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小学一年级语文教案jqx教学设计之三

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1、小学一年级语文教案教学设计之三教学目的 1.学会j 三个声母，认准字形，发音正确,读准三个声母与单韵母i相拼的音节和它们的四声。 2学习上两点的省略规则。复习三拼音的拼读方法,练习三拼音。 3.正确书写jq x三声母。 4.培养学生看图学拼音的能力。教学重点 1.学会j.的音、形、书写。学习上两点的省略规则,复习三拼音的拼音方法。教学难点学习uuml;上的两点省略规则。教学准备 1拼音音节卡片活动的um;上两点省略规则教具教具示意图：说明:左边的，下面可以是 x需要哪张就把哪张放在前面。可把字母画成人形。教学课时二课时教学过程第一课时一、看图学习的音、形、书写。老师板书：j 问：.根据图画和老师写的字母，谁能读出这个字母的音 (学生应答出,图上画的是一只母鸡，我认为这个字母读j。)学生领读。集体学读(发现问题及时纠正，特别是那些齿音强的学生易读错。) .字母j与图有什么关系应当怎样记呢 (学生应答出,母鸡和它头上的小蝴蝶合起来很像字母j。)教儿歌:母鸡捉虫j j .看书上的拼音格，应当怎样来写j呢（先说占哪个格，再说笔顺。）教师板书: 学生学写字母1;

2、；个二、看图学习q的音、形、书写。（方法基本同上。） .要求学生从气球的气判断出q的读音。2.根据大气球的样子记住q字形。 3.区别q与p的形。教儿歌：正,反p，不注意,就要错。4抄写字母;2个。三、看图学习x的音、形、书写。（方法同上） 1要求学生从西瓜的西得出x的读音。 2.根据切开的西瓜与字母x的形似记住字形。 3强调x的笔顺是x 教儿歌：切开的西瓜 x 4.抄写字母1；;个课中休息:读qx的儿歌。读学过的字母儿歌。四、练习读音节的四声讲：我们以前学过的声母都有本音和呼读音,我们也来从书上找一找 q x的呼读音。板书：j;ira;ji q；;irrr;i x;rrr；x 直呼:i qi xi j ji;jjirave; q qacut； qqigve； xxate；x xigrv；巩固练习:读字母。背诵学过的声母。板书设计：第二课时一、复习j x的读音 1读卡片j 。读音节 ixi。二、学习uul;上两点省略的规则 (一）边讲边演示:uml；就像我们小朋友一样，非常有礼貌，只要它一看到声母j q x，马上就把自己的小帽子摘掉，然后才紧靠在它们的旁边站好。

3、 jq x与um;相拼成为一个音节去掉两点，因为j 与相拼拼不出音教儿歌:小ul;小ul;有礼貌，见了jq x，马上就摘帽。板书:j;uu;rar; -ul；rarr； x;um;ar；请同学根据儿歌想一想,在箭头的后面应当怎样写音节。 (学生答后，老师补写u q u)如果小ml;带调又应当怎样写呢 (老师补写调号和音节上的调号) (二)练习 .边演示教具边背儿歌边读音。 .读音节卡片 j juacut; j gra; q acu; q v; xgrae; （居民) (桔子）（举重) (锯子)（委屈) (水渠) (存取） (来去)（需要) (棉絮) 读法:juacute；桔子的桔。课中休息:小表演(选一位最有礼貌的小同学扮演ul；,选三位同学分别扮演j x。他们从教室的两边向中间走,小m;先摘帽向j问好，然后与j站在一起,集体直呼音，其它两个同。）三、练习三拼音板书: 方法:1.背三拼连读的儿歌声轻，介快，韵母响,三音连读很顺当。 .反复练习拼读，体会和掌握方法。四、巩固练习 1.读本课的字母和音节 .直呼训练： ji i q x j qia xa q xj q ji i xi1

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