第10课资本主义时代的曙光导学案1
3页1、第10课资本主义时代的曙光导学案一、【课程标准】 1、通过本课的学习,掌握文艺复兴时期但丁、达芬奇、莎士比亚等代表人物的主要成就,进而使学生理解文艺复兴的本质。2、掌握开辟新航路的过程,让学生了解新航路开辟的原因和影响。二、【教学目标】1、知道但丁及神曲、达芬奇及蒙娜丽莎、哥伦布等三位航海家的航海活动;了解马丁路德与德国宗教改革。2、欣赏神曲及蒙娜丽莎,理解人文主义的含义;识读新航路开辟图,指出哥伦布、达伽马、麦哲伦的首航路线;概括分析文艺复兴、新航路的开辟、宗教改革对孕育资本主义和世界迈向一体化所起的作用。3、培养理性的思维品质和以人为本的理念,反对盲从和迷信,树立崇尚科学、积极进取的精神;学习航海家不畏艰险、坚忍不拔的精神,养成承受挫折的能力。三、【教学重点】文艺复兴的本质和主要代表人物,新航路开辟的过程。四、【教学难点】 文艺复兴首先在意大利兴起的先决条件及其阶级实质。五、【知识梳理】(一)、文艺复兴:1、14世纪前后( )区域是欧洲贸易最繁荣的地区,当时意大利兴起很多城市。 2、产生背景及时间:14 世纪,资本主义生产关系发展,新兴的( )产生。3、核心思潮:“( )”要求以(
2、 )为中心而不是以神为中心;提倡发扬人的个性追求人在现实生活中的幸福。4、实质:新兴的资产阶级文化。5、早期代表人物:但丁、( )。文艺复兴开始于( )A诗人但丁神曲,被誉为旧时代的最后一位诗人,同时又是新时代的最初一位诗人B文艺复兴时明涌现出许多杰出人物,达 芬奇是意大利一位伟大的艺术大师。代表作有 等。C、15 至16世纪,文艺复兴扩展到欧洲其他地方,英国的( )是文艺复兴时期一位文学巨匠。代表作有 等。【表格整理】代 表 人 物国 别主 要 作 品 及 其 成 就但丁达芬奇莎士比亚6、作用: (二)新航路的开辟:既然是开辟新航路,那么“旧”航路是指什么,你思考过吗?1、15 世纪追求财富的欧洲人梦想去东方发财,开始探寻前往东方的航路。2、( ) 年,哥伦布受( )王室的资助横渡大西洋,到达今天美洲的( )哥伦布始终相信自己到的地方是亚洲的印度,所以称当地居民为印第安人,意思是印度居民。3、葡萄牙航海家( )率领的船队开辟了绕非洲大陆前往印度的航路。发现了非洲西南端的一个尖角命名为( )。4、1497 一1498年葡萄牙人达 伽马率领的船队正是沿着这条航道,到达印度等地。5、151
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