幼儿园大班每周的工作计划

1、幼儿园大班每周的工作方案幼儿园大班每周工作方案1一、班级情况分析p 本班幼儿共31名，其中男生18名，女生13名。本学期是孩子们在幼儿园的最后一学期，也是最关键的一学期。经过两年多的幼儿园生活，每个幼儿在原有的根底上都有了很大的进步与进步。优势：大多数幼儿有着良好的生活、卫生习惯;根本能遵守活动规那么，有良好的自我意识，良好的学习、行为习惯;能积极主动参加各项活动;能用多种形式表达对美的感受，有一定的审美才能。缺乏：局部幼儿某些方面的开展有待加强的现状，在语言表达才能方面，通过上学期的多途径培养，孩子们的语言表达才能有了较大的进步，但仍有局部性格较为内向的幼儿不能自信、大胆地表达。个别幼儿在学习活动中注意力分散，没有耐心，注意力不够集中或时间较短。分析p 以上缺乏后，我们特别制定以下要求：1、稳固幼儿在园各方面的习惯。2、鼓励个别幼儿自信、大胆地表达自己的意见。3、通过形式多样化的学习活动吸引所有的幼儿的参与。4、因材施教，努力培养他们成为一名合格的、受欢送的小学生针对稳固我班幼儿在园各方面的习惯的目的有以下两点：1、进一步培养我班幼儿的生活、卫生习惯。2、知道自己的事情自己做，并能主

2、动为班集体、别人做好事。详细措施1、多提醒幼儿保持个人卫生，并能注意周围生活环境的卫生。2、每天请值日生检查一日生活中幼儿自己做的事情，如：叠被子、挂衣服等。3、为班级或别人做好事后，可以在自己的纪录表上打一个五角星。促进我班内向幼儿大胆表达有以下措施：1、抓住一日活动的有利时机，多与个别幼儿孩子沟通，理解他们的内心世界。2、多进展混班活动，使其找到地朋友，帮助局部幼儿更自信、更自如得与别人沟通。激发个别注意力分散幼儿的兴趣，使之投入到活动中应做到以下几点：1、本学期继续根据幼儿的意愿进展主题活动。2、开展形式多样的主题活动，使所有的幼儿都对活动内容产生兴趣。3、及时抓住不同幼儿的兴趣点，地表达幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。 4、开展“我要上小学”的主题活动，适当地布置作业培养幼儿的任务意识，活动之中加强幼儿的规那么意识。另外，参观小学，开展角色游戏模拟小学、调整座位，适当延长活动时间等等，为幼儿进入小学打好根底。二、平安工作目的：平安工作放第一，保证每位幼儿的身心安康。( 用过)措施：1、在一日活动中时刻提醒幼儿，教育幼儿遇到危险时要尽快告诉成人。2、根据

3、每月、每周的教育目的，有针对性的进展平安教育。3、每周深化开展平安活动，树立良好的平安意识和自我保护才能。三、家长工作目的：努力做好家长工作，进一步进步家长满意度。措施：1、召开家长会，定期与家委会成员沟通，请他们为我班工作出谋划策。2、定期更换家园共育栏目的内容，向家长们宣传和沟通本班开展的每一项工作。3、邀请家长和孩子一起搜集主题资料，培养幼儿的任务意识。4、继续在家校互动中与家长进展沟通，将新学的知识贴在上，以便家长给孩子复习。四、学期目的生活：1、有根本的生活自理才能，养成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活习惯，独立自信地做力所能及的事情。2、体验人与人互相交往、合作的重要和快乐，尊重别人的需要。形成良好的自我意识、规那么意识，学习评价自己和同伴。运动：1、积极参加体育活动，大胆尝试充满民俗特点的活动，获得身体活动的经历，动作协调、灵敏。2、具有平安意识和初步的自我保护才能。学习：1、探究、操作、实验，对事物变化开展的过程感兴趣，积极尝试用简单的认知方法发现问题、解决问题。2、理解社区内及城市其他典型的设施、景观，参与民间节日活动，萌发爱家长、爱祖国的情感。3、理解显

