教学工作方案学校数学
64页1、教学工作方案学校数学 _学校数学老师教学工作方案 学校数学老师教学工作方案 为了保证教学质量,在教学前就需要制定合适的方案,在制定数学教学方案时就需要先看看自己的状况。教学方案该怎么写呢?工作总结之家我收集整理了一些教学工作方案学校数学,欢迎大家阅读,盼望对大家有所关心。 教学工作方案学校数学(篇一) 随着训练改革大形势的深化,老师自身的进展显得尤其重要,“凡事预则立,不预则废”,做任何事情,只有在做之前有一个明确的目的和方向,才能在开展的时候能够比较顺当地进行。鉴于以上状况,特制定老师个人的三年进展规划,为自己今后的进展指明方向。 第一年 1、仔细学习新的训练理念,提高自身素养。 2、教学常规与教学科研一起进展,往科研型老师方向进展。 3、加强本学科专业理论学问的学习和课堂实践力量。 其次年 1、巧练课堂教学基本功,确保训练教学质量稳步地向前进展。 2、乐观参加各类教研活动,提高自身素养。 3、连续加强本学科专业理论学问的学习和课堂实践力量。 第三年 1、乐观推动素养训练,同学形成乐学、善学的局面。 2、连续加强本学科专业理论学问的学习和课堂实践力量,提升理论水平和实践力量,更新学问
2、结构。 3、优化课堂教学过程,探究适合新时期的教学模式。 详细措施: 1、仔细备课,不但备同学而且备教材备教法,依据教材内容及 同学的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录,仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的预备,课后准时对该课作出总结,写好教学后记。 2、增加上课技能,提高教学质量,使讲解清楚化,条理化,精确化,条理化,精确化,情感化,生动化,做到线索清楚,层次分明,言简意赅,深化浅出。 3、虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的看法,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边想,学习别人的优点,克服自己的不足,并经常邀请其他老师来听课,征求他们的看法,改进工作。 4、做好课后辅导工作,留意分层教学。 5、一步学习数学学科专业理论学问,提升自我的专业水平和处理训练、教学实际问题的力量。 6、写教学札记、读书笔记,不断提升自己的理论水平 教学工作方案学校数学(篇二) 一、学情分析 本学期我担当一(3)班的数学教学工作。一(3)班有62人。由于刚刚跨入学校校门,年也纪小,
3、课堂上很难坐住,喜爱在课堂上讲话、做小动作等。信任经过我们大家地努力孩子们确定会有很大进步的。 二、教材分析 本册教材一共分为七个单元:1、10以内数的熟悉和加减法(一);2、10以内数的熟悉和加减法(二);3、分一分、熟悉物体;4、1120各数的熟悉;5、20以内的进位加法;6、20以内的退位减法;7、总复习。 本册教材是义务训练课程标准试验教科书,本册教材主要是透过各种各样的活动对同学进行数感及观看潜力、思维潜力、口头表达潜力、学习习惯、合作与沟通的潜力等方面的培育,让同学对数学产生深厚的学习爱好,同时鼓舞同学用自己喜爱的方式去学习自己有用的学问,对同学进行有效地思想品德训练,初步了解必需的学习方法、思索方式。 三、教学目标 1、娴熟地数出数量在20以内的物体的个数,把握数的挨次和大小,把握10以内各数的组成,会读、写020各数。 2、初步明白加、减法的含义和加减法算式中各部分的名称,初步明白加法和减法的关系,比较娴熟地计算20以内的加法和减法。 3、初步学会依据加、减法的含义和算法解决一些简洁的实际问题。 4、熟悉符号“=”、“”、“ 教学工作方案学校数学(篇三) 一、复习内容分
4、析: 本册教材的主要内容有:四则运算,位置与方向,运算定律与简便计算,小数的意义与性质,三角形,小数的加法和减法,折线统计图,数学广角和数学实践活动。共分为四部分:小数,四则运算和运算定律,空间和图形,统计。 二、复习目标: 通过总复习,使同学对本学期所学的学问进行系统整理和复习,进一步巩固数的慨念,提高计算力量和解决实际问题的力量,进展空间观念,统计观念,获得自身数学力量提高的胜利体验,全面达到本学期规定的教学目标。 1、学问与技能: (1)进一步巩固四则运算、运算定律与简便计算、小数的意义和性质、小数的加法和减法、位置与方向、三角形、统计等学问,加深对这些学问的理解,提高对这些学问的把握水平。 (2)进一步把握四则混合运算的挨次、加法运算定律和乘法运算定律,能正确计算三步以内的混合运算,并能运用运算定律进行简便计算;进一步提高应用数学学问和方法解决实际问题的力量。 (3)进一步熟悉三角形的特征,进一步明确三角形三条边之间,三个角之间的关系,更好地把握三角形的分类,加深对等腰三角形、等边三角形特征的熟悉。 (4)进一步熟悉小数的意义和性质,能比较小数的大小,进一步熟悉小数点移动引起小
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