《导学案模板一》word版
5页1、41学校 一 年级 思品 学科导学案主备:_王姣_审核:_授课人:_备课时间:_课题: 1、春天,你好(第一课时)【学习目标】1、充分感受春天的美,体验春天到来的愉快和亲近大自然的乐趣。2、懂得赏春活动应有的文明行为,具有初步的环保意识。【重点难点】观察春天的主要特征,探究春天大自然的各种变化。2.了解春天常见的动植物。【学习流程】n 自主学习: (出示课件:春天的景色) 师:同学们你们看到了什么?从这幅图你想到了什么? 小结:是啊,春天到了!我们伴着花儿的芳香,鸟儿的歌声,伸出小手跟春天打个招呼吧!春天,你好!(板书课题)n 合作探究:听一听,编一编 1.师:春天是淘气的,不过不论她躲在哪儿都逃不出我们这群爱观察的孩子的眼睛!来,让我们一起唱着跳着来找她! 2.播放歌曲春天在哪里。 (1)跟着磁带或老师,复习歌曲春天在哪里。 (2)以小组为单位,引导学生根据已有经验创编自己的歌“春天在 ”,把自己眼里的春天用歌曲唱出来。 (3)在音乐的伴奏下,各组表演各自的创作,可边唱边跳。 (4)小结评议各组的创编,鼓励学生的创作。n 展示提升: 1.师:听见小朋友们这么热情的招呼声,春天可高兴了
2、,瞧,她要跟我们玩个捉迷藏的游戏呢! 2.出示课件: 师:小朋友,春姑娘悄悄的走来了,用眼睛来看看,用耳朵来听听,用鼻子来闻闻,用手去摸摸,她就在我们的生活中,你发现她了吗?是怎样发现的呢? 3.学生分小组交流课前在大自然、在社区中找到的春天。师巡回指导,从“你看到了什么?听到了什么?闻到了什么?摸到了什么?”等方面引导学生探究春天大自然的各种变化。 小结:春天在善于观察的孩子眼睛里。n 达标检测:活动拓展。 要求学生每隔七天记录当天当地的最高气温,连续记录一个月,最后将记录点连起来,看看春天气温的变化趋势,从而进一步体会春天气温回升这一显著特征。【归纳反思】备 注(教师复备栏 及学生笔记)41学校 一 年级 思品 学科导学案主备:_王姣_审核:_授课人:_备课时间:_课题: 1、春天,你好(第二课时)【学习目标】1、充分感受春天的美,体验春天到来的愉快和亲近大自然的乐趣。2、懂得赏春活动应有的文明行为,具有初步的环保意识。【重点难点】培养学生热爱大自然的情感,对自然现象的观察力、感受力和欣赏大自然的能力。【学习流程】n 自主学习:看一看,猜一猜 一、复习导入: 春天的天气温暖,不仅我
3、们喜欢,植物们,动物们也很喜欢呢! 二、课件展示百花盛开的景象 1.师:瞧,花儿听到了春姑娘的呼唤,张开了美丽的笑脸。猜一猜,春姑娘跟花儿们说了什么悄悄话,花儿那么听话都开放了? 2.学生回答。 3.教师小结:金黄的迎春花,雪白的樱花,粉红的桃花都听到了春姑娘的呼唤,把春天装扮得五彩缤纷的!n 合作探究:想一想,做一做 1.儿歌过渡: 春天是什么颜色的? 小草绿油油, 春天是绿色的。 迎春花黄澄澄, 春天是黄色的。 梨花白茫茫, 春天是白色的。 啊,我知道了, 春天是彩色的! 2.师:你知道还有哪些花也为春天增添了色彩吗? 3.学生自由表现:用自己喜欢的方式在纸上描绘。春天的花,可以写,可以画,可以剪贴 4.布置展板:师生一起将学生的作品布置在展板上,并商量给展板取个合适的名称。 教师小结:春暖花开,春天的色彩真多,春天的景色真美!n 展示提升:读一读,演一演 1师:春姑娘不仅唤醒了美丽的花儿,还唤醒了可爱的小动物们! 2学生自读教材P5页。 3分小组进行故事表演春天的动物们。 4请代表上台表演。 教师小结:春天天气暖和,是动植物生长繁殖的好季节,不同的动植物以不同的方式迎接春天的到来。n 达标检测:学生自读教材P5页。【归纳反思】备 注(教师复备栏 及学生笔记)41学校 二 年级 语文 学科导学案主备:_袁蕾_审核:_授课人:_备课时间:_课题: 【学习目标】【重点难点】【学习流程】n 自主学习:n 合作探究:n 展示提升:n 达标检测【归纳反思】备 注(教师复备栏 及学生笔记)41学校 二 年级 语文 学科导学案主备:_袁蕾_审核:_授课人:_备课时间:_课题: 【学习目标】【重点难点】【学习流程】n 自主学习:n 合作探究:n 展示提升:n 达标检测【归纳反思】备 注(教师复备栏 及学生笔记)41学校 二 年级 语文 学科导学案主备:_袁蕾_审核:_授课人:_备课时间:_课题: 【学习目标】【重点难点】【学习流程】n 自主学习:n 合作探究:n 展示提升:n 达标检测【归纳反思】备 注(教师复备栏 及学生笔记)
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