4、示生活中数的实际意义，能从生活和游戏中感受事物数量关系，获得一些时间、空间概念，会进展比拟、推理等智力活动。4、与家长共同做好幼小衔接工作，围绕儿童学习适应与社会适应才能的进步，建立联络并适时反应。游戏：1、积极的情感体验，让幼儿在自由感、平安感、成功感的体验中，获得愉悦、乐观和自信。2、能从多方面感知周围生活中的美，能大胆用唱歌、舞蹈、绘画、制作、构造、故事表演、角色游戏等形式表现自己的感受、体验，想象与创造。多元阅读目的：1、关心日常生活中需要掌握的简单标志和文字，尝试用图像、文字、符号等形式表达自己的意思。2、对与自己生活亲密相关的人产生认同感、亲切感，能觉察并尊重别人的情绪和需要。幼儿园大班每周工作方案2这一学期，我担任了大二班的班主任，这些孩子与我相处了一年多的时间，我觉得虽然我们相处的时间很短，但是这些孩子已经与我非常亲密了，她们总喜欢围在我的身边叽叽喳喳地说个不停，在她们的眼里我不是一个高高在上的老师，而是她们的知心大姐姐，是她们的亲密伙伴，她们对我一点也不畏惧，下课总喜欢拉着我的手和我一起玩。作为一个老师能得到孩子们的信任和爱戴，这是非常令人欣慰的，我真心喜欢我们班上的

5、每一个孩子，衷心希望他们将来能成为对社会有用的人才。大班的学习在幼儿园三年的学习中可谓是极其重要的，因为这是幼儿园学习的最后一年，是幼儿园与小学互相衔接的一年，幼儿将来能否较快适应小学生活关键还在于大班的学习生活。本班幼儿经过幼儿园两年多的学习，已初步养成了许多良好的生活习惯，而且还具备了初步的独立生活才能和尊敬老师、团结同学，老实大方等各种文明行为，也有了相当的明辨是非的才能。为了更好地教育、培养幼儿，使他们的身心得到更加更加全面的开展，本学期特制定方案如下：(一)日常生活习惯方面：1、学会清理个人卫生，并保持仪表整洁、大方。2、进一步做到文明进餐，能自觉地进展餐后整理。3、学会根据天气的冷暖及时增减衣服。4、小朋友之间应该团结友爱、互相谦让、礼貌待人，不惹事生非。5、遇到事情应多用脑子想一想，还要去试一试，尽量自己想方法解决。6、进一步进步幼儿明辨是非的才能。(二)教育注意全面开展，面向全体幼儿，注意个别差异，不对任何一个孩子存在偏见。今天的幼儿是国家将来的栋梁之材，是祖国明天的希望。要使之成为有用之材，需要老师和家长精心、科学、合理而又有针对性的教育。幼儿期是心理开展的关键期，是

6、智力开展的黄金时期，我们一定要精心呵护每一朵小花，使他们快乐地成长，但是对幼儿也一定要严格要求，对他们的所作所为给予充分的肯定和否认。每一个孩子都希望得到老师的表扬，所以老师不能吝啬自己的表扬，哪怕是一句小小的夸奖也能让孩子兴奋上一整天。但是假如孩子犯了不可弥补的错误时，老师就应该视情况给予相应的惩罚，以此来让幼儿明确什么事情能做，什么事情不能做，为他们的将来打根底。老师在对幼儿进展教育时，必须注意体、智、德、美全面开展，绝不能把早期教育片面地理解为智育。1、体育方面：非常重视幼儿的身体安康和正常发育。保证幼儿必要的营养，培养幼儿良好的生活卫生习惯，开展他们的根本动作，锻炼身体，以增强幼儿的抵抗才能，保障其身心安康开展。2、德育方面：幼儿期是道德品质、行为习惯受熏陶和形成的重要时期。要抓住这个打根底的阶段，向幼儿进展初步的“五爱”教育，培养他们团结、懂礼貌、守纪律以及老实英勇、合作、有责任心等优良品德和文明行为，以及安康科学的生活态度和活泼开朗的性格。3、智育方面：创造各种时机，利用生动活泼的形式教给幼儿有关自然的、社会的及周围生活中粗浅的知识和技能，注重开展幼儿的注意力、观察力、记忆

