，积极思考，发挥想象力的劳动习惯和品质。通过制作DIY手电筒过程，感受劳动的辛苦，体会生命的可贵和劳动的快乐，培养积极创新的劳动精神。课堂练习和同桌一起制作手电筒，并分享遇到的问题和经验。完成练习巩固所学内容课堂小结手电筒是家庭必备照明工具，很有实用性。我们一起自制一个手电筒，试试吧。板书

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