7、力、思维力、想象力以及语言表达才能，培养他们学习的兴趣和良好的学习习惯。4、美育方面：教给幼儿音乐、舞蹈、美术、文学等粗浅知识和技能，培养他们在这些方面的兴趣，初步开展他们对周围生活、文学艺术中美的感受力、表现力和创造力。以上四个方面是互相联络、互相浸透、互相促进的，不可偏废，我们对幼儿的教育应综合考虑到各个方面。本班有个别幼儿他们的自制才能较差，上课常常不能专心听讲，课后也常常惹事生非，是些使老师头疼的孩子。为了改变这些，首先要做好幼儿的思想工作，使幼儿理解幼儿园各项活动的重要性，然后使用观察法、游戏法等不断激发幼儿的兴趣，使其积极主动地参加各项活动。我们还可以用奖励“小红花”的方法鼓励幼儿，假如一周表现良好，周五那么能评到小红花。这样坚持几星期，根本上有所改良。我们对孩子既要关心保护，也要严格要求，但爱和严都要适可而止。(三)配合家长教育好幼儿。充分利用家长早晚接送幼儿的短暂时间与家长交流、沟通。理解和介绍幼儿家园的表现，提出合理要求，交流时耐心倾听，同时发表意见，还可根据不同家长的特点，从实际出发，采用多种方式，积极而有效地做好家长工作，以获得他们的信任和支持，共同教育好幼儿。我

8、们是新世纪的教育工作者，是人生阶段的启蒙老师，我们应持之以恒、不断进取、开拓创新，用我们的力量和爱心，做好教育工作!幼儿园大班每周工作方案3一. 班级现状分析p 新的学期我班共有40名幼儿，是由两个中班合并成一个大班的，其中_班有20名幼儿，_班有20名幼儿。由于两个班的幼儿性格特点不同，生活习惯不同，新的学期里两个班的孩子都需要去磨合与适应，既适应新的班级新的环境，还要适应新的朋友。_班的孩子活泼外向，_班的孩子文静内向(博主注：宝宝以前在中二班)，_老师年轻，做事认真，但缺乏带大班经历;保育员_老师温顺细心，但对孩子有慈祥缺乏严爱。但我班还存在许多缺乏：年轻老师的根本功有待于进步;老师间、幼儿间关系与配合还有待于进步;与家长的沟通才能也有待于进步。二. 指导思想紧紧围绕托儿所方案来积极开展班级工作，创造性进展大班“活动化的共同学习”。三. 工作目的1.落实纲要，推进快乐与开展大班课程的施行。2.建立合作的、积极向上的班级气氛。3.卫生保健、平安工作紧抓不懈，杜绝平安事故和流行性疾病。四. 详细工作与措施(一)积极参加所里培训，进步老师素质1.加强学习，标准言行本学期我们将积极参加所

9、里的各项学习与培训，老师间要加强自我学习，发挥自己的优势，对幼儿潜移默化地施加积极影响。2.树立自我专业成长的意识，增强自主性学习随着教育理念的不断更新与开展，课程改革不断变化，我们只有增强自主性的学习，进步教育理论的才能，自觉树立自我专业成长的意识，才可以不断地进步，不断地进步教育工作的质量。本学期我们将利用业余时间加强自我学习，班内老师之间互谈体会。(二)开展好大班“活动化的共同学习”1.根据大班幼儿年龄特点，制定教育目的开学初，我们大班三位老师会坐在一起认真学习理解领会纲要的新思想、新理念。以“快乐与开展课程”作为根底，结合本班幼儿的实际情况，制定出适宜的教育目的与内容。2.同伴间互相合作共同学习56岁幼儿注意的广度进步了，交往才能也增强了，他们不仅注意自己的活动，而且还注意同伴的活动。假如有共同的兴趣或目的，幼儿互相之间会有很好的分工、合作、协作等。他们还会主动地向同伴学习，一起讨论问题等。本学期我们会多组织一些游戏化、活动化的集体性学习活动，同时也要重视个别孩子的活动我们将在教育过程中，以幼儿感兴趣的事作载体，综合地完成多个领域的教育目的;以多种形式的集体活动优势互补，更好的促进幼儿开展。3.投放具有挑战的材料引导幼儿自主的活动随着年龄的增长和心理各个方面的开展，大班幼儿面临着生活的重大转折，他们活动的自主性、主动性程度明显进步，这就启示着我们要适当放手、放权。无论是在学习方面、还是在生活方面，很多地方都要让孩子自己动手做。本学期我们将为幼儿创造适当的条件，从生活和学习两方面充分为幼儿提供自主的时机。在投放活动区的材料时，我们也将结合大班探究的特点，投放具有挑战性的活动材料，例如一些未加工的原材料、工具，以与幼儿平等的一份子的身份参加幼儿的活动，发挥幼儿的主体作用。(三)以幼儿为本，进步人性化效劳的程度1.勤于反思，促进保教质

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